《魯教版五四制九年級(jí)化學(xué)酸堿鹽復(fù)習(xí)——以二氧化碳制取后廢液成分分析為背景教學(xué)課件 (共14張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版五四制九年級(jí)化學(xué)酸堿鹽復(fù)習(xí)——以二氧化碳制取后廢液成分分析為背景教學(xué)課件 (共14張PPT)（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、酸 、 堿 、 鹽 復(fù) 習(xí) 以 “ 二 氧 化 碳 制 取 剩 余 物 分 析 ” 為 背 景 復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)1.能 說 出 酸 、 堿 的 有 關(guān) 性 質(zhì) 、 溶 液 酸 堿 性 及 酸 堿 度 的 檢 驗(yàn) 方 法 ， 能應(yīng) 用 酸 堿 的 性 質(zhì) 對(duì) 物 質(zhì) 進(jìn) 行 檢 驗(yàn) 和 除 雜 。2.通 過 對(duì) 二 氧 化 碳 制 取 后 的 廢 液 成 分 分 析 ， 建 立 對(duì) 反 應(yīng) 后 溶 液 成 分猜 想 的 一 般 方 法 ； 通 過 對(duì) 溶 液 中 鹽 酸 的 檢 驗(yàn) 建 立 方 案 評(píng) 價(jià) ， 物 質(zhì) 檢驗(yàn) 和 除 雜 的 一 般 思 想 。3.樹 立 保 護(hù) 環(huán) 境 意 識(shí) ，
2、資 源 意 識(shí) 。 提 出 問 題 ：技 能 考 試 之 后 ，實(shí) 驗(yàn) 室 老 師 收 集 了 大 量制 取 二 氧 化 碳 氣 體 之 后的 廢 液 ， 請(qǐng) 問 這 些 廢 液能 否 直 接 倒 入 下 水 道 ？ 廢 液 溶 質(zhì) 成 分 猜 想 ：1.氯 化 鈣 CaCl22.氯 化 鈣 CaCl2、 氯 化 氫 HCl3.氯 化 鈣 CaCl2、 碳 酸 鈣 CaCO3猜 想 反 應(yīng) 后 溶 液 中 的 溶 質(zhì) 有 什 么 規(guī) 律 ？生 成 的 可 溶 性 物 質(zhì) 一 定 有 ， 可 溶 性 的 反 應(yīng) 物 之 一 可 能 有 剩余 ！ 合 作 探 究 ： 要 求 ： 選 擇 不 同 類
3、 別 的 試 劑 檢 驗(yàn) 溶 液 中 是 否 含 有 HCl.試 劑 名 稱 現(xiàn) 象 相 關(guān) 化 學(xué) 方 程 式石 蕊 試 液 變 紅PH試 紙 PH7Mg、 Fe、 Zn 有 氣 泡 產(chǎn) 生紅 色 固 體 逐 漸 溶 解 ， 溶 液變 黃 色Cu(OH) 2 藍(lán) 色 沉 淀 逐 漸 消 失 ， 溶 液變 藍(lán) 色 Cu(OH)2 +2HCl=CuCl2+2H2ONa2CO3 有 氣 泡 產(chǎn) 生思 考 ： 是 否 可 以 用 硝 酸 銀 溶 液 檢 測 HCl？ 交 流 共 享 總 結(jié) 酸 的 性 質(zhì)4.那 么 鹽 酸 都 能 與 哪 些 類 物 質(zhì) 發(fā) 生 化 學(xué) 反 應(yīng) ？ 典 型 物 質(zhì)
4、是 什 么 ？ 硫酸 是 否 也 能 與 他 們 反 應(yīng) ？ 請(qǐng) 完 成 下 列 反 應(yīng) 關(guān) 系 圖 。 交 流 共 享 酸 的 通 性 與 個(gè) 性1.以 上 物 質(zhì) 可 否 能 用 來 鑒 別 稀 鹽 酸 和 稀 硫 酸 ？ 為 什 么 ？2.那 么 ， 我 們 用 什 么 物 質(zhì) 來 鑒 別 稀 鹽 酸 和 稀 硫 酸 呢 ？3.若 稀 鹽 酸 中 混 有 少 量 的 硫 酸 ， 如 何 將 鹽 酸 除 去 ？4.為 什 么 酸 具 有 相 似 的 化 學(xué) 性 質(zhì) ？ 為 什 么 稀 鹽 酸 和 稀 硫 酸 的 化 學(xué) 性質(zhì) 會(huì) 有 所 不 同 ？ 交 流 共 享 含 酸 污 水 的 處
