《七根火柴》1解析教學(xué)課件

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1、王王 愿愿 堅(jiān)堅(jiān)2020/10/161紅軍不怕遠(yuǎn)征難，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。三軍過(guò)后盡開顏。七律 長(zhǎng)征2020/10/162 紅軍過(guò)草地草地，其實(shí)就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。沼澤生草地，其實(shí)就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。沼澤生長(zhǎng)的植被形成草甸。草甸之下，積水淤黑，泥濘長(zhǎng)的植被形成草甸。草甸之下，積水淤黑，泥濘不堪，淺處沒(méi)膝，深處沒(méi)頂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片不堪，淺處沒(méi)膝，深處沒(méi)頂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片灰綠色海洋

2、，不見山丘，鳥獸絕跡，人煙荒蕪，灰綠色海洋，不見山丘，鳥獸絕跡，人煙荒蕪，沒(méi)有道路，東西南北，茫茫無(wú)限。人和騾馬在草沒(méi)有道路，東西南北，茫茫無(wú)限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進(jìn)。若不地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥潭，會(huì)愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒(méi)。草慎陷入泥潭，會(huì)愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒(méi)。草地區(qū)域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測(cè)。每年的地區(qū)域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測(cè)。每年的5月至月至9月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國(guó)。紅軍正是在這個(gè)季節(jié)經(jīng)過(guò)草地的。更成漫漫澤國(guó)。紅軍正是在這個(gè)季節(jié)經(jīng)過(guò)草地的。2020/10/163

3、2020/10/164作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介王愿堅(jiān)（1929年1991年），山東省相州鎮(zhèn)人，當(dāng)代作家。代表作品有四渡赤水 星火燎原 閃閃的紅星等。1945年，參加解放軍。1944年7月到抗日根據(jù)地，參加革命工作。在部隊(duì)里當(dāng)過(guò)宣傳員，文工團(tuán)員，報(bào)社編輯和記者。2020/10/165剎時(shí)剎時(shí) 濺起濺起 渾濁渾濁 呆滯呆滯 蹣跚蹣跚 翕動(dòng)翕動(dòng) 驀地驀地 塌陷塌陷 腭下腭下 倚靠倚靠 酸澀酸澀 惶惑惶惑 腋窩腋窩 積攢積攢 寒顫寒顫眼眶眼眶 一瘸一拐一瘸一拐 月朗星稀月朗星稀 冰雹冰雹 擎著擎著chxmyyhuhungngznzhnqu2020/10/166閱讀課文，思考：閱讀課文，思考：這篇小說(shuō)涉及哪些人

4、物？這篇小說(shuō)涉及哪些人物？無(wú)名戰(zhàn)士、盧進(jìn)勇、后衛(wèi)連指無(wú)名戰(zhàn)士、盧進(jìn)勇、后衛(wèi)連指導(dǎo)員、戰(zhàn)士們導(dǎo)員、戰(zhàn)士們2020/10/167分析情節(jié)分析情節(jié):本文主要圍繞著什么來(lái)寫，用本文主要圍繞著什么來(lái)寫，用一個(gè)字一個(gè)字概括概括?；鸹?020/10/168情節(jié)情節(jié):圍繞這一個(gè)圍繞這一個(gè)“火火”字字又可以把情節(jié)分為幾個(gè)環(huán)又可以把情節(jié)分為幾個(gè)環(huán)節(jié)？節(jié)？2020/10/169結(jié)合結(jié)合人物人物和和情節(jié)情節(jié)之間的聯(lián)系，之間的聯(lián)系，劃分層次：劃分層次：第一部分（第一部分（1-51-5）：盧進(jìn)勇和部隊(duì)）：盧進(jìn)勇和部隊(duì)需火柴需火柴第二部分（第二部分（6-226-22）：無(wú)名戰(zhàn)士）：無(wú)名戰(zhàn)士獻(xiàn)火柴獻(xiàn)火柴第三部分（第三部分（2

