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1、?；赵O計-課件1 2?；赵O計-課件3?；赵O計-課件4校徽設計-課件5?；赵O計-課件6 九九戶戶鎮(zhèn)鎮(zhèn)中中心心小小學學校校徽徽其其主主體體結結構構分分為為三三部部分分，由由三三原原色色組組成成：紅紅色色代代表表太太陽陽和和希希望望，藍藍色色代代表表大大海海和和寬寬廣廣，黃黃色色代代表表著著黃黃色色人人種種和和奔奔向向未未來來的的少少年年。寓寓意意為為九九戶戶鎮(zhèn)鎮(zhèn)中中心心小小學學將將要要用用這這三三原原色色造造就就一一個個多多彩彩的的校校園園。黃黃色色部部分分由由“九九戶戶”二二字字的的漢漢語語拼拼音音首首寫寫字字母母JH聯(lián)聯(lián)筆筆寫寫成成，整整體體上上看看還還是是一一個個“文文”字字，象象征征文文化
2、化和和求求知知。下下半半部部由由是是一一個個“小小”字字的的變變體體。整整個個圖圖案案洋洋溢溢著著動動感感神神韻韻，象象征征著著九九戶戶鎮(zhèn)鎮(zhèn)中中心心小小學學生生機機勃勃勃勃，奮奮發(fā)向上。發(fā)向上。設計人：李曰泉 九戶鎮(zhèn)中心小學?；掌渲黧w結構分為三部分，由三原色組成7 校校旗旗是是由由校校徽徽和和旗旗面面構構成成，校校徽徽居居旗旗面面左左上上角角，旗旗面面為為綠綠色色，象象征征生生機機與與活活力力。大大小小尺尺寸寸為為國國旗旗長長和和寬寬的的%，其其寓寓意意為為與與祖祖國國久久久久相相連連。校旗是由?；蘸推烀鏄嫵?，校徽居旗面左上角，旗8猜猜看猜猜看 紅旗小學紅旗小學培新小學培新小學棗莊三中棗莊三中
3、金城小學金城小學猜猜看 紅旗小學培新小學棗莊三中金城小學9校徽設計-課件10?；赵O計-課件11分析教材范例：分析教材范例：1、東荷小學的?；张c、東荷小學的?；张c“東荷小學東荷小學”有什么聯(lián)系？有什么聯(lián)系？2、?；?、校徽“精英小學精英小學”是根據(jù)什么設計是根據(jù)什么設計的的?3、“江蘇無錫五愛小學江蘇無錫五愛小學”的校徽為的?；諡槭彩?么要這樣設計么要這樣設計?分析教材范例：12圖形圖形色彩色彩文字文字 圖形13孝義市西關小學?；照鞲鍐⑹滦⒘x市西關小學?；照鞲鍐⑹?孝義市西關小學是一所雙軌制孝義市西關小學是一所雙軌制11各班的村辦小學，投資各班的村辦小學，投資1500萬的嶄新的學校即將建成，為促進
4、學校更好地發(fā)展，現(xiàn)萬的嶄新的學校即將建成，為促進學校更好地發(fā)展，現(xiàn)面向社會征集?；?，望關心西關小學的各界人士積極參與賜面向社會征集?；眨P心西關小學的各界人士積極參與賜稿。稿。一、征稿要求：一、征稿要求：1校徽圖案要求莊重典雅，簡單明了，寓意深刻，創(chuàng)意獨特。?；請D案要求莊重典雅，簡單明了，寓意深刻，創(chuàng)意獨特。2?；赵O計新穎校徽設計新穎,簡潔流暢，具有較強的形式美感，傳播效果好。簡潔流暢，具有較強的形式美感，傳播效果好。3.?；赵O計方案必備元素：校徽設計方案必備元素：（1）學校名稱：孝義市西關小學，）學校名稱：孝義市西關小學，或學校名稱拼音縮寫：或學校名稱拼音縮寫：XG；（2）體現(xiàn)希望小學辦學
5、內涵）體現(xiàn)希望小學辦學內涵二、獎勵辦法：對所征集到的作品將由專家進行評選，對選出二、獎勵辦法：對所征集到的作品將由專家進行評選，對選出的一、二、三等獎予以獎勵。的一、二、三等獎予以獎勵。三、截稿時間：自即日起至三、截稿時間：自即日起至2013年年11月月16日截止日截止。孝義市西關小學孝義市西關小學 2013.11.1 孝義市西關小學?；照鞲鍐⑹?4 西關小學校徽征稿作品要求西關小學?；照鞲遄髌芬?1、?；請D案要求莊重典雅，簡單明了，寓意深刻，創(chuàng)意獨特。2、?；赵O計新穎，簡潔流暢，具有較強 的形式美感，傳播效果好。3、?；赵O計方案必備元素：?；赵O計方案必備元素：（1）學校名稱：孝義市西關小學
6、）學校名稱：孝義市西關小學 或學校名稱拼音縮寫：或學校名稱拼音縮寫：XG；（2）體現(xiàn)希望小學辦學內涵）體現(xiàn)希望小學辦學內涵 （反映學校（反映學?！叭L一訓三風一訓”校風是校風是“孝義為仁、責任成人孝義為仁、責任成人”;教風是教風是“啟智守真、踐行積能啟智守真、踐行積能”；學風是學風是“勤學好問、立志成才勤學好問、立志成才”。校訓為：滋孝養(yǎng)義、自強自立。）校訓為：滋孝養(yǎng)義、自強自立。）15學習要求學習要求（1）用文字或圖形設計?；眨┯梦淖只驁D形設計校徽 （孝義市西關小學，或學校名稱（孝義市西關小學，或學校名稱 拼音縮寫：拼音縮寫：XGXX；）；）（2）先畫草圖，并注明設計意圖）先畫草圖，并注明設
