書香校園演講稿

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1、書香校園 演講稿 書香校園篇一書香校園事跡材料(1) 書香啟智育桃李，涵養(yǎng)成_筑品格 書香校園事跡材料 澠池縣曹端小學(xué) 年11月4日 書香啟智育桃李，涵養(yǎng)成_筑品格 澠池縣曹端小學(xué) 近幾年來，我校始終秉承“內(nèi)儒外雅”的辦學(xué)理念，以“書香啟智，涵養(yǎng)成_”為宗旨，大力開展“快樂閱讀，伴我成長”的主題活動，構(gòu)建“誦讀講演寫展”六位一體的“快樂閱讀”活動模式。“誦”古詩詞、國學(xué)經(jīng)典、兒歌童謠，短語名言，美文佳作?！白x”各級每學(xué)期推薦的課外閱讀書籍?！爸v”讀書中自己喜歡的故事及精彩片段。“演”適合孩子們表演的課本劇、故事劇。“寫”讀書筆記、讀書心得、_作片段、文學(xué)創(chuàng)作、辦讀書手抄報(bào)等?！罢埂弊x書活動中的

2、呈現(xiàn)的亮點(diǎn)工程，以點(diǎn)帶面，輻射全局，激發(fā)讀書熱情熱情。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種_慣，成為一種生活，成為一種需求，構(gòu)建書香校園，培養(yǎng)知書達(dá)禮、人格健全、思維活潑、素質(zhì)全面的陽光少年，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。自年以來先后曾兩次榮獲全國“讀書育人特色學(xué)校”，第二批“省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?，“省學(xué)校文化建設(shè)百佳學(xué)?！?，“省青少年素質(zhì)手抄報(bào)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，縣級“慶六一親子讀經(jīng)典教子有方好家長”征文活動優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?，F(xiàn)就我校創(chuàng)建“書香校園”活動開展情況總結(jié)如下： 一、營造讀書活動氛圍，激發(fā)快樂閱讀興趣。 （1）通過升旗儀式、宣傳欄、黑板報(bào)、校園文化建設(shè)多渠道宣傳努力創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，為各

3、班活動開展情況搭建展示的舞臺。 （2）利用校園廣播、班級黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地開展經(jīng)典篇目的賞析，“讀書方法”指導(dǎo)，傳播相關(guān)知識，掌握讀書技巧，促進(jìn)學(xué)生更自覺地誦讀經(jīng)典，快樂閱讀。 （3）學(xué)校在校園網(wǎng)開辟“讀書俱樂部”欄目，記錄師生讀書心路歷程，鼓勵(lì)教師建立自己的博客。各位教師把學(xué)生在讀書，活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄，樹立典型，輻射全體學(xué)生。 二、挖掘讀書資源，促進(jìn)讀書_慣養(yǎng)成。 我校讀書活動，時(shí)時(shí)有目標(biāo)，人人有任務(wù)，階段有考核，著眼于提高質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)_的目標(biāo)，多元化、多渠道挖掘資源，開展“快樂閱讀”活動，收到了較好的效果。 （1） 開辦班級圖書角，

4、豐富讀書資源。我們學(xué)校開辟了學(xué)校閱覽室班級圖書角家庭小書櫥三級書庫，豐富圖書資源，擴(kuò)大學(xué)生讀書范圍。學(xué)校每一年均為閱覽室增添數(shù)千冊圖書；在班級中倡議同學(xué)們參與“獻(xiàn)上一本書，看上百本書”的活動，在閱讀的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生互助分享的意識和管理能力。 （2）開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)_優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開設(shè)國學(xué)指導(dǎo)課，利用晨誦20分鐘，開展師生共誦，幫助學(xué)生開啟智慧，拓寬視野，培養(yǎng)高尚人格，奠定扎實(shí)國學(xué)基礎(chǔ)，讓智慧點(diǎn)亮人生，經(jīng)典浸潤童年，打好人生底色。 （3）開發(fā)了校本教材，創(chuàng)辦校報(bào)和文學(xué)社。該教材根據(jù)儒家文化思想，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，結(jié)合現(xiàn)代基礎(chǔ)特點(diǎn)和需要，確立“禮儀、仁愛、誠信、智慧、廉潔、和諧”六

