5.2 弓箭與彈力 （教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年大象版科學(xué)四年級下冊

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1、弓箭與彈力教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：大象版小學(xué)科學(xué)四年級下冊教科書第48頁和第49頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過體驗常見的器材，初步了解彈力的概念。2、通過探究活動，發(fā)現(xiàn)在一定限度內(nèi)，物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力就越大。3、通過探究活動，逐步形成評價能力，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、勇于猜想、積極反思的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：通過體驗常見的器材，初步了解彈力的概念。教學(xué)難點(diǎn)：通過探究活動，逐步形成反思與評價能力。教具準(zhǔn)備：彈簧測力器、皮筋、桌面安全彈弓、彈簧、壓簧、弓箭、彈弓學(xué)具準(zhǔn)備彈簧測力器、皮筋、桌面安全彈弓、彈簧、壓簧、弓箭教學(xué)方法：采用初步體驗、猜想、驗證、反思、得出結(jié)論，在玩游戲中鞏固新知的教學(xué)方法，將教學(xué)情

2、境真實(shí)地搬到課堂中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，真實(shí)地參與知識的積累與學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入，激趣引題1.出示運(yùn)動員射箭圖片。師提出問題：為什么這些箭能夠飛的這么遠(yuǎn)呢？它們的力量來自于哪兒呢？生帶著問題觀看視頻。2.出示射箭比賽的視頻。生觀看視頻，說說自己的感想。3.生體驗，談感受。師出示正確拉弦方式的視頻和安全提示，生體驗自制的小弓箭、拉伸彈簧和壓縮彈簧，并說說自己的感受。4.教學(xué)彈力的概念，引出本節(jié)課研究的內(nèi)容。能使物體恢復(fù)到原來形狀的力，這種力就叫做彈力?！驹O(shè)計意圖：通過觀看視頻，初步體驗小弓箭、拉伸彈簧和壓縮彈簧，讓學(xué)生感受什么是彈力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后面

3、的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊?！慷?、活動體驗，探究實(shí)驗1.師提出問題：現(xiàn)在你們知道為什么箭能飛那么遠(yuǎn)的原因了嗎？生回答，師總結(jié)：是弓弦的彈力把箭推出去的。 2.猜想：彈力的大小到底和什么有關(guān)？我們用小彈弓來研究彈力，如果想用彈弓把小紙團(tuán)射得更遠(yuǎn)呢？要怎么做？生猜測，交流自己的想法。猜想一：和橡皮筋拉的長度有關(guān)，拉的越長，彈力就越大。猜想二：和橡皮筋的彈性有關(guān)，有的橡皮筋彈性大，有的不大。猜想三：和橡皮筋的多少有關(guān)，要是能多加幾根橡皮筋，彈力肯定就大一些。3.實(shí)驗。（1）出示實(shí)驗材料：彈簧測力計、橡皮筋、尺子、桌面安全彈弓裝置，小紙團(tuán)。（2）設(shè)計實(shí)驗方案。生設(shè)計交流實(shí)驗方案。方案一：把橡皮筋拉到不同長度，

4、看小紙團(tuán)能彈多遠(yuǎn)，彈得遠(yuǎn)說明彈力大。方案二：用測力計勾著皮筋，直接看橡皮筋拉到不同長度時的彈力有多大就可以了。（3）明確實(shí)驗要求，出示實(shí)驗方法。先把橡皮筋一端固定在木板上，另一端與測力計連在一起；接著拉測力計并讀數(shù)，同時用直尺測量出橡皮筋的伸長長度；最后將橡皮筋拉至不同位置，把數(shù)據(jù)記錄下來，并填在實(shí)驗記錄表里。（4）生分組實(shí)驗,時間5分鐘。4.生交流實(shí)驗數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)。5.總結(jié)實(shí)驗結(jié)論：物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力就越大?！驹O(shè)計意圖：通過猜測-設(shè)計方案-實(shí)驗驗證-反思修正-得出結(jié)論的探究活動，探究彈力大小與物體形變大小的關(guān)系。讓學(xué)生在玩的過程中自主探索，積極思考，真正理解和掌握科學(xué)知識形成的過程

5、?！咳⒎此夹拚?，得出結(jié)論1.生提出疑問：如果把橡皮筋無限拉長的話，彈力會越來越大嗎？2.生交流自己的想法。3.師總結(jié)：實(shí)驗結(jié)論需要增加一個前提，在橡皮筋斷之前，也就是“在一定的限度內(nèi)”。4.得出結(jié)論：在一定限度內(nèi)，物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力就越大。5.生對探究過程進(jìn)行評價?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生對得出的初步結(jié)論提出疑問，進(jìn)一步反思修正，完善結(jié)論，這對培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度有重要的意義。】四、生活應(yīng)用，總結(jié)拓展找一找生活中有哪些應(yīng)用彈力的例子。1.生拿出課前制作的科學(xué)小報，交流生活中應(yīng)用彈力的例子。2.師展示搜集的一些生活中具有彈力的例子，重點(diǎn)介紹人體內(nèi)的“彈簧”和中國跳水隊，播放比賽視頻。3.

6、生談?wù)動^看視頻后的感想。4.生交流本節(jié)課的收獲。（1）了解了什么是彈力，并且知道生活中很多物體都具有彈力。（2）在實(shí)驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，可以進(jìn)行反思來修正完善我們的結(jié)論。（3） 知道了在一定的限度內(nèi)，物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力就越大。（4）知道了猜想、實(shí)驗驗證、反思都是發(fā)現(xiàn)實(shí)驗結(jié)論的好方法。5.課后延伸。找找校園內(nèi)和家里還有哪些地方利用了物體的彈力，和爸爸媽媽交流一下；利用今天學(xué)習(xí)的知識改進(jìn)自己的小弓箭?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生找一找生活中應(yīng)用彈力的例子，旨在使學(xué)生從科學(xué)走向生活、走向社會，加強(qiáng)教材與學(xué)生生活經(jīng)驗及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。生觀看跳水比賽視頻并說說自己的感受，體現(xiàn)學(xué)科之間的融合，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷?！?/p>