蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊 7.5多邊形的內(nèi)角和與外角和提優(yōu)訓(xùn)練【含答案】

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1、7.5 多邊形的內(nèi)角和與外角和 提優(yōu)訓(xùn)練一、單選題1(2021江蘇蘇州市九年級零模)一個(gè)n邊形的每個(gè)外角都是45,則這個(gè)n邊形的內(nèi)角和是( )A1080B540C2700D21602(2021廣西河池市八年級期末)已知一個(gè)邊形的每一個(gè)外角都相等,一個(gè)內(nèi)角與其相鄰的一個(gè)外角的度數(shù)之比是,則的值是( )A8B9C10D123(2021河北廊坊市八年級期末)如圖,等于( )A360B335C385D4054(2020四川省自貢市貢井區(qū)成佳中學(xué)校八年級月考)將一個(gè)五邊形紙片的一個(gè)角剪去,所得多邊形的內(nèi)角和不可能是( )A180B360C540D7205(2021安徽阜陽市八年級期末)如果一個(gè)多邊形的內(nèi)

2、角和為,那么從這個(gè)多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)可以作()條對角線ABCD6(2020武漢市六中位育中學(xué)八年級)如圖,在四邊形中,分別是兩組對邊延長線的交點(diǎn),分別是,的角平分線若,則( )ABCD7(2021山東東營市八年級期末)如圖,用一條寬相等的足夠長的紙條,打一個(gè)結(jié),如圖1所示,然后輕輕拉緊、壓平就可以得到如圖2所示的正五邊形ABCDE,其中BAE的度數(shù)是()A90B108C120D1358(2021河北唐山市八年級期末)一個(gè)多邊形截去一個(gè)角后,形成的另一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是,則原來多邊形的邊數(shù)是( )ABC或D或或9(2019莆田第十五中學(xué)八年級月考)如圖,把ABC紙片沿DE折疊,當(dāng)點(diǎn)A落在四邊形BC

3、DE內(nèi)部時(shí),則A與12之間有一種數(shù)量關(guān)系始終保持不變,請你試著找一找這個(gè)規(guī)律,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是()AA12B2A12C3A12D3A2(12)10(2020江蘇無錫市七年級期中)圖1是二環(huán)三角形,SA1+A2+A6=360,圖2是二環(huán)四邊形,SA1+A2+A=720,圖3是二環(huán)五邊形,SA1+A2+A=1080聰明的同學(xué),請你直接寫出二環(huán)十邊形,S_度( )A1440B1800C2880D3600二、填空題11(2020浙江杭州市八年級期末)若十二邊形的每一個(gè)內(nèi)角都相等,那么它每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是_12(2021廣東汕尾市九年級期末)如圖,的度數(shù)為_13(2018四川成都市成都實(shí)外八年級開學(xué)考試)的

4、兩邊分別垂直于的兩邊,且的度數(shù)比的度數(shù)的2倍少24,則、的度數(shù)分別是_14(2020浙江杭州市九年級期末)如圖所示,小夢發(fā)現(xiàn)將正六邊形的邊向兩端延長后,可以構(gòu)成 “六邊星角形”,則圖中的度數(shù)是_15(2021陜西西安市西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級一模)從正多邊形一個(gè)頂點(diǎn)最多可以作7條對角線,這個(gè)正多邊形每個(gè)內(nèi)角的大小是_16(2020連江縣鳳城中學(xué)八年級月考)如圖,A+B+C+D+E+F=_17(2021西安市第二十三中學(xué)九年級一模)將一個(gè)正五邊形和一個(gè)正六邊形按如圖所示的方法擺放,它們都有一邊在直線l上,且有一個(gè)公共頂點(diǎn)O,則的度數(shù)為_18(2018河北九年級其他模擬)將等邊三角形、正方形、正

5、五邊形按如圖所示的位置擺放,如果1=41,2=51,那么3的度數(shù)等于_19(2020成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校七年級月考)如圖,BE、CE分別為的內(nèi)、外角平分線,BF、CF分別為的內(nèi)、外角平分線,若,則_度20(2019山東臨沂市八年級期中)如圖,正五邊形ABCDE中,對角線AC與BE相交于點(diǎn)F,則_度三、解答題21(2017山東德州市八年級期中)如圖,在五邊形ABCDE中,AP平分,BP平分 (1)五邊形ABCDE的內(nèi)角和為 度; (2)若,求的度數(shù)22(2019云南玉溪市八年級期中)求圖中x的值23(2020海南省直轄縣級行政單位八年級期中)一個(gè)多邊形的每一個(gè)外角都等于(1)求這個(gè)多邊形的邊數(shù);

