六年級上冊語文課件-第一單元 2 畫蛇添足 語文S版 (共18張PPT)

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1、2 寓 言 兩 則畫 蛇 添 足 一 復(fù) 習(xí) 鞏 固 1 學(xué) 友 檢 查 溫 馨 提 示 ： 學(xué) 友 互 相 背 誦 自 相 矛 盾 ， 要 求 正 確 、 熟 練 地 背 誦 。 一 復(fù) 習(xí) 鞏 固回 憶 學(xué) 習(xí) 文 言 文 寓 言 故 事 ， 我 們 要 分 幾 步 走 。1 讀 通 故 事2 明 白 意 思3 悟 其 道 理 2 教 師 點 撥 回 憶 方 法 二 研 讀 共 品溫 馨 提 示 :學(xué) 友 互 相 讀 課 文 ， 借 助 拼 音 把 課 文 讀 通 順 ， 互 相 糾 正 對 方 讀 錯 的 字 。 學(xué) 友 研 讀 讀 通 故 事 sh數(shù)為舍 shwi 某 寓 言 故 事

2、微 信 公 眾 號 招 聘 朗 讀 者 ，要 求 普 通 話 標(biāo) 準(zhǔn) ， 吐 字 清 晰 。 試 播 畫蛇 添 足 : 大 家 好 ， 現(xiàn) 在 又 到 了 成 語 故 事 時 間 ，小 故 事 里 大 道 理 。 今 天 ， 由 糖 果 姐 姐 給大 家 帶 來 一 個 成 語 故 事 畫 蛇 添 足 ，大 家 認 真 聽 哦 。 畫 蛇 添 足 楚 有 祠 者 ， 賜 其 舍 人 卮 酒 。 舍 人 相 謂 曰 ： “ 數(shù) 人 飲 之 不 足 ， 一 人 飲之 有 余 。 請 畫 地 為 蛇 ， 先 成 者 飲 酒 。 ” 一 人 蛇 先 成 ， 引 酒 且 飲 之 ， 乃 左 手 持 卮

3、，右 手 畫 蛇 曰 ： “ 吾 能 為 之 足 。 ” 未 成 ， 一 人之 蛇 成 ， 奪 其 卮 曰 ： “ 蛇 固 無 足 ， 子 安 能 為之 足 ？ ” 遂 飲 其 酒 。 為 蛇 足 者 ， 終 亡 其 酒 。 三 互 助 釋 疑溫 馨 提 示 :文 言 文 言 簡 意 賅 ， 翻 譯 文 言 文 時 ，我 們 要 結(jié) 合 課 后 注 釋 ， 注 意 有 些 文 言 文 翻 譯成 現(xiàn) 代 文 ， 詞 義 發(fā) 生 了 變 化 ， 有 些 詞 性 發(fā) 生了 變 化 。 學(xué) 友 釋 疑 明 白 意 思 足 1 腳 （ 名 詞 ）2 畫 腳 （ 動 詞 ）3 足 夠畫 蛇 添 足 蛇 固

4、 無 足吾 能 為 之 足 子 安 能 為 之 足數(shù) 人 飲 之 不 足 祠 ：亡 ： 失 掉祭 祀 我 們 要 把 畫 蛇 添 足 這 個 故 事 講給 低 年 級 的 學(xué) 生 聽 ， 怎 樣 才 能 讓 他 們 聽得 明 白 呢 ， 請 把 文 言 文 翻 譯 成 現(xiàn) 代 文 。 畫 蛇 添 足 楚 有 祠 者 ， 賜 其 舍 人 卮 酒 。 舍 人 相 謂 曰 ： “ 數(shù) 人 飲 之 不 足 ， 一 人 飲之 有 余 。 請 畫 地 為 蛇 ， 先 成 者 飲 酒 。 ” 一 人 蛇 先 成 ， 引 酒 且 飲 之 ， 乃 左 手 持 卮 ，右 手 畫 蛇 曰 ： “ 吾 能 為 之 足

5、 。 ” 未 成 ， 一 人之 蛇 成 ， 奪 其 卮 曰 ： “ 蛇 固 無 足 ， 子 安 能 為之 足 ？ ” 遂 飲 其 酒 。 為 蛇 足 者 ， 終 亡 其 酒 。 吾 能 為 之 足 。蛇 固 無 足 ， 子 安 能 為 知 足 ？ “ 中 華 優(yōu) 秀 傳 統(tǒng) 文 化 系 列 微 電 影 ”招 募 小 演 員 ， 只 要 你 對 中 國 傳 統(tǒng) 文 化 有興 趣 ， 平 時 喜 歡 角 色 演 繹 ， 都 可 以 參 加 。 三 互 助 釋 疑 教 師 解 惑 悟 其 道 理有 的 人 自 作 聰 明 ， 做 了 多 余 的 事 ， 反 而 弄巧 成 拙 把 事 情 辦 糟 了

6、。 四 拓 展 延 伸學(xué) 友 練 習(xí) 聯(lián) 系 生 活 生 活 中 你 有 沒 有 類 似 第 一 個 畫 蛇 人經(jīng) 歷 的 事 情 。 四 拓 展 延 伸教 師 點 撥 做 事 不 弄 清 事 實 ， 結(jié) 果 會 適 得 其 反 ，說 話 不 弄 清 事 實 ， 會 得 出 錯 誤 的 結(jié) 論 。 我 們還 學(xué) 過 哪 些 與 畫 蛇 添 足 意 思 相 近 的 成 語 或 寓 言 ？ 五 總 結(jié) 提 升學(xué) 友 總 結(jié)這 節(jié) 課 我 學(xué) 會 （ 懂 得 ） 了 這 節(jié) 課 我 想 對 學(xué) 友 說 友 情 提 示 ： 從 文 言 文 的 學(xué) 習(xí) 方 法 ， 自 己 的 感 悟 等 方 面 談 自 己 的 收 獲 。