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1、（七）年級 （信息技術(shù)）學(xué)科教案
教學(xué)內(nèi)容 信息與信息技術(shù) 課時 2
1．知識目標(biāo)
（ 1）通過列舉身邊的各種信息，體會信息的含義。
（ 2）了解信息技術(shù)的發(fā)展簡史和發(fā)展趨勢。
2．能力目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
能列舉出身邊的各種信息。
3．情感目標(biāo)
體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵， 激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲， 養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、積極參與信息活動的態(tài)度。
重點：了解信息與人類的關(guān)系，理解信息的基本特征。
重點難點 難點：理解信息的含義和基本特征。
分析獲取信息的一般過程。
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)過程 設(shè)計
2、意圖
一、導(dǎo)入
我們這本書原來的名稱叫計算機(jī)， 現(xiàn)在叫信息技術(shù)， 為什么會發(fā)生名稱的變化呢，我們現(xiàn)在不是要掌握其高端的科技，也不是要維修電腦，
從書名引入，介紹信息
而是要學(xué)習(xí)它的應(yīng)用方面，學(xué)會獲取、加工和處理各種各樣的信息，為我們的生活服務(wù)。
那么，我們生活中有哪些信息呢？
二、新授
通過身邊的實例感受
1．了解并感受信息
信息的存在
列舉生活中的信息： 清晨的霞光、 樹葉的變黃、 樹木的年輪、 紅綠燈、具體的信息（市場信息、科技信息、股票信息）
2. 信息的含義
指數(shù)據(jù)、消息所包含的內(nèi)容和
3、意義。
（七）年級 （信息技術(shù)）學(xué)科教案
3. 信息的基本特征
通過具體的事例了解信息的特征：
通過具體的事例了解
四個小組以不同的方式傳遞信息，
信息的特征
在傳輸速度、 可存儲性和傳輸結(jié)果
的可失真性方面作出比較。
除了這些特性外，還有普遍性、傳遞性、共享性、加工性、時效性。
4．信息技術(shù)：
定義：信息的獲取、存儲、加工處理、傳遞、利用和服務(wù)過程中涉及的相關(guān)技術(shù)，主要由微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和傳感技術(shù)等組成，其中 計算機(jī)技術(shù) 是信息技術(shù)的 核心。
暢所欲言談?wù)勆钪?
學(xué)生暢所欲言，談
4、談信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。
存在的信息技術(shù)的應(yīng)
5. 信息技術(shù)的發(fā)展與展望。 用
舉例：我要將一個消息告訴其他人，
（ 1）在現(xiàn)在可以用什么方法 ?
總結(jié)信息的發(fā)展過程
（ 2）在過去可以用什么方法 ?
（ 3）在將來可以用什么方法 ?
大家可以看到從古至今信息處理的發(fā)展過程， 現(xiàn)代社會處理信息以計算機(jī)為主要工具，那么計算機(jī)要向什么樣的方向發(fā)展呢？
了解計算機(jī)的發(fā)展方向： 量子計算機(jī)、 模糊計算機(jī)、 光子計算機(jī)、 超導(dǎo)計算機(jī)、以蛋白質(zhì)分子作芯片的生物計算機(jī)等。
三、總結(jié)
這節(jié)課我們通過身邊的例子， 了解了信息與信息技術(shù)的概念， 信息的特征、信息的發(fā)展方向等。
大家要通過自己的學(xué)習(xí)，致力于社會的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步！
教學(xué)反思
信息與信息技術(shù) （七）年級（信息技術(shù)）學(xué)科教案