6、(2)求這個(gè)多邊形對角線的條數(shù)24(2021全國八年級)若邊形的內(nèi)角和等于它外角和的倍,求邊數(shù)已知,為三角形三邊的長,化簡:25(2020內(nèi)蒙古赤峰市八年級期中)閱讀材料在平面中,我們把大于且小于的角稱為優(yōu)角如果兩個(gè)角相加等于,那么稱這兩個(gè)角互為組角,簡稱互組(1)若,互為組角,且,則_習(xí)慣上,我們把有一個(gè)內(nèi)角大于的四邊形俗稱為鏢形(2)如圖,在鏢形ABCD中,優(yōu)角與鈍角互為組角,試探索內(nèi)角,與鈍角之間的數(shù)量關(guān)系,并至少用兩種以上的方法說明理由26(2021黑龍江哈爾濱市八年級期末)已知在四邊形ABCD中,(1)如圖1,若BE平分,DF平分的鄰補(bǔ)角,請寫出BE與DF的位置關(guān)系并證明;(2)如圖

7、2,若BF、DE分別平分、的鄰補(bǔ)角,判斷DE與BF位置關(guān)系并證明;(3)如圖3,若BE、DE分別五等分、的鄰補(bǔ)角(即),求度數(shù) 27(2020安徽阜陽市八年級期中)在中,點(diǎn)D、E分別是邊AC、BC(不與A、B、C重合)上的點(diǎn),(P與D、E不在同一條戰(zhàn)線上),令,(1)若點(diǎn)P在邊AB上,如圖(1)且,則_;(2)若點(diǎn)P在的外部如圖(2)則,之間有何關(guān)系?(3)若點(diǎn)P在邊BA的延長線上運(yùn)動(dòng)(),直接寫出,之間的關(guān)系28(2020玉山縣南山鄉(xiāng)中學(xué)八年級月考)我們將內(nèi)角互為對頂角的兩個(gè)三角形稱為“對頂三角形”例如,在圖中,的內(nèi)角與的內(nèi)角互為對頂角,則與為對頂三角形,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理知“對頂三角形”

8、有如下性質(zhì): 性質(zhì)理解:如圖,在“對頂三角形”與中,求證:;性質(zhì)應(yīng)用:如圖,則的度數(shù)為_;如圖,在中,點(diǎn),分別在,上,若比大,求的度數(shù);拓展提高:如圖,已知,是的角平分線,且和的平分線和相交于點(diǎn),設(shè),求的度數(shù)(用表示)參考答案1A 2B 3C 4A 5C 6D 7B 8D 9B 10C11150 12 13,或 146015144 16360 1784 1810 1913 207221(1)540;(2)65【詳解】解:(1)五邊形ABCDE的內(nèi)角和為,(2)在五邊形ABCDE中, AP平分,BP平分,22(1)70;(2)100【詳解】解:(1)由三角形外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和,得x

9、+65=x+x-5,解得:x=70,(2)由四邊形內(nèi)角和等于360,得x+x+10+60+90=360解得:x=10023(1)12;(2)54【詳解】解:(1),答:這個(gè)多邊形的邊數(shù)為;(2)(條)答:這個(gè)多邊形的對角線的條數(shù)是條248;【詳解】解:由題意得:,解得:,為三角形三邊的長,25(1)225;(2)鈍角BCD=A+B+D,理由見解析【詳解】解:(1)1、2互為組角,且1=135,2=360-1=225,故答案為:225;(2)鈍角BCD=A+B+D理由如下:理由:在四邊形ABCD中,A+B+優(yōu)角BCD+D=360,又優(yōu)角BCD+鈍角BCD=360,鈍角BCD=A+B+D;理由:如

10、下圖,連接AC并延長,BAC+B=BCE,DAC+D=DCE(三角形外角的性質(zhì)),鈍角BCD=BCE+DCE=BAC+B+DAC+D=A+B+D26(1),證明見解析;(2),證明見解析;(3)54【詳解】(1)證明:延長BE、FD交于G在四邊形ABCD中, ,平分,DF平分,ABE+AEB=90,AEB=DEG,F(xiàn)DN=EDG,DEG+EDG=90,EGD=90,即BEDF(2)證明:連接DB,又,、DF平分、的鄰補(bǔ)角,在中,(3)延長DC交BE于H由(1)得:、DE分別五等分、的鄰補(bǔ)角,由三角形的外角性質(zhì)得,27(1)120;(2)2-1=-80;(3)2-1+80或2-180-【詳解】解:(1)CEP=180-2,CDP=180-1,180-2+180-1+80=360,即1+2=80+,=40,1+2=120故答案為:120(2)根據(jù)三角形外角的性質(zhì)可知,2-=1-80,則2-1=-80(3)如圖3,280+1+,則2-1+80;如圖4,1=+DFP=+CFE,280+CFE,1=+2-80,即2-180-28(1)見解析;(2)180;100;(3)【詳解】(1)證明:據(jù)題意,得,;(2)解:;故答案為:;由題意得,由(1)得, ,故,;(3)解:,理由如下:和的平分線和相交于點(diǎn),由(1)得,由得,即,14

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