（江蘇專用）高三物理（第02期）解析分項匯編 專題02 相互作用 共點力的平衡（含解析）新人教版

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1、 江蘇省物理單科卷有其特定的命題模板，無論是命題題型、考點分布、模型情景等，還是命題思路和發(fā)展趨向方面都不同于其他省市的地方卷。為了給江蘇考區(qū)廣大師生提供一套專屬自己的復(fù)習(xí)備考資料，物理解析團隊的名校名師們精心編寫了本系列資料。 本資料以江蘇考區(qū)的最新名校試題為主，借鑒并吸收了其他省市最新模擬題中對江蘇考區(qū)具有借鑒價值的典型題，優(yōu)化組合，合理編排，極限命制。 專題2 相互作用 共點力的平衡(解析版) 一、單項選擇題。 1．【2014?南師附中第一學(xué)期期中】如圖所示，a為水平輸送帶，b為傾斜輸送帶，當(dāng)行李箱隨輸送帶一起勻速運動時，下列判斷中正確的是( ) A．a(chǎn)上的行

2、李箱受到重力、支持力和摩擦力作用 B．b上的行李箱受到重力、支持力和摩擦力作用 C．b上的行李箱受的支持力與重力是一對平衡力 D．a(chǎn)上的行李箱受的支持力與重力是一對作用力與反作用力 2．【2014?江蘇第一次大聯(lián)考】如圖甲所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，地面對斜劈的摩擦力為f1；如圖乙所示，若對該物塊施加一平行于斜面向下的推力F1，使其加速下滑，則地面對斜劈的摩擦力為f2；如圖丙所示，若對該物塊施加一平行于斜面向上的推力F2，使其減速下滑，則地面對斜劈的摩擦力為f3。下列關(guān)于f1、f2、f3的大小關(guān)系正確的是( ) A．

3、f1＞0 B．f2＞f3 C．f2＜f3 D．f2＝f3 3．【2013?淮安市第一學(xué)期期中】如圖所示，質(zhì)量為m的硬質(zhì)面字典A對稱跨放在硬質(zhì)面的書本B上。將書本B的一端緩慢抬高至字典剛要滑動，此時書脊與水平面的夾角為θ。下列說法中正確的是( ) 書脊 A．A受到三個力的作用 B．B對A的最大靜摩擦力的合力為mgsinθ C．B的一個側(cè)面對A的彈力為mgcosθ D．B對A的作用力為零 4．【2014·山東省棗莊三中高三10月學(xué)情調(diào)查測試】如圖1所示，

4、建筑裝修中，工人用質(zhì)量為的磨石對斜壁進行打磨，當(dāng)對磨石加豎直向上大小為的推力時，磨石恰好沿斜壁向上勻速運動，已知磨石與斜壁之間的動摩擦因數(shù)為μ，則磨石受到的摩擦力是 A．(F-mg)cosθ B. (F-mg)sinθ C. μ(F-mg)cosθ D. μ(F-mg) 4．A 解析：分析磨石的受力，有重力mg，彈力N（垂直于斜壁向下），摩擦力f（沿斜壁向下），外力F四個力。把這四個力沿斜壁和垂直于斜壁方向正交分解，由于物體處于平衡狀態(tài)，在沿斜壁方向有，垂直于斜壁方向有，根據(jù)，可得選項A正確。 考點：本題考查力的平衡條件和正交分解法。

5、5．【2014·山東省煙臺二中高三10月月考】如圖所示，一重為10 N的球固定在支桿AB的上端，今用一段繩子水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，已知繩的拉力為7.5 N，則AB桿對球的作用力 (　 　) A．大小為7.5 N B．大小為10 N C．方向與水平方向成53°角斜向右下方 D．方向與水平方向成53°角斜向左上方 5.D 解析：對小球進行受力分析可得，AB桿對球的作用力F與繩的拉力的合力與小球重力等值反向，可得F方向斜向左上方，令A(yù)B桿對小球的作用力與水平方向夾角為α，可得：tan α＝＝，α＝53°，F(xiàn)＝＝12.5 N，故只有選項D正確。 考點：本題考查物體的平衡條件。

6、 6．【2013?蘇州市第一學(xué)期期中】半圓柱體P放在粗糙的水平面上，有一擋板MN，其延長線總是過半圓柱體的軸心O，但擋板與半圓柱體不接觸，在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖是這個裝置的截面圖，若用外力使MN繞O點緩慢地逆時針轉(zhuǎn)動，在Q到達最高位置前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止，在此過程中，下列說法中正確的是( ) A．MN對Q的彈力大小保持不變 B．MN對Q的彈力先增大后減小 C．P、Q間的彈力先增大后減小 D．P所受桌面的作用力一直增大 7．【2013?蘇州五市三區(qū)第一學(xué)期期中】如圖所示，一個質(zhì)量

7、為m的物體恰能在一個質(zhì)量為M的斜面體上沿斜面勻速下滑，現(xiàn)用一與斜面成α角的推力推此物體，使物體沿斜面加速下滑，則對斜面受到的摩擦力f和支持力N，下列說法正確的是( ) A．摩擦力方向水平向左 B．摩擦力方向水平向右 C．支持力N＝(M＋m)g D．支持力N＞(M＋m)g 二、多項選擇題。 8．【2013?蘇州五市三區(qū)第一學(xué)期期中】下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是( ) A．作用在物體上的滑動摩擦力只能使物體減速，不可能使物體加速 B．作用在物體上的靜摩擦力只能使物體加速，不可能使物體減速 C．作用在物