5、個(gè)主題，層層遞進(jìn)，逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生自幼從修身養(yǎng)性做起，讓良好的涵養(yǎng)、雅正的品行成為一種_慣，既促進(jìn)了書香校園建設(shè)，又使德育有了很好的載體。 年起，我們還創(chuàng)辦了校報(bào)荷香苑，為師生提供了一個(gè)展現(xiàn)自己學(xué)_生活中感悟的舞臺。年起，成立了綠芽文學(xué)社，為有寫作興趣的學(xué)生提供交流的機(jī)會。 （4）倡導(dǎo)親子共賞，構(gòu)建書香家庭。我校每次放假之前，都在致給家長一封信中推薦適合孩子閱讀的圖書，并提出我與父母同讀共賞一個(gè)親情故事活動，還進(jìn)行父母與子女同讀、同感悟、共交流。 三、開展豐富讀書活動，彰顯讀書活動特色。 （1）讀書成果展評。通過評比展示優(yōu)秀手抄報(bào)、推薦好書表格，讀書筆記等評選“閱讀之星”、“讀書標(biāo)兵”等，讓

6、學(xué)生享受讀書給他們帶來的快樂和榮譽(yù)。 （2）讀書交流會。每月各班組織一次“書香校園”的讀書交流班隊(duì)會活動，由同學(xué)交流讀書心得、讀書故事，課本劇表演等。并評選“書香班級”，大大激勵(lì)了廣大師生的讀書熱情。 （3）開展各類競賽。以“傳統(tǒng)節(jié)日”為契機(jī)，學(xué)校舉行大型讀書競賽活動：“學(xué)雷鋒故事，講雷鋒故事”比賽，端午節(jié)傳統(tǒng)美文誦讀比賽，慶“六一”經(jīng)典誦讀師生展示活動等，讓學(xué)生在讀書與競賽中，享受讀書成果，收獲更多的知識和智慧。 （4）參加征文活動。每學(xué)期，積極參加省市縣舉行的“讀書評刊”征文活動，“親子閱讀”征文比賽，“經(jīng)典誦讀”征文比賽等，學(xué)生參與面廣，獲獎(jiǎng)面大，收到家長和社會的好評。使同學(xué)們從活動中真

7、正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。 閱讀是一項(xiàng)長期有效、文明、健康的工程，只有海量的閱讀 才會有博發(fā)的機(jī)會。書香啟智育桃李花開，涵養(yǎng)成_筑品行合一，我們將在“快樂閱讀”的大道上分享讀書的樂趣，感受書籍的魅力，提升文化的素養(yǎng)的同時(shí)將讀書工程持續(xù)的、有效的開展下去，讓校園的書香永遠(yuǎn)飄蕩在希望的原野，不斷提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。 書香校園篇二關(guān)于書香校園征文 書香校園 書香滿校園，夢想伴書香。氤氳在濃郁的書卷氣息中，飽讀詩書，領(lǐng)悟六般精髓；博覽萬卷，神游三味書屋。書香彌漫，儒雅從容。 在互聯(lián)網(wǎng)迅速更新發(fā)展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思品閱書籍。這種浮躁難

8、免會影響到我們。而閱讀可以讓我們息心養(yǎng)性，營造良好的學(xué)_充實(shí)氛圍。在閱讀中，我們于喧鬧和躁動中漸入寧靜，學(xué)會明辨是非，彬彬有禮。 著名學(xué)者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”。是的，閱讀可以陶冶人的情操，可以長才，可以開拓人的眼界，感悟靈魂深處的精神所在。在閱讀名人作品是，就如與他們面對面的交談。我們虛心聆聽著古今圣賢的教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的俊逸風(fēng)采。這種境界，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)今，是電腦閱讀所不能代替的。 創(chuàng)建書香校園，讓學(xué)生置身于文化縈繞的環(huán)境，去探索知識的無窮世界，汲取生命的養(yǎng)分，徜徉在文字的陽光

