2017年秋一年級語文下冊 識字一 2《我的小天地》教案 西師大版
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2017年秋一年級語文下冊 識字一 2《我的小天地》教案 西師大版
我的小天地教學(xué)目標1.認識本課生字,會寫要求寫的8個生字。2.運用學(xué)過的識字方法,聯(lián)系生活實際記住本課生字。在書寫過程中,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu),繼續(xù)感受漢字的形體美,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣3.能正確、流利地朗讀詞串,積累詞語。教學(xué)重點運用學(xué)過的識字方法,聯(lián)系生活實際記住本課生字。教學(xué)準備師:本課的教學(xué)掛圖、生字生詞卡片生:仔細觀察自己家里的擺設(shè)。教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入新課教師談話導(dǎo)入:同學(xué)們,平時你們在什么地方做作業(yè)?你們有自己的房間嗎?能不能給大家介紹一下自己的小天地?(相機板書課題)二、 出示掛圖a) 學(xué)生觀察圖畫,師提問:這是一個小朋友的房間,也是她的小天地。誰來說說她的小天地里有些什么?她在她的小天地里做什么?請大家先說給同桌的小朋友聽一聽b) 你愿意站起來大聲地告訴全班的同學(xué)嗎?(請三四人進行全班交流)三、 自學(xué)生字詞a) 學(xué)生自己借助拼音讀詞串,注意讀準字音b) 同桌互讀詞串,相互糾正,相互學(xué)習(xí)。四、檢查自學(xué)情況c) 采用指名讀、齊讀的方式讀帶拼音的詞串。d) 去掉拼音再讀詞串。e) 做“找朋友”的游戲,在游戲中檢查學(xué)生生字的發(fā)音是否準確f) 反復(fù)朗讀詞串,注意讀出節(jié)奏。五、 完成課后練習(xí)a) 剛才我們看到的是一個小朋友寫的她的小天地,你能來說說你家里面有什么嗎?b) 借助拼音自己讀一讀第一題,再指名讀,齊讀。六、 寫字教學(xué)a) 出示要求寫的8個生字,齊讀,讓生想一想、找一找要求寫的字中最難記的字,再說說怎樣記。b) 認識本課出現(xiàn)的偏旁:禿寶蓋、火字旁、言字旁、c) 啟發(fā)學(xué)生運用學(xué)過的方法或自己想辦法記住這些生字。d) 指導(dǎo)書寫仔細觀察最難記的字在田字格中的位置。在教師指導(dǎo)下進行書空。七、做手操,活動手指,完成課后第三題八、完成課后第四題學(xué)生在寫字的過程中,教師提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,眼離桌子一尺遠,胸離桌子一拳頭,手離筆尖一寸遠。 2