川教版八上《辛亥革命》教案1

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1、2019 最新川教版八上辛亥革命教案1【教學(xué)目標(biāo)】一、識(shí)記與理解：記住資產(chǎn)階級革命團(tuán)體的名稱, 建立時(shí)間及建立者 , 了解同盟會(huì)成立的概況 , 理解同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)和三民主義, 知道辛亥革命發(fā)生的過程及相關(guān)事件 , 了解中華民國成立的時(shí)間及概況, 理解辛亥革命的歷史意義。二、能力與方法：通過對同盟會(huì)的十六字綱領(lǐng)及三民主義的教學(xué) , 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析, 評價(jià)歷史問題的能力。通過分析和探討辛亥革命的重大歷史意義, 使學(xué)生逐步掌握對歷史事件的客觀分析方法 , 進(jìn)一步加深對歷史發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對本課的學(xué)習(xí) , 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辛亥革命是近代史上一

2、次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命, 武昌起義的槍聲 , 是辛亥革命志士不屈斗爭精神的張揚(yáng), 從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和不斷進(jìn)取的意識(shí), 樹立正確的人生價(jià)值觀?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn) : 同盟會(huì)的成立 , 三民主義 , 中華民國的成立 , 辛亥革命的歷史意義。二、難點(diǎn)：同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)及三民主義【授課類型】 新課【教學(xué)時(shí)間】 1 課時(shí)1 / 9【教學(xué)準(zhǔn)備】教師研讀課標(biāo)與教材 , 撰寫教案 , 制作多媒體課件或幻燈片。學(xué)生了解、收集有關(guān)孫中山和武昌起義的故事(包括文字 ,圖片 ,音像資料 )?！窘虒W(xué)方法】啟發(fā)式講課、讀書指導(dǎo)、談話、討論及演示等多法結(jié)合?！窘叹撸襟w）】電腦及多媒體課件或幻燈片

3、機(jī)及相關(guān)板書幻燈片、歷史圖片?！窘虒W(xué)課程導(dǎo)入新課：（用電腦屏幕顯示或幻燈片放映孫中山像。師問）請看 , 他是誰？ （生答孫中山。師又問） 知道他對歷史最大的貢獻(xiàn)是什么嗎？（生答辛亥革命。師引導(dǎo)）這場革命是怎樣組織發(fā)動(dòng)的？結(jié)果如何？對社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？（顯示或板書課題）學(xué)習(xí)新課：（顯示或板書第一子目標(biāo)題）一、辛亥革命的醞釀(師講 )“醞釀”是一個(gè)組織和準(zhǔn)備的過程, 包含了資產(chǎn)階級革命派的形成、組織的建立、革命指導(dǎo)思想的形成、早期革命活動(dòng)的開展等內(nèi)容。下面, 我們就來學(xué)習(xí)第一個(gè)革命團(tuán)體的建立。2 / 9（師講） 1894 年甲午戰(zhàn)爭爆發(fā) , 由于清王朝的腐敗 , 清軍慘敗。在此嚴(yán)重危機(jī)下 , 以

4、孫中山為代表的愛國志士積極行動(dòng)起來, 開始了救國救民的抗?fàn)?。（課件顯示?；蚧脽羝庞嘲鍟c(diǎn),同時(shí)要求學(xué)生邊看書邊回答。）興中會(huì) - 第一個(gè)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體時(shí)間、地點(diǎn)、建立人、宗旨、性質(zhì)（師指出） 興中會(huì)的成立 , 標(biāo)志著資產(chǎn)階級革命派的初步形成。之后, 全國各地紛紛建立革命團(tuán)體 , 推動(dòng)了資產(chǎn)階級革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。（提示“革命團(tuán)體”與“維新團(tuán)體”的不同）（過渡） 隨著革命形勢的發(fā)展 , 需要分散的地方性的革命團(tuán)體必須聯(lián)合起來共同斗爭。于是 , 孫中山積極奔走 , 著手建立全國性的革命政黨。（課件顯示或幻燈片放映板書要點(diǎn) ,同時(shí)要求學(xué)生邊看書邊回答。）同盟會(huì) -第一個(gè)全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政