9、雨露中。詩意的語言和優(yōu)美的語句帶來愛的感受和美的熏陶，當(dāng)你融入其中怎還將會去管那喧喧鬧鬧呢？當(dāng)走過學(xué)校圖書館就能看到那句永遠(yuǎn)伴隨我們學(xué)_成長的標(biāo)語：“為中華崛起二讀書！”這是一種豪言壯語，但實(shí)踐在我們平淡的日常生活中。多讀一本書，感悟周圍的一草一木，都是充滿生機(jī)的精魂在舞動。 有些人會認(rèn)為建設(shè)書香校園，會是學(xué)校氛圍顯得太過沉重和壓抑。其實(shí)，書香校園只其次，我們從中真正得到的，應(yīng)該是怎樣靜下心細(xì)細(xì)品讀一本書，而不是被書香校園的外表所嚇到，只會一味地認(rèn)為書本太過枯燥，而逃避這種可以怡情的學(xué)_方式。把閱讀作為享受而不是受罪才會感受到閱讀的真正魅力所在。 當(dāng)然學(xué)?？梢宰x舉辦一些校園讀書節(jié)，在豐富多彩的

10、活動中，讓學(xué)生們體驗(yàn)閱讀的快樂與喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣;營造文化宿舍，以宿舍為單位，互相交流和激勵(lì)對方多讀書，讀好書，充實(shí)宿舍文化氛圍?？梢栽谒奚嵋唤琴N上文化標(biāo)語，例如“書香與夢想起飛，讀書與人生相伴，讓閱讀成為_慣，讓書香飄逸校園，用書籍開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生！”在濃郁的氛圍中逐漸培養(yǎng)閱讀_慣。書香校園. “書香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦?！蔽覀冞@些充滿活力的鉆井人，就應(yīng)該拿出十二分的魄力，探索知識的源頭，掘出智慧的甘甜。 書香校園篇三書香校園標(biāo)語 書香校園標(biāo)語 書香與夢想起飛，讀書與人生相伴 讓閱讀成為_慣，讓書香飄逸校園 用書籍開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生 倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，

11、弘揚(yáng)中華文化 讀高雅書，做高尚人 與好書做伴，與文明同行 與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈 熱愛書籍，享受閱讀，品味人生 讓學(xué)_成為終身的必需，讓讀書成為永遠(yuǎn)的_慣 閱讀的重要性 1.增長知識。培根說：“知識就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開知識。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫x書，沒有知識，文化底蘊(yùn)不足，長大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”前蘇聯(lián)巴甫連柯說：“書籍使人們成為宇宙的主人”。馬克思說：“越是多讀書，就越是感到

12、不足，越感到自己知識貧乏?！?2.塑造人生。讀書對改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)具有重要意義，書籍也可以改變一個(gè)人的人生。過去毛澤東、彭德懷等老一輩無產(chǎn)階級革命家正因?yàn)橛辛诉M(jìn)步書籍的引導(dǎo)才走上革命道路。鋼鐵是怎樣煉成的青年近衛(wèi)軍等世界名著曾激勵(lì)了多少有志青年投身于革命與建設(shè)事業(yè)之中。正如歌德所說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。”凱勒說：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。”托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”明代董其昌說：“讀萬卷書，行萬里路?！狈▏_曼羅蘭說：“和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣?！睗h代劉向說：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚?！笨傊?，多讀一本好書，多活一個(gè)

13、人生。 3.陶冶情操。讀書其實(shí)是一種享受。古人讀書講究環(huán)境的清靜，在閑情逸致中以求養(yǎng)心益德，有超凡脫俗之感?，F(xiàn)代社會豐 富多采，充滿了煩躁與誘惑，能靜下心來讀點(diǎn)自己喜歡的書，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎？讀書也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營養(yǎng)劑。高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！彼€說：“讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。” 4.提高寫作水平。唐代詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！惫湃艘惨辉購?qiáng)調(diào)：“勞于讀書，逸于作文。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！笨鬃右舱f：“不學(xué)詩，無以言?！睏钚墼f：“能讀千賦，自能為之?！闭Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)也十分強(qiáng)調(diào)多讀課外書。讀

