《蘇科版七上數(shù)學1.2 活動 思考 說課 課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇科版七上數(shù)學1.2 活動 思考 說課 課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 （ 一 ） 教 材 說 明 （ 二 ） 課 前 準 備（ 三 ） 教 學 過 程 設 計 教 材 說 明1.教學內(nèi)容2.本節(jié)課的地位和作用3.教學目標設計4.本節(jié)課重點難點分析 本課選自義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（江蘇科技版）七年級上冊第一章的第二節(jié)課。教 學 內(nèi) 容 活動與思考將貫穿整個初中數(shù)學，本節(jié)課主要內(nèi)容為三個活動。主要是感知、感悟。通過觀察、操作等活動形式，讓學生獲得對整個數(shù)學的粗淺認識。本節(jié)課對本套教材的內(nèi)容學習的方式具有引航作用。 教 學 目 標1通過具體活動的開展，感受圖形的變化和數(shù)的關系，引發(fā)學生思考。2嘗試讓學生感受“想做想”數(shù)學活動的過程，從活動過程中和過程后喚起學
2、生對活動的思考.通過思考，獲得經(jīng)驗。3培養(yǎng)學生敢于動手，敢于實踐的能力。讓學生親自動手操作，與他人合作交流，獲得成功的體驗。4培養(yǎng)學生的數(shù)學表達能力，能運用恰當?shù)恼Z言表達自己的思考結(jié)果。 重、難點分析教學重點：經(jīng)歷活動過程，在活動過程中和活動后引導學生對活動的思考教學難點：恰當指導學生活動，及時引導學生思考 （ 一 ） 多 媒 體 課 件（ 二 ） 活 動 所 需 器 材 （ 長 方 形 紙 片 、 刻 度 尺 、 剪 刀 、 火 柴 棒 、 月 歷 ）（ 三 ） 學 生 分 組 （ 4-6人 一 組 ， 圍 成 一 圈 ）課 前 準 備 由 一 張 長 方形 的 紙 片 得 到 一個 正 方
3、 形教 學 過 程 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 用 火 柴 棒 搭 三 角 形搭 1個三 角 形 需要 火 柴 棒_根3 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 搭 2個三 角 形 需要 火 柴 棒_根搭 1個三 角 形 需要 火 柴 棒_根3 5 用 火 柴 棒 搭 三 角 形 搭 2個三 角 形 需要 火 柴 棒_根 搭 3個三 角 形 需要 火 柴 棒_根搭 1個三 角 形 需要 火 柴 棒_根3 5 7 搭 10個 三 角 形 需 要 火 柴 棒 _根搭 100個
4、 三 角 形 需 要 火 柴 棒 _根21201 日 一 二 三 四 五 六1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31觀 察 月 歷 日 一 二 三 四 五 六1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30 31觀 察 月 歷 經(jīng) 歷 了 這 節(jié) 數(shù) 學課 ,說 說 你 的 感 受 。 一 節(jié) 課 下 來 ： 我 最 大 的 收 獲 是 _ 我 對 自 己 的 表 現(xiàn) 感 想 如 何 _ 我 對 同 伴 的 感 想 如 何 _ 我 從 同 學 身 上 學 到 了 _ 你 對 老 師 的 上 課 有 什 么 評 價 與 建 議 ？
蘇科版七上數(shù)學1.2 活動 思考 說課 課件