5、黨時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)合的革命團(tuán)體、領(lǐng)導(dǎo)人、政治綱領(lǐng)、機(jī)關(guān)刊物、性質(zhì)、意義（同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)是本節(jié)的重點(diǎn),教師可引導(dǎo)學(xué)生共同解讀）在這里 ,“韃虜”是指滿族統(tǒng)治者, 而不是指整個(gè)滿族?！膀?qū)除韃虜, 恢復(fù)中華” , 即用革命的手段 , 推翻帝國主義的走狗清王朝的統(tǒng)治；“建立民國”就是建立資產(chǎn)階級3 / 9共和國；“平均地權(quán)”就是國家通過核定地價(jià)征收地租稅, 同時(shí)逐步向地主收買土地?？傊?, 因?yàn)槿嗣裢春耷逭?, 所以這個(gè)綱領(lǐng)得到了全國人民的擁護(hù)。（過渡） 在民報(bào)發(fā)刊詞中 , 孫中山把同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義。請問是哪三大主義？它與十六字政治綱領(lǐng)的關(guān)系如何呢？（課件顯示或幻燈放映板書要點(diǎn) ,同時(shí)

6、結(jié)合教材小字給學(xué)生對照講清三民主義的概念,內(nèi)涵及其與同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的關(guān)系。）三民主義 -辛亥革命的指導(dǎo)思想內(nèi)容和作用（師總結(jié)） 三民主義是孫中山對同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的闡述和概括, 也是同盟會(huì)政治綱領(lǐng)的另一種表述方式, 二者并無原則上和實(shí)質(zhì)上的區(qū)別（設(shè)問） 為什么說三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級民主革命的指導(dǎo)思想？（引導(dǎo)學(xué)生分析討論后,歸納總結(jié)） 在當(dāng)時(shí)的歷史條件下 , 那些主張表達(dá)了資產(chǎn)階級在政治上和經(jīng)濟(jì)上的利益與要求, 反映了人民要求民族獨(dú)立和民主權(quán)利的共同愿望 , 因而三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng), 是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。（過渡） 同盟會(huì)成立后 , 以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命

7、黨人運(yùn)用武裝起義的方式 , 不斷展開反封建統(tǒng)治的斗爭, 并最終推翻了大清王朝。（課件顯示或幻燈片放映第二個(gè)大標(biāo)題和第一個(gè)小標(biāo)題）4 / 9二 . 辛亥革命的過程開端 - 武昌起義（先指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材答出革命黨人為起義所做的準(zhǔn)備工作,教師適當(dāng)說明后 ,課件播放武昌起義錄像片段或幻燈放映武昌起義和各省獨(dú)立形勢示意圖 ,邊請學(xué)生回答問題邊出示板書要點(diǎn)。）1. 準(zhǔn)備：2. 經(jīng)過： 1911.10.10 開始武昌起義武漢三鎮(zhèn)各省響應(yīng) , 清朝統(tǒng)治土崩瓦解（過渡） 武昌起義后 , 革命形勢的發(fā)展 , 要求有一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。于是 ,宣布獨(dú)立的各省代表于1911 年 12 月集會(huì)南京 , 商議成立全國性政

8、府。 (課件播放中華民國的成立錄像片段或教師生動(dòng)描述成立盛況,然后邊請學(xué)生回答問題邊出示板書要點(diǎn)。 )高潮 -中華民國的成立和臨時(shí)約法的頒布1912.1.1南京 孫中山1912.3孫中山頒布 , 參議院制定用公歷 , 以中華民國紀(jì)元第一部資產(chǎn)階級民主憲法（向?qū)W生介紹公元紀(jì)年與民國紀(jì)年的換算方法,強(qiáng)調(diào)臨時(shí)約法的性質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“史海拾貝”內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育。）5 / 9（過渡） 民國成立 ,1912 年 2 月 12 日, 宣統(tǒng)帝被迫退位 , 清朝統(tǒng)治結(jié)束 , 統(tǒng)治兩千多年的封建君主專制制度從此廢除。辛亥革命取得了勝利, 但勝利果實(shí)被袁世凱竊取了。 (課件出示或幻燈放映板書標(biāo)題)