5、3-2623-26）：盧進(jìn)勇）：盧進(jìn)勇送火柴送火柴和部和部隊(duì)隊(duì)用火柴用火柴“火火”是全文的行文線索。是全文的行文線索。2020/10/1610 把文中寫到“火”和“火柴”的語(yǔ)句找出來(lái)，指出二者關(guān)系和作用：寫寫“火”是為寫是為寫“火柴”；寫寫“火柴”是為寫是為寫“無(wú)名戰(zhàn)士”；寫寫“無(wú)名戰(zhàn)士”是為表現(xiàn)是為表現(xiàn)主題；2020/10/1611第二課時(shí)2020/10/1612小說(shuō)三要素人物主要人物：無(wú)名戰(zhàn)士、盧志勇情節(jié)以“火柴”為線索：盼火、獻(xiàn)火、用火環(huán)境紅軍過(guò)草地及草地環(huán)境2020/10/1613本節(jié)課任務(wù)：、環(huán)、環(huán)境描寫境描寫及其作及其作用用、人、人物形象物形象分析分析 2020/10/1614 本

6、文的環(huán)境描寫主要表現(xiàn)在本文的環(huán)境描寫主要表現(xiàn)在對(duì)草地氣候的描寫上。對(duì)草地氣候的描寫上。請(qǐng)概括環(huán)境描寫的特點(diǎn)2020/10/1615環(huán)境描寫環(huán)境描寫氣候氣候草地草地遠(yuǎn)看遠(yuǎn)看迷蒙的煙霧迷蒙的煙霧荒無(wú)人煙荒無(wú)人煙近看近看荒草荒草 爛泥爛泥沒(méi)有路沒(méi)有路月朗星稀月朗星稀暴雨暴雨 冰雹冰雹變化莫測(cè)變化莫測(cè) 惡劣惡劣2020/10/1616環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫的作用烘托“火”的無(wú)比珍貴為無(wú)名戰(zhàn)士出場(chǎng)作鋪墊，烘托出紅軍戰(zhàn)士不怕困難、頑強(qiáng)的品質(zhì)展開故事情節(jié)展開故事情節(jié)（作用之一）（作用之一）刻畫人物刻畫人物（作用之二）（作用之二）2020/10/1617人物形象分析人物形象分析 無(wú)名戰(zhàn)士見到盧進(jìn)勇后有哪些表現(xiàn)

7、無(wú)名戰(zhàn)士見到盧進(jìn)勇后有哪些表現(xiàn)？呼喚戰(zhàn)友拒絕幫助托付火柴提問(wèn)：無(wú)名戰(zhàn)士怎么出場(chǎng)的？為什么這么寫？提問(wèn)：文章是怎樣寫無(wú)名戰(zhàn)士把火柴托付給盧進(jìn)勇讓他把火柴帶給部隊(duì)？提問(wèn)：盧進(jìn)勇把面團(tuán)讓給無(wú)名戰(zhàn)士說(shuō)明了什么？2020/10/1618 先寫其聲，突出聲音的低微，暗示無(wú)名戰(zhàn)士身體的衰竭。再?gòu)臒o(wú)名戰(zhàn)士的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面寫他的垂危的狀況，為下面寫無(wú)名戰(zhàn)士托付火柴作鋪墊。說(shuō)明無(wú)名戰(zhàn)士為了保護(hù)七根火柴把生死置之度外，顯得格外悲壯感人。1、無(wú)名戰(zhàn)士怎么出場(chǎng)的？為什么這么寫？2020/10/1619 2、文章是怎樣寫無(wú)名戰(zhàn)士把火柴托文章是怎樣寫無(wú)名戰(zhàn)士把火柴托付給盧進(jìn)勇讓他把火柴帶給部隊(duì)？付給盧進(jìn)勇讓他把火柴

8、帶給部隊(duì)？文中“托付”火柴這個(gè)情節(jié)包含四個(gè)部分。（1）是“指火柴”，表達(dá)急切心情。（2）是“看火柴”：與陰冷環(huán)境、濕透的衣服形成對(duì)照，把火柴同黨聯(lián)系在一起，表現(xiàn)對(duì)黨的一片赤誠(chéng)。（3）是“數(shù)火柴”：清楚的交代，認(rèn)真的態(tài)度，莊重的神情。（4）“交火柴”：交代后的無(wú)比欣慰，鄭重的托付，殷切的期望。2020/10/1620奄奄一息的無(wú)名戰(zhàn)士，渾身上下都是濕漉漉的，而保存在左腋窩的火柴卻是干燥的，這說(shuō)明了什么？（1 1 1 1）、無(wú)名戰(zhàn)士在暴雨之夜，忍）、無(wú)名戰(zhàn)士在暴雨之夜，忍）、無(wú)名戰(zhàn)士在暴雨之夜，忍）、無(wú)名戰(zhàn)士在暴雨之夜，忍受著痛苦，仍不忘保存好火柴。受著痛苦，仍不忘保存好火柴。受著痛苦，仍不忘保存