5、理1.實(shí) 驗(yàn) 室 的 酸 性 污 水 要 達(dá) 標(biāo) 排 放 需 要 中 和 至 中 性 ，下 列 方 法 可 行 的 是 ： （ ）A加 入 適 量 氫 氧 化 鈣 溶 液B加 入 適 量 的 氫 氧 化 鈉 溶 液C加 入 適 量 的 碳 酸 鈣 粉 末 ， 充 分 反 應(yīng) 后 過 濾D加 入 適 量 的 碳 酸 鈉 溶 液以 上 方 法 你 更 傾 向 于 哪 一 種 方 法 ， 為 什 么 ？ 交 流 共 享 污 水 處 理 的 反 思 若 向 CaCl2和 HCl的 污 水 中 加 入 氫 氧 化 鈉 ， 但 是 忘 記 了 加 入 指 示 劑， 若 此 時(shí) 氫 氧 化 鈉 已 經(jīng) 過
6、量 ， 那 么 我 們 可 以 加 入 那 些 物 質(zhì) 來 檢 驗(yàn)氫 氧 化 鈉 已 經(jīng) 過 量 呢 ？ 請(qǐng) 選 擇 不 同 類 別 的 物 質(zhì) ， 并 敘 述 反 應(yīng) 現(xiàn) 象 石 蕊 試 液 、 酚 酞 CO2 CuCl2、 FeCl3甲 同 學(xué) 說 CO2與 NaOH反 應(yīng) 并 無 明 顯 的 現(xiàn) 象 ， 所 以 不 能 在 本 實(shí)驗(yàn) 中 檢 驗(yàn) NaOH是 否 過 量 ， 你 的 觀 點(diǎn) 呢 ？ 交 流 共 享 堿 和 鹽 的 化 學(xué) 性 質(zhì)CuCl2、 FeCl31.總 結(jié) 堿 的 通 性 ， 為 什 么 堿 具 有 通 性 ？2.如 何 鑒 別 氫 氧 化 鈉 溶 液 和 氫 氧 化
7、 鈣 溶 液 ？3.總 結(jié) 碳 酸 鈉 的 性 質(zhì) 。 橙 色 線 連 接 的 物 質(zhì) 之 間 發(fā) 生 的 反 應(yīng) 類 型 ？反 應(yīng) 發(fā) 生 的 條 件 ？ 反 應(yīng) 的 實(shí) 質(zhì) 是 什 么 ？舉 例 說 明 課 堂 小 結(jié) 1.酸 堿 鹽 性 質(zhì) 的 學(xué) 習(xí) 要 抓 住 典 型 物 質(zhì) 、 典 型 反 應(yīng) ， 掌 握 物 質(zhì) 之 間的 反 應(yīng) 規(guī) 律 。 2.能 從 微 觀 角 度 認(rèn) 識(shí) 物 質(zhì) 性 質(zhì) 的 實(shí) 質(zhì) ， 加 深 對(duì) 物 質(zhì) 的 組 成 和 結(jié) 構(gòu)決 定 物 質(zhì) 性 質(zhì) 的 認(rèn) 識(shí) 。 3.從 物 質(zhì) 的 性 質(zhì) 入 手 分 析 物 質(zhì) 檢 驗(yàn) 、 鑒 別 、 除 雜 的 原
8、理 ， 能 夠 選擇 恰 當(dāng) 的 方 法 。 當(dāng) 堂 練 習(xí) 1.如 何 檢 驗(yàn) 溶 液 的 PH， 請(qǐng) 敘 述 方 法 ， PH試 紙 能 否 直 接 伸 到 待 測 液 中 ？能 夠 用 蒸 餾 水 潤 濕 ？ 若 用 蒸 餾 水 潤 濕 ， 在 本 例 中 測 得 的 PH會(huì)偏 。 2.某 同 學(xué) 取 一 定 量 制 取 二 氧 化 碳 后 的 廢 液 ， 不 斷 滴 入 碳 酸 鈉 溶 液 ，隨 著 碳 酸 鈉 溶 液 的 滴 入 ， 產(chǎn) 生 沉 淀 的 質(zhì) 量 如 圖 所 示 ， 請(qǐng) 判 斷 溶 液中 的 溶 質(zhì) 成 分 為 ： 。 3.那 么 隨 著 碳 酸 鈉 溶 液 的 滴 入 ， 溶 液 的 PH將 發(fā) 生 怎 樣 的 變 化 ？ 你 能否 畫 出 圖 像 ？ 當(dāng) 堂 練 習(xí)2.如 圖 是 小 柯 同 學(xué) 在 復(fù) 習(xí) 科 學(xué) 時(shí) ， 構(gòu) 建 酸 通 性 的 “手 掌 圖 ”，其 中 五 個(gè) 手 指 表 示 能 與 酸 發(fā) 生 化 學(xué) 反 應(yīng) 的 五 類 物 質(zhì) （ 1） 無 名 指 上 漏 填 的 一 類 物 質(zhì) 是 （ 2） 若 利 用 銅 來 制 取 硫 酸 銅 ， 常 用 的 方 法 是 ：銅 氧 化 銅 硫 酸 銅 ， 請(qǐng) 你 寫 出 步 驟 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式
魯教版五四制九年級(jí)化學(xué)酸堿鹽復(fù)習(xí)——以二氧化碳制取后廢液成分分析為背景教學(xué)課件 (共14張PPT)
