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1、 焉耆縣第二小學(xué) 谷國萍 習(xí)作目標(biāo)： 1.說一說，寫一寫你看到的秋天的景物。 2.注意用上平時積累的詞句。 3.寫好后讀給同桌聽，根據(jù)意見認(rèn)真改一改。 自學(xué)指導(dǎo)一： 仔細(xì)看圖，說說秋天給你怎樣的感受，可以用學(xué)過的詞語、句子表達(dá)出來。（2分鐘后交流） 仿說：秋姑娘，你把（ ），（ ），讓我們看到了美麗的秋天，我要贊美你！例句：秋姑娘，你把（紅色給了蘋果），（蘋果露出紅紅的臉頰 ），讓我們看到了美麗的秋天，我要贊美你！觸景生情夸一夸：秋姑娘 1、介紹你選的或者畫的畫。2、寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。3、寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。4、再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓
2、大家欣賞。 1、 題 目 寫 中 間 、 開 頭 空 兩 格 、 標(biāo) 點 占 一 格 。2、 頭 正 、 身 直 、 臂 開 ， “ 三 個 一 ” 要 牢 記 。 開頭v 秋天是個五彩繽紛的季節(jié)，也是個瓜果飄香的季節(jié)。v 秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地?fù)Q上了五彩繽紛的新衣裳。山川、田野，一切都變得那么美麗。v 百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。 自學(xué)指導(dǎo)二： 欣賞圖片，看看你最喜歡秋天的什么？把你最喜歡的景物介紹給大家，可以從顏色、種類、味道、姿態(tài)等方面去說，最好用上比喻、擬人、排比等修辭手法。（5分鐘后交流） l瓜果飄香 l碩果累累 秋天的果園是
3、五彩繽紛的。紅蘋果像小燈籠似的掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起，活像個胖嘟嘟的小娃娃。葡萄葉下有大片瑪瑙般的葡萄，一個個晶瑩透亮，好像在說：“想不想嘗嘗我那甜甜的味道呀？”石榴子兒也出來熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個“世界”。果園里的果子真快活！ l五彩繽紛 v 我們仿佛走進(jìn)了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風(fēng)中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛，好看極了。v 一陣秋風(fēng)吹過，那些嬌艷的花兒隨風(fēng)搖擺好像一個個天真活潑的小姑娘搖晃著腦袋、扭動著身軀跳起了歡樂的“迪斯科”。 l五彩繽紛 像黃色的蝴蝶 像秋姑娘的信 五谷豐登 (1)按一定的順
4、序，語句通順。(2)抓住重點，具體描述。(3)運(yùn)用平時積累的詞句（擬人、比喻），重點是抓住景物特點。(4)不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。 結(jié)尾v 啊，秋天多美呀！我愛美麗的秋天！v 秋天是一幅美麗的圖畫。我愛這美麗的秋天！v 我愛美麗的秋天！v 秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我愛你 秋天！ 美麗的秋天 星期六，爸爸媽媽帶我去尋找秋天。一路上楊樹葉隨風(fēng)舞動，有的像蝴蝶，有的像小鳥，飄落下來給大地鋪上了金黃色的地毯。 我們來到田野，“哇，原來秋天的田野真是五谷豐登??！”沉甸甸的稻子笑彎了腰，雪白的棉花綻開了笑臉，顆粒飽滿的高粱舉起了燃燒的火把，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了機(jī)器轟鳴的聲音，那是農(nóng)民伯伯在彈奏豐收的樂章。 秋天的果園更是碩果累累、香氣撲鼻，梨樹掛起了金黃色的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，橘子、柿子都爭著讓人們?nèi)ゲ烧亍?秋天在田野里，秋天在果園里，秋天是一個豐收的季 節(jié)。 回 家 后 認(rèn) 真 修 改 自 己的 寫 話 ， 并 把 改 后 的 作 品讀 給 家 長 或 同 學(xué) 聽 。
三年級習(xí)作《美麗的秋天》谷國萍