14、書是吸收，寫作是表達(dá)，沒有“吸收”哪來“表達(dá)”呢？蘇軾就說過：“厚積而薄發(fā)”，這“厚積”就是要大家多讀書。所以一個(gè)人的語文水平主要是靠平時(shí)“多讀多練”。正所謂：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。 總之，讀書應(yīng)成為同學(xué)們生活的一部分，書是知識的海洋，信息的倉庫，是經(jīng)驗(yàn)的總匯，希望大家學(xué)_古人“孫康映雪”“江泌照月”的精神，擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂，與書為友，天長地久，為學(xué)校營造一個(gè)書香校園。讓我們每一個(gè)人都熱愛讀書吧！最后，我送大家一首詩走進(jìn)書里去：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的

15、礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。” 書香校園篇四書香校園活動計(jì)劃 城內(nèi)小學(xué)年春書香校園讀書活動計(jì)劃 書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。為全面落實(shí)局關(guān)于深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案，進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，積極開展經(jīng)典誦讀活動，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，在師生中特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以黨的_大、_屆三中全會、四中全會精神和_有關(guān)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

16、的系列重要講話精神為指針，全面貫徹黨的方針，大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以學(xué)_中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我校健康深入開展。 二、活動主題 傳承傳統(tǒng)文化精粹，培育誠信厚德品質(zhì)，提升校園文化品位。 三、活動目標(biāo) 讓學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)_，奮發(fā)有為，立志成才的的思想；形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，孝敬父 母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，

17、以經(jīng)典詩詞引領(lǐng)少年兒童健康成長。 四活動意義 1引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣氛，樹立民族自尊心和自豪感。 2培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學(xué)生擴(kuò)大識字量，在吟誦表演中使高年級學(xué)生感受經(jīng)典詩文的博大精深。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的_慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章，引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。 3、通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。書香校園. 三、活動內(nèi)容 1、經(jīng)典詩文誦讀部分 （1）小學(xué)一、二年級：熟讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩中的前50首，以及注音版的三字經(jīng)、百家姓等。 要求：“不求甚解，但求熟讀”獲

18、得基本文化的文化熏陶，得到規(guī)范的語言訓(xùn)練，對祖國、對家鄉(xiāng)有基本的感性認(rèn)識和熱愛。 （2）小學(xué)三、四年級：誦讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦小學(xué)生背誦70首優(yōu)秀古詩。完整注釋版的三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)、千字文等。 要求：能夠讀準(zhǔn)字音，會寫會背并理解詞義句義，學(xué)會適當(dāng)應(yīng)用。 （3）小學(xué)五年級：精讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩。完整精讀注釋版的三字經(jīng)、百家姓、弟子規(guī)、千字文等。 要求：在鞏固中低段誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，通曉其義，能夠講解和適當(dāng)討論，并組織背誦，書寫積累。 2、藝術(shù)表演部分 在學(xué)校深入開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動，培養(yǎng)師生愛黨、 愛國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情

19、感。 四、活動實(shí)施 1、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長： 副組長： 組員： 2、具體實(shí)施過程 （一）宣傳動員階段（年4月上旬） 1、開展師生培訓(xùn)，通過培訓(xùn)會議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅宣傳等向全體師生全面系統(tǒng)的講解學(xué)_國學(xué)精粹的重要性，轉(zhuǎn)變師生的觀念，達(dá)到思想認(rèn)識的統(tǒng)一。 2、通過致家長的一封信，使全體家長了解國學(xué)精粹，并全力配合學(xué)校開展好此項(xiàng)工作。 （二）具體實(shí)施階段（年4月年6月） （1）課堂教學(xué)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，同時(shí)將國學(xué)精粹 與語文、綜合實(shí)踐等學(xué)科相結(jié)合，注重學(xué)科整合和滲透。各班要制定誦讀計(jì)劃，在黑板上開辟一小塊專欄，安排專人將每周（每天）的誦讀內(nèi)容寫在專欄上，語文教師負(fù)責(zé)檢查落實(shí)

