2017年秋一年級語文下冊 識字一 2《我的小天地》教案 西師大版

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1、我的小天地教學目標1.認識本課生字，會寫要求寫的8個生字。2.運用學過的識字方法，聯(lián)系生活實際記住本課生字。在書寫過程中，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構，繼續(xù)感受漢字的形體美，養(yǎng)成良好的書寫習慣3.能正確、流利地朗讀詞串，積累詞語。教學重點運用學過的識字方法，聯(lián)系生活實際記住本課生字。教學準備師：本課的教學掛圖、生字生詞卡片生：仔細觀察自己家里的擺設。教學課時：1課時教學過程：一、 導入新課教師談話導入：同學們，平時你們在什么地方做作業(yè)？你們有自己的房間嗎？能不能給大家介紹一下自己的小天地？（相機板書課題）二、 出示掛圖a) 學生觀察圖畫，師提問：這是一個小朋友的房間，也是她的小天地。誰來說說

2、她的小天地里有些什么？她在她的小天地里做什么？請大家先說給同桌的小朋友聽一聽b) 你愿意站起來大聲地告訴全班的同學嗎？（請三四人進行全班交流）三、 自學生字詞a) 學生自己借助拼音讀詞串，注意讀準字音b) 同桌互讀詞串，相互糾正，相互學習。四、檢查自學情況c) 采用指名讀、齊讀的方式讀帶拼音的詞串。d) 去掉拼音再讀詞串。e) 做“找朋友”的游戲，在游戲中檢查學生生字的發(fā)音是否準確f) 反復朗讀詞串，注意讀出節(jié)奏。五、 完成課后練習a) 剛才我們看到的是一個小朋友寫的她的小天地，你能來說說你家里面有什么嗎？b) 借助拼音自己讀一讀第一題，再指名讀，齊讀。六、 寫字教學a) 出示要求寫的8個生字，齊讀，讓生想一想、找一找要求寫的字中最難記的字，再說說怎樣記。b) 認識本課出現(xiàn)的偏旁：禿寶蓋、火字旁、言字旁、c) 啟發(fā)學生運用學過的方法或自己想辦法記住這些生字。d) 指導書寫仔細觀察最難記的字在田字格中的位置。在教師指導下進行書空。七、做手操，活動手指，完成課后第三題八、完成課后第四題學生在寫字的過程中，教師提醒學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，眼離桌子一尺遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖一寸遠。 2