《我與社會(huì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《我與社會(huì) (2)（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)，在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。第 一課 豐富的社會(huì)生活第 1課 時(shí) 我 與 社 會(huì)東 臺(tái) 市 五 烈 鎮(zhèn) 廉 貽 中 學(xué) 李 健 康 自 主 預(yù) 習(xí) ：1、參與社會(huì)活動(dòng)有什么意義？2、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系是怎樣的？ 魯 濱 遜 說(shuō) 過(guò) ： “ 我 什 么 東 西 都 可 以做 出 來(lái) 。 ” 不 過(guò) 他 馬 上 還 補(bǔ) 充 了 一個(gè) 條 件 ： “ 只 要 我 有 工 具 ” 。 魯濱遜漂流記 ( 片段) 小明的一天 清晨被鬧鐘叫醒吃早餐 迅速穿衣洗漱騎自行車上學(xué)一、感受社會(huì)生活 在學(xué)校和同學(xué)一起學(xué)習(xí)放
2、學(xué)路上去商店買了新學(xué)期需要的鋼筆吃晚飯時(shí)看新聞聯(lián)播 做作業(yè) 睡覺(jué) 觀 察 小 明 的 一 天 ， 說(shuō) 說(shuō) 他 與 社 會(huì) 各 行 各業(yè) 產(chǎn) 生 了 哪 些 聯(lián) 系 ？ 通 過(guò) 觀 察 小 明 一 天 的 生 活 ， 我 們 發(fā) 現(xiàn) ：他 每 天 的 生 活 都 離 不 開(kāi) 農(nóng) 業(yè) 、 工 業(yè) 、 建 筑 業(yè) 、紡 織 業(yè) 、 五 金 業(yè) 等 所 提 供 的 物 品 ， 離 不 開(kāi) 與父 母 、 老 師 、 同 學(xué) ， 與 各 行 各 業(yè) 的 人 打 交 道 。 我 們 會(huì) 與 越 來(lái) 越 多 的 人 打交 道 ， 對(duì) 社 會(huì) 生 活 的 感 受 越 來(lái)越 豐 富 ， 認(rèn) 識(shí) 越 來(lái) 越 深 刻
3、 。 暑假里，中學(xué)生小明經(jīng)歷了很多“大事”，我們一起來(lái)看一看。7月 16在科技館當(dāng)志愿者 7月 25菜園除草、采摘蔬菜 了解我國(guó)的航天事業(yè) （1）我們還可以參加哪些社會(huì)生活？義務(wù)植樹(shù)、做環(huán)保志愿者、參加法制宣傳、為災(zāi)區(qū)捐款 （ 2） 參 與 社 會(huì) 活 動(dòng) 有 什 么 意 義 ？ 我 們 會(huì) 與 越 來(lái) 越 多 的 人 打 交 道 ， 對(duì) 社 會(huì) 生 活的 感 受 越 來(lái) 越 豐 富 ， 認(rèn) 識(shí) 越 來(lái) 越 深 刻 。 我 們 會(huì) 更 加 關(guān) 注 社 區(qū) 治 理 ， 并 獻(xiàn) 計(jì) 獻(xiàn) 策 ； 會(huì) 更 加 關(guān) 心 國(guó) 家 發(fā) 展 ， 或 為 之 自 豪 ， 或準(zhǔn) 備 為 之 分 憂 。 1920年
4、 ， 在 印 度 加 爾 各 答 東 北 的 一 個(gè) 名叫 米 德 納 波 爾 的 小 城 ， 人 們 常 見(jiàn) 到 有 一種 “ 神 秘 的 生 物 ” 出 沒(méi) 于 附 近 森 林 ， 它們 尾 隨 在 三 只 大 狼 后 面 。 后 來(lái) 人 們 打 死了 大 狼 ， 在 狼 窩 里 終 于 發(fā) 現(xiàn) 這 兩 個(gè) “ 怪物 ” ， 原 來(lái) 是 兩 個(gè) 女 孩 。 其 中 大 的 年 約七 八 歲 ， 小 的 約 兩 歲 。 它 們 生 活 習(xí) 性與 狼 一 樣 ； 用 四 肢 行 走 ； 白 天 睡 覺(jué) ， 晚上 出 來(lái) 活 動(dòng) ， 怕 火 、 光 和 水 ； 不 會(huì) 講話 ， 每 到 午 夜