20、。每天利用十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日堅(jiān)持學(xué)_，每天誦讀國學(xué)經(jīng)典三十分鐘。每周三閱讀課，由語文教師授課，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當(dāng)指導(dǎo)。“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。 （2）主題活動。與學(xué)校的教學(xué)活動有機(jī)融合，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動。充分利用兒童節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)精粹故事會等活動，力爭使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會，為他們搭建展示的平臺。 （3）實(shí)踐活動。開展社會服務(wù)活動，通過“小手拉大手”等方式，帶動廣大家長積極參與國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”要求孩子父母或其監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后，睡覺前，抽出一

21、定時(shí)間，與孩子一起學(xué)_，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)殿堂。 2、活動展示 教師：以年級組為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，每個(gè)年級組至少一個(gè)節(jié)目。 學(xué)生： （1）大型集體誦讀展演：以班為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。 （2）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦等形式，展示家長、學(xué)生、教師在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。 （4）手抄報(bào)展示：要求在全校各班以學(xué)_國學(xué)精粹的感受為主題，辦一期手抄報(bào)，展示讀書心得，彰顯人文。 （三）歸納總結(jié)階段（年7月） 認(rèn)真細(xì)致地總結(jié)國學(xué)精粹工作經(jīng)驗(yàn)，取之精華，去其糟粕，對后續(xù)

22、工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，真正的把國學(xué)精粹工作做實(shí)、做重、做深、做好。使國學(xué)精粹在我校落地生根、開花、結(jié)果。 書香校園篇五書香校園作文素材 書是知識的源泉。閱讀對于一個(gè)人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，閱讀有助于使孩子樹立正確的人生觀、世界觀，擴(kuò)大知識面，提高感知力、思考能力和表達(dá)能力等素質(zhì)。為營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，努力建設(shè)“以讀書長知識，以讀書促養(yǎng)成，以讀書塑人格”的書香校園，更好的為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此倡導(dǎo)開展了“書香校園”讀書活動。這一活動，不僅教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀，使學(xué)生在書香中健康、快樂地成長，而且與德育、心育、公民道德建設(shè)有機(jī)地結(jié)合在一起，

23、從而使課外閱讀的內(nèi)涵變得更為深厚。 古有“文以載道”的說法，也有“一部文學(xué)作品改變一個(gè)人的一生”的說法。精選適合學(xué)生閱讀的作品非常重要，為此學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況建立圖書館，其中很多作品橫貫古今，中外兼有，是學(xué)生思想道德建設(shè)的絕妙好教材。這些作品學(xué)生從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育了以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)、幫助學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感。從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。從規(guī)范行為_慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。這些作品引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得具備文明生活的基本素養(yǎng)，教會了學(xué)生處理

24、人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。努力培育學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，增強(qiáng)他們的動手能力、自主能力和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)學(xué)生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)_、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造。 大量的閱讀不僅是學(xué)好語文的途徑，而且還是學(xué)生思想道德成長的好方法。閱讀后的交流，是對作品思想內(nèi)涵的深入挖掘，也是學(xué)生閱讀后思想的交流與碰撞，在頻繁的交流與碰撞中，學(xué)生的思想得到了升華，閱讀文學(xué)作品，讓學(xué)生走上了一條健康向上的思想道德發(fā)展之路。 家庭在學(xué)生的思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。但隨著

25、一些客觀原因的變化，一些家庭放松了對子女的，一些家長在子女尤其是獨(dú)生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)，給學(xué)生帶來新的問題；“親子共讀”這一形式，不僅有利于家長對學(xué)生的學(xué)_引導(dǎo)，還能幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭觀念，掌握科學(xué)的家庭方法，提高科學(xué)子女的能力。 讀書交流會是學(xué)生思想的大碰撞，經(jīng)常能頻頻閃出思想和智慧的火花。我校學(xué)生精心組織讀書交流會，在書友會上，鼓勵(lì)學(xué)生的自我閱讀，暢快地表達(dá)自己的獨(dú)特閱讀感受。正是這種敢于讓“不同”共存的閱讀實(shí)踐，才讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了真正的表達(dá)，從而更讓他們的思想火花不斷閃現(xiàn)。 有人作過這樣的比喻，學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的

