四年級(jí)下冊(cè)語文課件-21這里危險(xiǎn)讓我來｜西師大版 (共22張PPT)

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1、西南師范大學(xué)出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 第五單元 課文 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)生字新詞，能讀通課文，了解葉欣護(hù)士長(zhǎng)在抗擊“非典”戰(zhàn)場(chǎng)上的動(dòng)人事跡。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)語句體會(huì)葉欣無私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚品德。3、激發(fā)對(duì)葉欣護(hù)士長(zhǎng)的敬佩和贊嘆之情。學(xué)習(xí)葉欣坦然面對(duì)危險(xiǎn)、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神。 資料寶袋 資料寶袋 簡(jiǎn)要提示： 非典，即傳染性非典型肺炎，是一種呼吸道傳染病。以發(fā)熱、干咳、胸悶為主要癥狀，嚴(yán)重時(shí)會(huì)因呼吸衰竭死亡。它的傳染性極強(qiáng)，以患者的唾沫、分泌物以及密切接觸為傳播途徑，人極易被感染。 字詞樂園 我 會(huì) 讀:刻骨銘心 腸梗阻 衰竭冥思苦想 分泌物 巡視毅然 補(bǔ)液 凌晨 預(yù)習(xí)檢

2、查1、初讀課文，借助工具書解決不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞。2、想想：課文講了一件什么事？試著用簡(jiǎn)潔的語言來概括。概括課文內(nèi)容的方法：（1）段意連加法（2）六要素合并法（時(shí)間、人物、地點(diǎn)、什么事、經(jīng)過結(jié)果） 課文解析 1. “這里危險(xiǎn)，讓我來”這句話在文中一共出現(xiàn)了幾次？ 你從中體會(huì)到了什么？ 2.課文中講了葉欣生前哪些感人的事跡？ 課文解析 課文解析 課文解析 課文解析“這里危險(xiǎn)，讓我來?！?課文解析 課文解析 結(jié)構(gòu)梳理第1段：這一段緊扣課題，引出了葉欣生前留下的一句令人刻骨銘心的話：“這里危險(xiǎn)，讓我來?！钡?段：這一段寫了葉欣常常把所有危險(xiǎn)的工作搶來做。第3段：重點(diǎn)講了葉欣在一次搶救過程中的表現(xiàn)

3、。第4段：當(dāng)已經(jīng)有一名護(hù)士感染，葉欣意識(shí)到自己的工作危險(xiǎn)重重的時(shí)候，她不僅沒有退縮，卻“冥思苦想”，“親自”做消毒工作。第5段：在葉欣病倒以后，她心里想的仍然是病人，是同事。第6段：葉欣的病情已非常嚴(yán)重，她只能靠寫紙條和大家交流了。第7、8段：這兩段寫了葉欣去世時(shí)的情景。 主題概括 這篇課文圍繞“這里危險(xiǎn)，讓我來”這句樸素而又令人刻骨銘心的話，向我們講述了葉欣在抗擊非典時(shí)感人的故事。雖然她沒有做過什么驚天動(dòng)地的大事，但她卻以自己的言行，用無私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚情懷，筑起了一座救死扶傷的豐碑。 寫法點(diǎn)撥讀報(bào)看報(bào)：一要認(rèn)真讀標(biāo)題。標(biāo)題往往概括了消息的要點(diǎn)；二要仔細(xì)讀開頭。開頭一段，一般都概括了消

4、息的主要內(nèi)容。三有選擇的看報(bào)，讀完后想想，發(fā)這條消息有什么作用。 拓展提升 此時(shí)此刻，你一定有許多許多的話想要對(duì)葉欣或者這些千千萬萬的醫(yī)務(wù)工作者說，請(qǐng)用你飽含深情的語言，表達(dá)出你的心聲吧！ 拓展提升 我為英雄寫贊歌 作為同事：護(hù)士長(zhǎng)，我 作為孩子：媽媽，我 作為病人：葉大姐，我 作為學(xué)生：葉欣阿姨，我 心靈感悟 同學(xué)們，我們閱讀那一個(gè)又一個(gè)的“非典”中的故事，無不為那些醫(yī)務(wù)人員的高尚品質(zhì)而感動(dòng)不已。讓我們永遠(yuǎn)記住這些無私奉獻(xiàn)、舍己為人的人，讓我們永遠(yuǎn)記住這句堅(jiān)定的話語，也讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)圣潔的名字：葉 欣 。 心靈感悟 圣潔的愛字你在這嚴(yán)峻的日子穿梭于生與死的界限儼然是一朵白云給我們送來圣潔你是一個(gè)守護(hù)神完成了對(duì)人類的忠誠(chéng)你以一個(gè)壯士的英勇在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的吊瓶滋潤(rùn)我們生命的年華閃閃發(fā)光的針頭刺醒昏睡的惡夢(mèng) 你的眼睛就是雙倍的啟明星也把我們體內(nèi)的陰暗照亮我們每個(gè)細(xì)胞都是你寫的愛字我們每條神經(jīng)都是你用愛寫的興奮為了我們生命的常青和美麗你時(shí)時(shí)都是燦爛的花季 心靈感悟 謝謝觀看！