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1、最新滬科版物理九年級第14 章第 1 節(jié)電是什么導(dǎo)學(xué)案了解電路第一節(jié)電是什么【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能從生活體驗中認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象和帶電現(xiàn)象。2知道自然界中只有兩種電荷,并能通過實驗探究電荷間的相互作用規(guī)律。3認(rèn)識驗電器的工作原理及作用,了解電荷量及其單位。4了解原子結(jié)構(gòu),知道元電荷、自由電子和電荷的移動；了解摩擦起電的原因。【學(xué)習(xí)重點】兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律?！緦W(xué)習(xí)難點】驗電器的原理及電荷的移動。情景導(dǎo)入生成問題當(dāng)空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā) ,為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來？如果我們身上穿了化纖衣服 ,衣服會粘在皮膚上 ,在晚上脫衣時 ,有時會發(fā)出響聲 , 甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么
2、？這些日常生活中常見的現(xiàn)象你注意過嗎？今天我們就通過學(xué)習(xí)解釋這些現(xiàn)象。自學(xué)互研生成能力知識模塊一摩擦起電自主閱讀教材P5758 內(nèi)容 ,完成問題1。1 當(dāng)空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā),為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來？如果我們身上穿了化纖衣服 , 衣服會粘在皮膚上 ,在晚上脫衣時 ,有時會發(fā)出響聲 ,甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？答：摩擦過的物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì),我們就說物體帶了電,或說物體帶了電荷。習(xí)慣上把帶了電的物體叫做帶電體。用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。知識模塊二兩種電荷的相互作用自主閱讀教材P5860,完成下列問題。2 自然界存在哪幾種電荷？觀看視頻,探究電荷之間的作
3、用規(guī)律。答：正電荷：被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。負(fù)電荷：被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。3驗電器的原理是什么？用驗電器能否檢驗帶電體帶的是正電荷或負(fù)電荷？答：驗電器的原理是同種電荷互相排斥。用驗電器只能檢驗物體是否帶電,不能檢驗出它的正負(fù)電性。4原子由位于中心的原子核和核外的電子組成 ,前者帶正電荷 ,后者帶負(fù)電荷 ,并且后者每時每刻都在繞著前者旋轉(zhuǎn)。5一個物體沒有帶電的原因是(C)A 物體內(nèi)部沒有電荷B物體內(nèi)部沒有電子C物體內(nèi)部正電荷數(shù)與負(fù)電荷數(shù)相等1 / 2D原子核所帶的正電與一個電子所帶的負(fù)電相等6根據(jù)原子結(jié)構(gòu)嘗試分析摩擦起電的原因及實質(zhì)。,哪個物摩擦起電的原因：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。當(dāng)兩個物體摩擦?xí)r體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱,它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上,失去電子的物體因為缺少電子而帶正電 ,得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負(fù)電。摩擦起電的實質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,使正、負(fù)電荷分開。交流展示生成新知當(dāng)堂演練提升能力見學(xué)生用書 課后反思查漏補缺2 / 2
滬科版物理九年級第14章第1節(jié)《電是什么》導(dǎo)學(xué)案