9、好火柴。受著痛苦，仍不忘保存好火柴。（2 2 2 2）、無(wú)名戰(zhàn)士把火柴看得比自）、無(wú)名戰(zhàn)士把火柴看得比自）、無(wú)名戰(zhàn)士把火柴看得比自）、無(wú)名戰(zhàn)士把火柴看得比自己的生命還珍貴。己的生命還珍貴。己的生命還珍貴。己的生命還珍貴。2020/10/1621小心翼翼小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四一，二，三，四”一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間很長(zhǎng)時(shí)間。（1 1 1 1）、他當(dāng)時(shí)身體衰弱，數(shù)火柴的）、他當(dāng)時(shí)身體衰弱，數(shù)火柴的）、他當(dāng)時(shí)身體衰弱，數(shù)火柴的）、他當(dāng)時(shí)身體衰弱，數(shù)火柴的時(shí)候十分吃力，每數(shù)一個(gè)數(shù)字后停時(shí)候十分吃力，每數(shù)一個(gè)數(shù)字后停時(shí)候十分吃力，每數(shù)一個(gè)數(shù)字后停時(shí)候十分吃力，

10、每數(shù)一個(gè)數(shù)字后停頓時(shí)間較長(zhǎng)。頓時(shí)間較長(zhǎng)。頓時(shí)間較長(zhǎng)。頓時(shí)間較長(zhǎng)。（2 2 2 2）、他要盧進(jìn)勇看清楚是七根火）、他要盧進(jìn)勇看清楚是七根火）、他要盧進(jìn)勇看清楚是七根火）、他要盧進(jìn)勇看清楚是七根火柴，每一根都非常珍貴。柴，每一根都非常珍貴。柴，每一根都非常珍貴。柴，每一根都非常珍貴。2020/10/1622提問(wèn)：文中無(wú)名戰(zhàn)士的話提問(wèn)：文中無(wú)名戰(zhàn)士的話“記住，這，這是，記住，這，這是，大家的！大家的！”是他臨終前說(shuō)的一句話，你怎樣是他臨終前說(shuō)的一句話，你怎樣理解？理解？歸納：既表明無(wú)名戰(zhàn)士生命垂危，也表明話語(yǔ)意義的嚴(yán)肅和鄭重。表現(xiàn)無(wú)名戰(zhàn)士高度的政治覺悟和不可動(dòng)搖的革命信念。2020/10/1623人

11、物形象分析人物形象分析 3、提問(wèn)：無(wú)名戰(zhàn)士犧牲了，為什么盧進(jìn)勇、提問(wèn)：無(wú)名戰(zhàn)士犧牲了，為什么盧進(jìn)勇“眼睛模糊了眼睛模糊了”又又“只有那只手是清晰的只有那只手是清晰的”？“模糊模糊”和和“清晰清晰”矛盾嗎？矛盾嗎？歸納：不矛盾?！澳：睂懕R進(jìn)勇對(duì)戰(zhàn)友犧牲的悲痛心情；“清晰”是點(diǎn)明盧進(jìn)勇心里已經(jīng)明確自己所肩負(fù)的重大責(zé)任。2020/10/1624人物形象分析人物形象分析 4、提問(wèn)：第三部分寫了無(wú)名戰(zhàn)士托付的提問(wèn)：第三部分寫了無(wú)名戰(zhàn)士托付的火柴的巨大意義，作者如何具體表現(xiàn)火柴的意火柴的巨大意義，作者如何具體表現(xiàn)火柴的意義呢？義呢？歸納：火柴交付給盧進(jìn)勇后，盧進(jìn)勇走得特別歸納：火柴交付給盧進(jìn)勇后，盧進(jìn)勇

