《蘇科版七上數(shù)學1.2 活動 思考 說課 課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《蘇科版七上數(shù)學1.2 活動 思考 說課 課件(22頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 ( 一 ) 教 材 說 明 ( 二 ) 課 前 準 備( 三 ) 教 學 過 程 設 計 教 材 說 明1.教學內(nèi)容2.本節(jié)課的地位和作用3.教學目標設計4.本節(jié)課重點難點分析 本課選自義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(江蘇科技版)七年級上冊第一章的第二節(jié)課。教 學 內(nèi) 容 活動與思考將貫穿整個初中數(shù)學,本節(jié)課主要內(nèi)容為三個活動。主要是感知、感悟。通過觀察、操作等活動形式,讓學生獲得對整個數(shù)學的粗淺認識。本節(jié)課對本套教材的內(nèi)容學習的方式具有引航作用。 教 學 目 標1通過具體活動的開展,感受圖形的變化和數(shù)的關系,引發(fā)學生思考。2嘗試讓學生感受“想做想”數(shù)學活動的過程,從活動過程中和過程后喚起學
2、生對活動的思考.通過思考,獲得經(jīng)驗。3培養(yǎng)學生敢于動手,敢于實踐的能力。讓學生親自動手操作,與他人合作交流,獲得成功的體驗。4培養(yǎng)學生的數(shù)學表達能力,能運用恰當?shù)恼Z言表達自己的思考結(jié)果。 重、難點分析教學重點:經(jīng)歷活動過程,在活動過程中和活動后引導學生對活動的思考教學難點:恰當指導學生活動,及時引導學生思考 ( 一 ) 多 媒 體 課 件( 二 ) 活 動 所 需 器 材 ( 長 方 形 紙 片 、 刻 度 尺 、 剪 刀 、 火 柴 棒 、 月 歷 )( 三 ) 學 生 分 組 ( 4-6人 一 組 , 圍 成 一 圈 )課 前 準 備 由 一 張 長 方形 的 紙 片 得 到 一個 正 方
3、 形教 學 過 程 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 用 火 柴 棒 搭 三 角 形搭 1個三 角 形 需要 火 柴 棒_根3 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 搭 2個三 角 形 需要 火 柴 棒_根搭 1個三 角 形 需要 火 柴 棒_根3 5 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 搭 2個三 角 形 需要 火 柴 棒_根 搭 3個三 角 形 需要 火 柴 棒_根搭 1個三 角 形 需要 火 柴 棒_根3 5 7 搭 10個 三 角 形 需 要 火 柴 棒 _根搭 100個
4、 三 角 形 需 要 火 柴 棒 _根21201 日 一 二 三 四 五 六1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31觀 察 月 歷 日 一 二 三 四 五 六1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31觀 察 月 歷 經(jīng) 歷 了 這 節(jié) 數(shù) 學課 ,說 說 你 的 感 受 。 一 節(jié) 課 下 來 : 我 最 大 的 收 獲 是 _ 我 對 自 己 的 表 現(xiàn) 感 想 如 何 _ 我 對 同 伴 的 感 想 如 何 _ 我 從 同 學 身 上 學 到 了 _ 你 對 老 師 的 上 課 有 什 么 評 價 與 建 議 ?