8、體上的滑動摩擦力既可能使物體減速，也可能使物體加速 D．作用在物體上的靜摩擦力既可能使物體加速，也可能使物體減速 9．【2013?鹽城市第一學(xué)期期中】如圖所示，吊車用兩根等長的繩子OA和OB將質(zhì)量分布均勻的鐵板勻速吊離地面，下列說法中正確的是( ) A．繩越長，每根繩對鐵板拉力越小 B．繩越長，兩根繩對鐵板拉力的合力越小 C．兩根繩子對鐵板拉力的合力豎直向上 D．兩根繩子對鐵板的拉力和鐵板的重力是共點力 10．【2014·山東省桓臺二中高三9月月考】如圖4所示，用輕繩吊一個重為G的小球，欲施一力F使小球在圖示位置平衡(θ<30°)，下

9、列說法正確的是(　　) A．力F最小值為Gsin θ B．若力F與繩拉力大小相等，力F方向與豎直方向必成θ角 C．若力F與G大小相等，力F方向與豎直方向可能成θ角 D．若力F與G大小相等，力F方向與豎直方向可能成2θ角 11．【2014·山東省淄博五中高三10月第一次質(zhì)檢】如圖所示，光滑的夾角為θ＝30°的三角桿水平放置，兩小球A、B分別穿在兩個桿上，兩球之間有一根輕繩連接兩球，現(xiàn)在用力將小球B緩慢拉動，直到輕繩被拉直時，測出拉力F＝10 N，則此時關(guān)于兩個小球受到的力的說法正確的是(小球重力不計)(　　) A．小球A受到桿對A的彈力、繩子的張力 B．小球A受到的

10、桿的彈力大小為20 N C．此時繩子與穿有A球的桿垂直，繩子張力大小為 N D．小球B受到桿的彈力大小為 N 三、計算題。 12．【2013?蘇州五市三區(qū)第一學(xué)期期中】如圖所示，質(zhì)量M＝kg的木塊A套在水平桿上，并用輕繩將木塊A與質(zhì)量m＝kg的小球相連，今用跟水平方向成α＝30°角的力F＝N，拉著球帶動木塊一起向右勻速運動，運動中M、m相對位置保持不變，取g＝10m/s2，求： ⑴作出物體M和m的受力分析圖； ⑵運動過程中輕繩與水平方向的夾角θ； ⑶木塊與水平桿間的動摩擦因數(shù)μ。 12．解析：⑴對小球m，受重力mg、外力F和輕繩的拉力FT作用，對木塊M，受重力Mg、輕繩的拉

11、力FT和水平桿的彈力FN、水平向左的滑動摩擦力f作用，其受力示意圖如下圖所示。 13．【2013?蘇州市第一學(xué)期期中】一個底面粗糙、質(zhì)量為m的劈放在水平地面上，劈的斜面光滑且傾角為30°，如圖所示，現(xiàn)用一端固定的輕繩系住一質(zhì)量也為m的小球，繩與斜面夾角為30°，劈和小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度g，求： ⑴繩子對小球的拉力T的大??； ⑵地面對劈的靜摩擦力f和支持力N。 13．解析：⑴對小球，受重力mg、斜面的支持力N和繩子的拉力T作用，其受力示意圖如下圖所示。 根據(jù)共點力平衡條件，在水平方向上有：Tcos60°＝Ncos60° 在豎直方向上有：Tsin60°＋Nsin6

12、0°＝mg 聯(lián)立以上兩式解得：T＝mg ⑵對整體受重力2mg、地面的支持力FN、靜摩擦力Ff和繩的拉力T作用，如上圖所示，并建立圖示直角坐標(biāo)系。 根據(jù)共點力平衡條件，在豎直方向上有：FN＋Tsin60°＝2mg 在水平方向上有：Ff＝Tcos60° 聯(lián)立解得：FN＝mg，方向豎直向上；Ff＝mg，方向水平向左 考點：本題主要考查了共點力平衡條件的應(yīng)用，以及整體法與隔離法的靈活運用問題。 14．【2014·山東省桓臺二中高三9月月考】如圖所示，A、B兩物體疊放在水平地面上，已知A、B的質(zhì)量分別為mA=10kg，mB=20kg，A、B之間，B與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5。一輕繩

13、一端系住物體A，另一端系于墻上，繩與豎直方向的夾角為37°今欲用外力將物體B勻速向右拉出，求所加水平力F的大小，并畫出A、B的受力分析圖。 （取g=10m/s2，sin37°=0.6,cos37°=0.8） 14．受力分析圖見解析， 解析：分析A的受力，要把B拉出，AB之間必有滑動摩擦力，B受滑動摩擦力向左，A受滑動摩擦力向右，A要保持靜止，繩子必須有拉力。B要拉出，必然受到地面和A對其向左的滑動摩擦力，同時有A的壓力和地面支持力，最后是自身重力。 15. 【2014·山東省桓臺二中高三上學(xué)期期中考試】如圖所示，在傾角為θ的粗糙斜面上，一個質(zhì)量為m的物體被水平力F推著靜止于斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，且μ＜tanθ，求力F的取值范圍。 　　…