12、走得特別快，說(shuō)明無(wú)名戰(zhàn)士的崇高精神給了他巨大鼓舞和力快，說(shuō)明無(wú)名戰(zhàn)士的崇高精神給了他巨大鼓舞和力量。接著寫篝火，點(diǎn)明火柴給部隊(duì)帶來(lái)生機(jī)和活力。量。接著寫篝火，點(diǎn)明火柴給部隊(duì)帶來(lái)生機(jī)和活力。暗示了火柴的巨大意義，從側(cè)面贊頌無(wú)名戰(zhàn)士的精暗示了火柴的巨大意義，從側(cè)面贊頌無(wú)名戰(zhàn)士的精神。神。最后寫盧進(jìn)勇鄭重轉(zhuǎn)交火柴，以異樣聲調(diào)數(shù)火最后寫盧進(jìn)勇鄭重轉(zhuǎn)交火柴，以異樣聲調(diào)數(shù)火柴的細(xì)節(jié)，顯示了火柴的不同尋常和重大價(jià)值，重柴的細(xì)節(jié)，顯示了火柴的不同尋常和重大價(jià)值，重現(xiàn)無(wú)名戰(zhàn)士的崇高形象?，F(xiàn)無(wú)名戰(zhàn)士的崇高形象。2020/10/1625在無(wú)邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來(lái)了。在風(fēng)雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這

13、熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒著一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“咝咝”地響著烘托出紅軍戰(zhàn)士的歡樂(lè)情緒，烘托烘托出紅軍戰(zhàn)士的歡樂(lè)情緒，烘托烘托出紅軍戰(zhàn)士的歡樂(lè)情緒，烘托烘托出紅軍戰(zhàn)士的歡樂(lè)情緒，烘托出部隊(duì)的生機(jī)和活力，從而說(shuō)明火出部隊(duì)的生機(jī)和活力，從而說(shuō)明火出部隊(duì)的生機(jī)和活力，從而說(shuō)明火出部隊(duì)的生機(jī)和活力，從而說(shuō)明火種的巨大作用，側(cè)面表現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)種的巨大作用，側(cè)面表現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)種的巨大作用，側(cè)面表現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)種的巨大作用，側(cè)面表現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士的崇高革命品質(zhì)。士的崇高革命品質(zhì)。士的崇高革命品質(zhì)。士的崇高革命品質(zhì)。2020/10/1626盧進(jìn)勇把其余六根火柴“一根根”交給指導(dǎo)員時(shí)，為什么會(huì)以一種“異樣”的聲調(diào)

14、數(shù)著？這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？“異樣異樣異樣異樣”的聲調(diào)是因?yàn)楸R進(jìn)勇此時(shí)看到火的聲調(diào)是因?yàn)楸R進(jìn)勇此時(shí)看到火的聲調(diào)是因?yàn)楸R進(jìn)勇此時(shí)看到火的聲調(diào)是因?yàn)楸R進(jìn)勇此時(shí)看到火柴想起無(wú)名戰(zhàn)士的事跡而傷心激動(dòng)哽咽了。柴想起無(wú)名戰(zhàn)士的事跡而傷心激動(dòng)哽咽了。柴想起無(wú)名戰(zhàn)士的事跡而傷心激動(dòng)哽咽了。柴想起無(wú)名戰(zhàn)士的事跡而傷心激動(dòng)哽咽了。表現(xiàn)了他對(duì)于無(wú)名戰(zhàn)士犧牲的悲傷與緬懷，表現(xiàn)了他對(duì)于無(wú)名戰(zhàn)士犧牲的悲傷與緬懷，表現(xiàn)了他對(duì)于無(wú)名戰(zhàn)士犧牲的悲傷與緬懷，表現(xiàn)了他對(duì)于無(wú)名戰(zhàn)士犧牲的悲傷與緬懷，對(duì)他崇高的革命精神的崇敬。對(duì)他崇高的革命精神的崇敬。對(duì)他崇高的革命精神的崇敬。對(duì)他崇高的革命精神的崇敬。假如你是盧進(jìn)勇，此時(shí)此刻，你

15、該對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)些什么呢？（1 1 1 1）、火柴的珍貴和重要）、火柴的珍貴和重要）、火柴的珍貴和重要）、火柴的珍貴和重要 （2 2 2 2）、無(wú)名）、無(wú)名）、無(wú)名）、無(wú)名戰(zhàn)士感人的事跡戰(zhàn)士感人的事跡戰(zhàn)士感人的事跡戰(zhàn)士感人的事跡 （3 3 3 3）、繼承先烈遺志，）、繼承先烈遺志，）、繼承先烈遺志，）、繼承先烈遺志，把革命進(jìn)行到底把革命進(jìn)行到底把革命進(jìn)行到底把革命進(jìn)行到底2020/10/1627討論：這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？歸納：小說(shuō)的主人公是無(wú)名戰(zhàn)士。因?yàn)閺臒o(wú)名戰(zhàn)士身上體現(xiàn)了文章的主題思想。盧進(jìn)勇在故事情節(jié)中起著穿針引線的聯(lián)系作用。2020/10/1628盧進(jìn)勇這個(gè)人物形象的作用盧有進(jìn)勇雖不是小說(shuō)