5、后 像 狼 似 地 引 頸 長(zhǎng) 嚎 ?？?瑪 拉 經(jīng) 過(guò) 7年 的 教 育 ， 才 掌 握 4 5個(gè)詞 ， 勉 強(qiáng) 地 學(xué) 幾 句 話 ， 開(kāi) 始 朝 人 的 生 活習(xí) 性 邁 進(jìn) 。 她 死 時(shí) 估 計(jì) 已 有 16歲 左 右 ，但 其 智 力 只 相 當(dāng) 3、 4歲 的 孩 子 。 呆 在 家 里 ， 不 愿 意 出門 或 者 極 少 出 門 的 人 ，在 家 里 購(gòu) 物 、 玩 游 戲 、看 書 等 等 。 害 怕 與 人面 對(duì) 面 的 交 往 也 不 善于 與 人 溝 通 交 流 。 離開(kāi) 了 電 視 、 手 機(jī) 、 電腦 等 就 像 沒(méi) 了 命 ！宅 男 宅 女 “狼 孩 ” 與 “
6、 宅 男 宅 女 ” 有什 么 相 同 的 地 方 ？又 有 哪 些 不 同 呢 ？ 不同 ：相同 ： 都 是 人 ， 不 善 于 與 人 交 往 。（ 1） “ 狼 孩 ” 是 外 界 原 因 造 成 的 ,脫 離 了 社 會(huì) 。（ 2） 宅 人 是 自 身 原 因 造 成 的 ， 并未 完 全 脫 離 社 會(huì) ， 借 助 現(xiàn) 代 的 科 技手 段 與 社 會(huì) 聯(lián) 系 。 生物的我 社會(huì)的我社會(huì)化適 應(yīng) 、 融 入 、服 務(wù) 和 奉 獻(xiàn) 社 會(huì) 二 、 我 們 都 是 社 會(huì) 的 一 員 每個(gè)人周圍都有一個(gè)“小網(wǎng)”一個(gè)個(gè)“小網(wǎng)”無(wú)限地延伸，組成了社會(huì)的“大網(wǎng)” 我 們 都 是 社 會(huì) 的一
7、員 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。 人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。爸爸 售 貨員弟弟 老師我 問(wèn) 題 2 ： 個(gè) 人 與 社 會(huì) 的 關(guān) 系 ？ 個(gè) 人 是 社 會(huì) 的 有 機(jī) 組 成 部 分 。 人 的 身 份 是 在 社 會(huì) 關(guān) 系 中 確 定 的 。 個(gè) 人 與 社 會(huì) 是 相 互 依 存 ， 相 互 制 約 的 。 識(shí) 別 幾 種 社 會(huì) 關(guān) 系 ：親子關(guān)系 師生關(guān)系 我 們 是 父 母 的 子 女 ； 我 們 是 老 師
8、 的 學(xué) 生 、同 學(xué) 的 同 學(xué) ； 在 小 區(qū) 里 ， 我 們 是 業(yè) 主 ， 也 是 其 他業(yè) 主 的 鄰 居 ； 在 祖 國(guó) 的 大 家 庭 中 ， 我 們 是 未 來(lái) 的建 設(shè) 者 同學(xué)關(guān)系 同事關(guān)系不 同 的 身 份 幾 種 主 要 的 社會(huì) 關(guān) 系 血緣關(guān)系是以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。 幾 種 主 要 的 社會(huì) 關(guān) 系 地緣關(guān)系是直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。 幾 種 主 要 的 社 會(huì) 關(guān) 系 業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如同學(xué)、同事等。 辨一辨：1.在社會(huì)關(guān)系中，一個(gè)人的身份是確定的。這句話對(duì)嗎？2.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。這句話對(duì)嗎？ 板書設(shè)計(jì)我與社會(huì) 感受社會(huì)生活我們都是社會(huì)的一員 參與社會(huì)生活的感受感受社會(huì)活動(dòng)的意義個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系幾種主要的社會(huì)關(guān)系 人 的 成 長(zhǎng) 離 不 開(kāi) 社 會(huì) ， 我 們 要 主動(dòng) 認(rèn) 識(shí) 社 會(huì) ， 積 極 融 入 社 會(huì) ， 在 生 動(dòng)鮮 活 的 社 會(huì) 課 堂 中 學(xué) 習(xí) 、 成 長(zhǎng) ， 在 異彩 紛 呈 的 社 會(huì) 實(shí) 踐 中 鍛 煉 、 發(fā) 展 。 投身 社 會(huì) 的 過(guò) 程 ， 也 是 我 們 走 向 成 熟 的過(guò) 程 。 課堂小結(jié)
我與社會(huì) (2)
