《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》教學(xué)設(shè)計

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1、《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》教學(xué)設(shè)計（繪本作文） 教學(xué)目標(biāo)： 　 1. 閱讀繪本故事，仔細(xì)觀察圖畫。 　2. 學(xué)習(xí)觀察人物的方法，練習(xí)寫好人物的動作、神態(tài)。 3．展開想象編故事，能用自己的話描述故事內(nèi)容。 教學(xué)重難點： 1. 練習(xí)寫好人物動作和神態(tài)。 2.展開想象編故事。 教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)? 出示一組圖片，游戲中提示要仔細(xì)觀察。 二、引入題目 1.今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，叫《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》。出示題目。 2.明確主角。 三、指導(dǎo)看圖 1.出示圖1 （1）談?wù)勀銓{魚的印象（可怕） （2）看

2、圖，這只鱷魚可怕嗎？（可憐）圍繞“可憐”進行觀察。 適時小結(jié)觀察要點：細(xì)觀察 真感情 敢想象 （3）表演鱷魚的樣子。 （4）練習(xí)說話。指導(dǎo)加入背景描寫。 2.出示圖2 （1）圍繞“緊張”進行觀察。 （2）練習(xí)說話。 牙科診所里，牙醫(yī)也無法安心工作，你看他…… 3.出示圖3 （1）叮咚叮咚，門鈴響了，牙醫(yī)的心也怎么樣？ 門一開，鱷魚進來了，你要是牙醫(yī)，會怎么做？ （3）演一演。 （3）練習(xí)說話。 4.出示圖4 （1）看圖練說 他倆一個……一個…… （2）這么躲著的兩個人，心里都會想些什么呢？ 四、動筆寫作 1.看板書，理順序。 2.學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。 3.讀文評議。 五、想象續(xù)編 1.接下來的故事會怎樣發(fā)展呢？請同學(xué)們展開想象說一說。 2.小組內(nèi)交流。 3.指名說，評議。 五、作業(yè) 完成作文草稿。