16、的主人公，但對(duì)他的描寫在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，刻畫無(wú)名戰(zhàn)士的形象方面起了重要作用。盧進(jìn)勇的所見，使讀者歷歷在目、身臨其境；他的所聞，使讀者覺得無(wú)名戰(zhàn)士衰竭的生命與頑強(qiáng)的意志之間的反差是那樣巨大；他的所感、所想，時(shí)時(shí)引起讀者心靈的震撼和感情的波瀾。這樣，小說(shuō)的真實(shí)性、藝述性得到了充分的體現(xiàn)。第一部分明寫盧進(jìn)勇，暗寫無(wú)名戰(zhàn)士；第二部分盧進(jìn)勇和無(wú)名戰(zhàn)士交替描寫；第三部分再明寫盧進(jìn)勇，暗寫無(wú)名戰(zhàn)士。盧進(jìn)勇起到了穿針引線的作用，使無(wú)名戰(zhàn)士的形象飽滿而豐富，放射出燦爛的光彩。2020/10/1629無(wú)名戰(zhàn)士人物形象：無(wú)名戰(zhàn)士人物形象：無(wú)名戰(zhàn)士是一位寧愿犧無(wú)名戰(zhàn)士是一位寧愿犧牲自己的生命保全火種，有牲自己的生命保全

17、火種，有堅(jiān)定的信念和對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)堅(jiān)定的信念和對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)的紅軍戰(zhàn)士形象。的紅軍戰(zhàn)士形象。2020/10/1630思考：思考：作者為什么不給無(wú)名戰(zhàn)士取個(gè)名字？作者為什么不給無(wú)名戰(zhàn)士取個(gè)名字？無(wú)名戰(zhàn)士是千千萬(wàn)萬(wàn)為了黨的事無(wú)名戰(zhàn)士是千千萬(wàn)萬(wàn)為了黨的事無(wú)名戰(zhàn)士是千千萬(wàn)萬(wàn)為了黨的事無(wú)名戰(zhàn)士是千千萬(wàn)萬(wàn)為了黨的事業(yè)，為了集體，為了戰(zhàn)友，獻(xiàn)出業(yè)，為了集體，為了戰(zhàn)友，獻(xiàn)出業(yè)，為了集體，為了戰(zhàn)友，獻(xiàn)出業(yè)，為了集體，為了戰(zhàn)友，獻(xiàn)出自己寶貴生命的紅軍戰(zhàn)士的代表，自己寶貴生命的紅軍戰(zhàn)士的代表，自己寶貴生命的紅軍戰(zhàn)士的代表，自己寶貴生命的紅軍戰(zhàn)士的代表，是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先烈的典型，有是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先烈的典型，有是千千萬(wàn)萬(wàn)革

18、命先烈的典型，有是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先烈的典型，有名固可憶，無(wú)名更光輝。名固可憶，無(wú)名更光輝。名固可憶，無(wú)名更光輝。名固可憶，無(wú)名更光輝。2020/10/1631思考：思考：為什么以“七根火柴”為標(biāo)題？火柴是這篇小說(shuō)的行文線索火柴是這篇小說(shuō)的行文線索（2 2）、火柴體現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士無(wú)私奉）、火柴體現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)和對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)獻(xiàn)的品質(zhì)和對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)（1 1）、火象征著革命的希望）、火象征著革命的希望 火在文中有什么特殊含義？2020/10/1632小結(jié) 小說(shuō)通過(guò)記敘無(wú)名戰(zhàn)士不惜犧牲生命保存、轉(zhuǎn)交七根火柴的感人事跡，歌頌了紅軍戰(zhàn)士忠于黨、忠于革命事業(yè)的崇高品質(zhì)。2020/10/1633THANKSFOR WATCHING謝謝大家！本文檔為精心編制而成，您可以在下載后自由修改和打印，希望下載對(duì)您有幫助！演講人:XXXPPT文檔教學(xué)課件