蘇教版品生二下《家里來(lái)了客》教案

《蘇教版品生二下《家里來(lái)了客》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版品生二下《家里來(lái)了客》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新蘇教版品生二下《家里來(lái)了客》教案 學(xué)做文明 人 1 家里來(lái)了客 本課教學(xué)目標(biāo)： 1. 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)他人 , 尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的情感與 態(tài)度。 2. 行為與習(xí)慣： 通過(guò)組織開(kāi)展活動(dòng) , 融知識(shí)于行為之中 , 讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的 禮節(jié) , 養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 3. 知識(shí)與技能： 增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) , 妥善解決“陌生人來(lái)訪”的問(wèn)題。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?, 增進(jìn)主客間的友誼 , 生活中遇到問(wèn)題能想 辦法解決。 4. 過(guò)程與方法： 通過(guò)仿真性演習(xí)活動(dòng) , 指導(dǎo)

2、學(xué)生在提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程中有所感悟和思考 , 獲得生活體驗(yàn)和智慧。 教學(xué)重、難點(diǎn) 通過(guò)組織開(kāi)展活動(dòng) , 融知識(shí)于行為之中 , 讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié) , 養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)他人 ,尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的感情與態(tài) 度。 行為與習(xí)慣： 通過(guò)組織開(kāi)展“我做文明小主人”活動(dòng) ,融知識(shí)于行為之中 ,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié) ,養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 知識(shí)與技能： 增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) ,妥善解決“陌生人來(lái)訪”的問(wèn)題。 過(guò)程與方法： 通過(guò)“

3、家里來(lái)了客”和“陌生人到我家 |”的防真性表演活動(dòng) , 指導(dǎo)學(xué)生在提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程中有所感悟和思考 ,獲得生活體驗(yàn)和智慧。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1 / 4 要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來(lái) ,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．歌曲《祝你生日快樂(lè)》、《乖乖熊請(qǐng)客》的磁帶。 2．組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。 3．學(xué)生每人自帶一張自己的照片。 活動(dòng)（一）——議一議 ,感受接待禮儀 1．師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來(lái)幾段錄象 ,讓我們一起來(lái) 欣賞。 2．師

4、述：錄象中的外賓和外校的老師是客人 ,我們是怎樣接待他們的？想想我 們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會(huì)怎樣想呢？ 3．回憶 1：你做過(guò)客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？ 4．回憶 2：你家經(jīng)常有客人來(lái)嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？ 5．揭示主題：家里來(lái)了客。 活動(dòng)（二）——看一看 ,學(xué)習(xí)待客方式 1．出示圖：（ 1）盼盼把小朋友請(qǐng)進(jìn)自己的房間 ,和他一起搭積木。 （ 2）盼盼隨父母送客 ,揮手說(shuō)再見(jiàn)。 2．討論：客人來(lái)到家 ,盼盼是怎么做的？客人離開(kāi)時(shí)盼盼又是怎么做的？你覺(jué)得他表現(xiàn)得如何？ 3．師生讀讀圖上的兒歌 ,

5、相互再介紹一些接待客人的方法。 活動(dòng)（三）——演一演 ,模擬待客情景 1．小朋友 ,假如今天是你的生日 ,同學(xué)們來(lái)到你家祝賀 ,你怎么接待他們呢？ 2．師：生活中 ,我們還會(huì)遇到一些特殊的客人 ,如果他們來(lái)了 ,我們會(huì)怎么做呢？ 3．對(duì)表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。 活動(dòng)（四）——玩一玩 ,體會(huì)待客樂(lè)趣 1．游戲：過(guò)城堡 2．交流玩游戲過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。 3．鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià) ,認(rèn)為自己會(huì)接待客人的 ,可以將照片貼到“文明禮儀樹(shù) 上。 4．總結(jié)：今天這一課小朋友參與的熱情很高 ,不僅感受了待客的禮儀 ,學(xué)習(xí)了待客的方式 ,

