《2016年秋季版七年級(jí)道德與法制下冊(cè) 第三單元 一起成長(zhǎng) 第十課 我的朋友圈 第1框 朋友挨個(gè)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年秋季版七年級(jí)道德與法制下冊(cè) 第三單元 一起成長(zhǎng) 第十課 我的朋友圈 第1框 朋友挨個(gè)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1 人民版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、朋友挨個(gè)數(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：每個(gè)人都有朋友，都有自己的朋友圈，明確朋友是另一個(gè)“我”；朋友是我們可以依靠的人。
能力目標(biāo)：通過(guò)朋友之間的幫助，讓彼此提高，通過(guò)與朋友的交往，提高自己的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：朋友多了路好走，善于結(jié)交益友，朋友像一盞明燈，照亮別人前進(jìn)。
教學(xué)方法：討論式。
教學(xué)過(guò)程：
一．朋友挨個(gè)數(shù)
每個(gè)人都有朋友，都有自己的朋友圈，很多人聽(tīng)到《友誼地久天長(zhǎng)》時(shí)，都會(huì)被深深地感動(dòng)，這不僅因?yàn)樗男蓛?yōu)美,更因?yàn)樗隽宋覀兠總€(gè)人的心聲。
1．美好的往事
“我能忘記舊日朋友？”請(qǐng)你將自己的朋友挨個(gè)數(shù)一數(shù)，談?wù)勀銈冎g美好的往朋友二字，甲骨文中就有，表示親
2、近，親愛(ài)之意。
在生活中，你喜歡秘什么樣的人交朋友，不愿意與什么樣的人交朋友？為什么？在小組內(nèi)交流各自的心得，找出大家在擇友標(biāo)準(zhǔn)上的共同之處。
2．我的擇友標(biāo)準(zhǔn)
贈(zèng)：將要離別的同學(xué)們
友情來(lái)的悄然無(wú)息，當(dāng)你真正明白友情時(shí)，她卻離去了，沒(méi)有留下一點(diǎn)兒影子。當(dāng)我疑惑她是否來(lái)過(guò)時(shí)，她又從我身旁大大方方的走開(kāi)，我不知道友情是多么的短暫，但我知道友情是一個(gè)美好的記憶，當(dāng)我去回味這個(gè)美好的回憶時(shí)，我覺(jué)得自己真傻，不明白友情，但現(xiàn)在的我將要與朋友離別時(shí)才知道珍惜，朋友們失去才懂得珍惜，這句話我是徹徹底底的理解了，友情也是這樣?
知識(shí)小結(jié)：
從出生到幼兒園．小學(xué)，再到中學(xué)，每個(gè)人都有很多朋友。朋友
3、如同打開(kāi)的窗戶，友誼就像照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。我們需要朋友，需要友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。
二．朋友給了我很多
1．可依靠的人
郭老師高燒不退，透視檢查發(fā)現(xiàn)胸部有一個(gè)拳頭大小的陰影能夠，懷疑是腫瘤。同事們紛紛去醫(yī)院探望?；貋?lái)的人說(shuō)：有一個(gè)女的，叫王瑞，特地從北京趕到唐山來(lái)看郭老師，不知道是郭老師的什么人。又有人說(shuō)：那個(gè)叫王瑞的可真夠意思，一天到晚守在郭老師的病床前，喂水喂藥端便盆，看樣子跟郭老師可不是一般關(guān)系呀！就這樣，去醫(yī)院探視的人幾乎每天都能帶來(lái)一些關(guān)于王瑞的花絮，不是說(shuō)她頭碰頭給郭老師試體溫，就是說(shuō)她背著人默默地流淚，更有人講了一件令人不可思議的奇事，說(shuō)郭老師和王瑞一人拿著一根筷
4、子敲飯盒玩，王瑞敲幾下，郭老師就敲幾下，敲著敲著，兩個(gè)人就神經(jīng)兮兮地又哭又笑。心細(xì)的人還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于王瑞和郭老師之間所發(fā)生的一切，郭老師愛(ài)人居然沒(méi)有表現(xiàn)出一絲一毫的醋意義。
于是，就有人毫不掩飾地艷羨起郭老師的“齊人之?！眮?lái)。
十幾天后。郭老師的病情得到了確診，腫瘤的說(shuō)法被排除。不久，郭老師就喜氣洋洋地回來(lái)上班了。有人問(wèn)起了王瑞的事。
郭老師說(shuō)：王瑞是我以前的鄰居。大地震的時(shí)候，王瑞被埋在了廢墟下面，大塊的樓板在上面一層一層地壓著，王瑞在下面哭。鄰居找來(lái)木棒鐵棍撬那樓板，可是說(shuō)什么也撬不動(dòng)，就說(shuō)等著吊車吊吧。王瑞在下面哭得嗓子都啞了-----她怕?。∷改傅氖w就在她身邊。天黑了，人們紛紛
5、謠傳著大地要塌陷，于是就搶著去占鐵軌。只有我沒(méi)有動(dòng)。我家就活著出來(lái)我一個(gè)人，我把王瑞看成了可依靠的人，就象王瑞依靠我一樣，我對(duì)著樓板的空隙沖下面喊：王瑞，天黑了，我在上面跟你做伴，你不要怕呀......現(xiàn)在，咱們一人找一塊磚頭，你在下面敲，我在上面敲，你敲幾下，我就敲幾下------好，開(kāi)始吧！她敲當(dāng)當(dāng)，我便也敲當(dāng)當(dāng)，她敲當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我便也敲當(dāng)當(dāng)當(dāng)......
漸漸地，下面的聲音弱了，斷了，我也瞇瞇瞪瞪地睡去了。
不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，下面的敲擊聲又突然響起，我慌忙撿起一塊磚頭，回應(yīng)著那求救般的聲音，王瑞顫顫地喊著我的名字，激動(dòng)得哭了起來(lái)。第二天，吊車來(lái)了。王瑞得救了-----那一年，王瑞11歲
6、，我19歲。女同事們鼻子有些酸，男同事們一聲不吭地抽煙。在這一份純潔無(wú)瑕的生死情誼面前，人們?yōu)橐涣淖约河钩５男目諢o(wú)端飄落下來(lái)的塵埃而感到汗顏，也就在這短短的一瞬間，大家倏然明了，生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都更迷人新授：
2．朋友給了我什么
朋友是另一個(gè)“我”朋友是我們可以依靠的人。在與朋友的交往中，他們給了我很多東西。
想一想：朋友給了我什么？
3．心懷感激
讓我們心懷感激，把自己的一份謝意送給朋友，這份謝意發(fā)自我們的內(nèi)心世界，可以是一段話，一首詩(shī)，一幅畫(huà)?
4．知識(shí)小結(jié)：
（1）朋友的一個(gè)重要意義就是親近和陪伴。小時(shí)候我們主要由父母等親人陪伴，等到稍微長(zhǎng)大，我們對(duì)同伴和友誼的渴望原來(lái)越強(qiáng)烈。
（2）朋友的意義還在于相互影響。也許我們自己都沒(méi)有意識(shí)到，朋友身上有我們的影子，我們身上也有朋友的影子。
（3）朋友的另外一個(gè)意義是互相幫助。朋友是關(guān)鍵時(shí)候我們可以依賴的人。在生死時(shí)刻，朋友甚至可以像父母和親人一樣保護(hù)．幫助我們。
三．課堂總結(jié)
2016年秋季版七年級(jí)道德與法制下冊(cè) 第三單元 一起成長(zhǎng) 第十課 我的朋友圈 第1框 朋友挨個(gè)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1 人民版