9、結(jié)果 -袁世凱竊取革命果實(shí)（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材小字內(nèi)容了解即可）（過渡） 雖然辛亥革命的果實(shí)最終被袁世凱竊取, 但辛亥革命在近代史的革命中取得的勝利是輝煌的。它對歷史產(chǎn)生了巨大的影響, 具有偉大的意義。 （課件出示或幻燈放映第三個(gè)大標(biāo)題三、辛 亥革命的歷史意義（師問） 辛亥革命是一次什么性質(zhì)的革命？（讓學(xué)生討論 ,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生從革命的指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)階級、對象、成果等方面去分析,然后出示板書內(nèi)容）性質(zhì)：是一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命（師問） 辛亥革命取得了哪些突出成果？（引導(dǎo)學(xué)生回顧革命過程,并結(jié)合閱讀課文末段 ,從政治上、思想上、經(jīng)濟(jì)上闡述,最后出示板書內(nèi)容）成果：推翻了清王朝 , 結(jié)束了統(tǒng)

10、治兩千多年的封建君主專制制度, 建立了資產(chǎn)階級共和國 , 頒布了臨時(shí)約法 , 使民主共和的觀念深入人心, 客觀上促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。6 / 9, 沒有改變半殖民地半封建（要特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：“推翻清朝統(tǒng)治”和“結(jié)束封建君主專制”是兩個(gè)不同概念。）（師講）雖然辛亥革命成果突出,在近代史上影響深遠(yuǎn),但革命的果實(shí)卻被代表封建地主軍閥和帝國主義勢力的袁世凱竊取,這說明辛亥革命取得一定勝利但最終是失敗的 ,為什么這樣說呢？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)制度、社會(huì)性質(zhì)、革命任務(wù)等方面去分析 ,最后出示板書內(nèi)容。）不足：沒有推翻帝國主義和封建主義在的統(tǒng)治社會(huì)的性質(zhì) , 沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)。（師問） 辛亥

11、革命失敗的原因是什么？又給我們留下了哪些教訓(xùn)？（讓學(xué)生討論 ,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生從主觀、客觀、社會(huì)性質(zhì)、救國道路等方面分析,最后歸 納總結(jié)。）辛亥革命失敗的主觀原因是資產(chǎn)階級革命派的妥協(xié)性和軟弱性, 不可能充分發(fā)動(dòng)和依靠廣大人民群眾；客觀原因是中外反動(dòng)勢力的聯(lián)合, 反革命力量超過了革命力量。辛亥革命留下的深刻教訓(xùn)是：在帝國主義時(shí)代和半殖民地半封建的社會(huì), 資產(chǎn)階級共和國的救國之路是行不通的?！拘〗Y(jié)新課 】7 / 91911 年 10 月 10 日 , 武昌起義開始的革命稱為辛亥革命。1912 年元旦 , 中華民國成立 , 辛亥革命達(dá)到高 潮, 但勝利果實(shí)被袁世凱竊取。辛亥革命推翻的只是封建君主制度

12、, 不是封建制度 , 反帝反封建仍是 革命的主要任務(wù)。【課堂訓(xùn)練】1. 提出“驅(qū)除韃虜 , 恢復(fù)中華 , 建立民國 , 平均地權(quán)”政治綱領(lǐng)的是（）A. 興中會(huì)B.華興會(huì)C. 光復(fù)會(huì)D.同盟會(huì)2. 武昌起義的主要力量是（）A. 學(xué)生 B. 新軍 C. 工人 D. 農(nóng)民3. 近代資產(chǎn)階級共和國政權(quán)的標(biāo)志 是（ ）A. 同盟會(huì)的成立B.武昌起義C.成立南京臨時(shí)政府D.頒布 中華民國臨時(shí)約法4. 閱讀下列材料：中華民國臨時(shí)約法規(guī)定：中華民國的主權(quán),屬于全體國民；國民不分種族、階級、宗教信仰 ,一律平等；國民有居住、出版、言論、集會(huì)、宗教信仰等自由；參議院行使立法權(quán),有彈劾總統(tǒng)的權(quán)利。請回答：中華民國臨時(shí)約法是哪個(gè)機(jī)構(gòu)制定的？8 / 9根據(jù)材料指出臨時(shí)約法具有什么性質(zhì)？根據(jù)材料指出臨時(shí)約法的哪些規(guī)定體現(xiàn)了孫中山三民主義中的民權(quán)主義思想？ （請直接摘抄原文）5. 有人說“辛亥革命有成功的一面 , 也有失敗的一面?！蹦阃膺@種說法嗎 ?為什么9 / 9