6、還在模擬生活情景中增長(zhǎng)了自己接待客人的能力 ,每位小朋友的表現(xiàn)都 很棒。大家瞧 ,我們的“文明禮儀樹(shù)”生長(zhǎng)的多么茂盛??！ 2 / 4 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)他人 ,尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的感情與態(tài) 度。 行為與習(xí)慣： 通過(guò)組織開(kāi)展“我做文明小主人”活動(dòng) ,融知識(shí)于行為之中 ,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié) ,養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。 知識(shí)與技能： 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?,增進(jìn)主客間的友誼 ,能與他人合作、交流、分享成果 ,生活中遇到問(wèn)題能想辦法解決。 過(guò)程與方法： 通

7、過(guò)“家里來(lái)了客”和“陌生人到我家 |”的防真性表演活動(dòng) , 指導(dǎo)學(xué)生在提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程中有所感悟和思考 ,獲得生活體驗(yàn)和智慧。 教學(xué)重難點(diǎn)： 要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來(lái) ,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1 ．繪制一幅“文明禮儀樹(shù)”的彩圖。 2．接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。 過(guò)渡：上節(jié)課 , 小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要 , 還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。那么 , 如果“家里”真的“來(lái)可客” , 我們應(yīng)該怎么去做呢？今天我們繼續(xù)圍繞“家里來(lái)了客”這個(gè)話題展開(kāi)討論。 活動(dòng)（五）——有禮有節(jié)招待客人 1．在日

8、常生活中 , 客人來(lái)時(shí) , 我們有些小朋友不懂得尊重別人 , 不能正確待客 , 弄 得客人很尷尬。 2．出示圖 , 內(nèi)容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說(shuō)話 , 周?chē)鷰追貙?xiě)小主人“人 來(lái)瘋”的圖。 3．圖中小主人在干什么？他這樣做好嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生懂得：打擾大人說(shuō) 話 , 在客人面前打開(kāi)禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來(lái)瘋” , 是很不禮貌。 4．小主人這樣的行為 , 客人看了心里會(huì)怎樣想呢？讓我們?nèi)プ鰝€(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪吧。 播放錄象（學(xué)生采訪客人的情景）如果你是客人 , 以后還愿意來(lái)他家做客嗎？ 5．引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個(gè)醒 , 他應(yīng)

9、該怎么做？ 活動(dòng)（六）——陌生人來(lái)到我家 1．師述：小朋友 , 當(dāng)你一個(gè)人在家里 , 陌生人來(lái)了怎么辦？ 3 / 4 2．出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨(dú)自在家 , 遇到一陌生人敲門(mén)。 3．討論：如果遇到這樣的情況 , 你會(huì)怎么辦？ 4．分組表演：自由組合 , 把日常生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門(mén)的情形表 演出來(lái)。 5．總結(jié)：在生活中 , 客人來(lái)了我們要熱情待客 , 做一個(gè)文明的好孩子。 活動(dòng)（七）——制作賀卡 , 相互贈(zèng)言 1．學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。 2．

10、學(xué)生自由設(shè)計(jì)并制作“待客禮儀賀卡” , 寫(xiě)上格言 , 贈(zèng)送給好友 , 相互勉勵(lì)。 3．評(píng)一評(píng)班級(jí)中的“待客禮儀之星” , 把他們的照片寫(xiě)在“文明禮儀樹(shù)上” 4．播放《乖乖熊請(qǐng)客》的歌曲 , 師生一起活動(dòng) , 邊歌邊舞。 活動(dòng)（八）——課后延伸 , 發(fā)展評(píng)價(jià) 可與學(xué)生建立聯(lián)系卡 , 及時(shí)了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn) , 并作 為課程評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。 板書(shū)設(shè)計(jì) 家里來(lái)了客 熱情招待 禮貌大方 告別想送 機(jī)智勇敢 教學(xué)反思 ： 教學(xué)時(shí)我以“人來(lái)瘋”的行為為切入點(diǎn) , 引導(dǎo)學(xué)生辨析 , 讓孩子明白這是缺 乏教養(yǎng)、不尊重客人的表現(xiàn)。對(duì)待客人不熱情不禮貌 , 會(huì)傷害客人 , 影響主人與客人之間的友情。 4 / 4