26、種子，就會獲得_慣的收獲；你播下_慣的種子，就會獲得品德的收獲?？偠灾耙环指?，一分收獲”。學(xué)生從活動中受益匪淺，很多學(xué)生形成了良好的閱讀興趣和_慣，并潛移默化地受到了道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等。在學(xué)校，隨時(shí)可以看見學(xué)生讀書的身影，隨處可以看見一份份精致的讀書小報(bào)、剪報(bào)、讀書筆記；經(jīng)?？梢月犚妼W(xué)生的辯論聲、朗誦聲。一個(gè)“誦經(jīng)典的書，做有根基的人”的氛圍便很容易在校園中形成。 當(dāng)你走在車水馬龍，人來人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會看到一個(gè)建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無比雅觀、一塵不染。 沒錯(cuò)，這就是我的校園鞍山道小學(xué)二校區(qū)?？v然沒有蓊蓊郁郁的樹木，沒有姹紫嫣紅的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華

27、吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。 一進(jìn)校門，蓬勃的朝氣迎面撲來。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進(jìn)入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場和四周圍繞著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場右側(cè)，有一塊黑板，上面是小型比賽成績記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚(yáng)，如果你仔細(xì)傾聽，也許還能聽到吶喊助威的拉拉隊(duì)歡快的叫聲。體育課時(shí)，會傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的進(jìn)行曲。 教學(xué)樓別具一格，乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來瑯瑯的讀書聲，十

28、分唯美。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話，在樓梯的轉(zhuǎn)彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠(yuǎn)一些的枯樹敗葉。 到了二樓，你看到的第一個(gè)教室便是我的教室。上面掛著“四年二班”的小牌子，很干凈的門，走進(jìn)去，豁然開朗。 我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著閃爍著的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無聲無息地蕩漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩

29、，是我們在浩如煙海的文獻(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。 在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的甘泉，享受學(xué)_的快樂，不敢有一絲一毫的松懈。 離開教室，來到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍(lán)的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學(xué)_的疲勞。 當(dāng)你離開我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望

30、一望晴空萬里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽。當(dāng)你踏出校門，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和前廳懸掛著的一幅字學(xué)海無涯，再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。 這就是我的學(xué)校，我摯愛的書香校園。 讀萬卷書，行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)_中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時(shí)光漫長、單調(diào)，便覺得生命失去了生機(jī)。 回望巍巍中華五千年，多少文人墨客對書籍情有獨(dú)鐘。關(guān)于讀書，他們又是多么的熱愛：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代多大的震撼！回想起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點(diǎn)塵”。書是人性的進(jìn)

31、化器，給人的心靈清洗。因此，我提倡“多讀書，讀好書”。 讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在現(xiàn)代社會，人們越來越失去自我，被喧囂蒙蔽了自己心靈的圣土。我曾體驗(yàn)過冰涼徹骨的虛無，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無感的真實(shí)寫照。書，便是我們精神的后花園。 我愛讀書。我置身于書海而“不可自拔”。雷鋒日記使我銘記人生存的最高_(dá)，便是作為一顆為人民效力的螺絲釘，奉獻(xiàn)的終身是美麗的；茶花女讓我明白，只需心存真情，人格將高尚！我在書中目睹了黃河的濁流宛轉(zhuǎn)，見證了長城的宏偉壯觀我居高臨下，歷史長河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一覽無余，人類社會的每一寸腳印了如指掌！書香校園. 書，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識的殿堂；書，是一葉扁舟，承載著我，搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)_的趣味。書成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。它給我?guī)砹酥腔酆土α?，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)書，給予了我太多太多。所以，我愛讀書！ 書讓我的生活變得豐富多彩。從書本上，我知曉了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識之力量。