7、計意圖 學習要求16再再 見見 二二0一一0年十月年十月再 見 二0一0年十月17名言摘抄名言摘抄1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法。、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法。華羅庚華羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。華羅庚華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。華羅庚華羅庚5、自
8、學，不怕起點低，就怕不到底。、自學，不怕起點低，就怕不到底。華羅庚華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚華羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾基高爾基8、學習永遠不晚。、學習永遠不晚。高爾基高爾基9、學習是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起。、學習是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起。莎士比亞莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。、人不光是靠
9、他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。歌德歌德11、單學知識仍然是蠢人。、單學知識仍然是蠢人。歌德歌德12、終身努力便是天才。、終身努力便是天才。門捷列夫門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝伞?、知之為知之，不知為不知，學而時習之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝??？鬃涌鬃?4、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃涌鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？鬃涌鬃?6、學而不厭，誨人不倦。、學而不厭，誨人不倦?？鬃涌鬃?7
10、、己所不欲，勿施于人。、己所不欲，勿施于人?？鬃涌鬃?8、學而不思則罔，思而不學則殆。、學而不思則罔，思而不學則殆。孔子孔子19、敏而好學，不恥下問。、敏而好學，不恥下問。孔子孔子20、興于詩，立于禮，成于樂。、興于詩，立于禮，成于樂?？鬃涌鬃?1、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。德謨克利特德謨克利特22、學習知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學家的。、學習知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學家的。愛因斯坦愛因斯坦23、要想有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。、要想有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。斯大林斯大林24
11、、向所有人學習，不論是敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。、向所有人學習，不論是敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。斯大林斯大林25、自學，是我們當今造就人才的一條重要途徑。、自學，是我們當今造就人才的一條重要途徑。周培源周培源26、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。毛澤東毛澤東27、情況在不斷的變化，使用也是學習，而且是更重要的學習。、情況在不斷的變化，使用也是學習，而且是更重要的學習。毛澤東毛澤東28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。毛澤東毛澤東29、學習必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了。、學習必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了。魯迅魯迅30、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。魯迅魯迅校徽設計-課件18
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