《法不可違》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《法不可違》教學(xué)設(shè)計(jì) 北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張小瀾 一、教學(xué)目標(biāo) （一）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 通過情景辨析、案例分析，學(xué)生提高守法意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念；樹立法律面前人人平等的觀念；自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，防微杜漸，做守法公民。 （二）能力目標(biāo) 通過情景辨析和案例分析，學(xué)生提高運(yùn)用法律知識(shí)分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)法律思維能力；通過小組討論和課堂交流，學(xué)生提高與他人合作的能力、歸納能力。 （三）知識(shí)目標(biāo) 通過辨析學(xué)案、課堂交流，學(xué)生知道違法行為的含義和類別。通過案例分析，學(xué)生理解犯罪的含義和基本特征，了解一般違法行為和犯罪行為的區(qū)別與聯(lián)系，了解我國刑罰的種類。 二、

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn)： 1、違法行為的含義和類別 2、犯罪的含義和基本特征 （二）教學(xué)難點(diǎn)： 1、了解一般違法行為和犯罪行為的聯(lián)系與區(qū)別 2、犯罪的基本特征 三、教學(xué)方法 （一）案例教學(xué)法 （二）小組合作探究法 四、前期教學(xué)準(zhǔn)備 （一）學(xué)生資源： 1、分組搜集最新的法律案例和有困惑的法律案例 2、查閱我國的治安管理處罰法、民法通則、刑法、以及行政法等相關(guān)法律內(nèi)容 （二）教師資源： 1、準(zhǔn)備學(xué)案和案例涉及到的具體法律條款 2、準(zhǔn)備小黑板一個(gè)，粘貼在黑板上的磁貼；將課本93頁表格中的相應(yīng)選項(xiàng)打印并裁剪成條。

3、 五、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 學(xué)案一 （見附件1） 呈現(xiàn) 情景 激趣 導(dǎo)入 選取學(xué)生感興趣的、熟悉的、典型的案例，并以漫畫方式（五幅）呈現(xiàn)。 教師不要急于給學(xué)生正確答案，可以讓學(xué)生先存疑 判斷漫畫中的行為屬于A 、B、 C、D選項(xiàng)中的哪一種，并簡單說明判斷標(biāo)準(zhǔn)。A、違紀(jì)行為B 、一般違法行為C 、不道德的行為D、嚴(yán)重違法行為 1）從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探討問題的欲望。 2）回顧前面所

4、學(xué)的各種規(guī)則；學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)儲(chǔ)備和直觀感受進(jìn)行初步判斷，訓(xùn)練學(xué)生分析問題的能力，判斷思維能力，與人交流的能力。 辨析 明理 歸納總結(jié) 發(fā)學(xué)案一 引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)法律條款 有學(xué)生的判斷再引導(dǎo)學(xué)生歸納違法行為的含義。并引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案一的表格，教師先示范粘貼 根據(jù)學(xué)案一，進(jìn)行再判斷，并說出準(zhǔn)確的法律依據(jù)。 學(xué)生完成表格，然后上臺(tái)粘貼 了解法律條文，增強(qiáng)法律意識(shí)。導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)：法不可違 增加法律知識(shí)，提高守法意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維方式 學(xué)案二 （見附件2） 情景分析 合作探究 交流展示 歸納小結(jié) 分組，布置任務(wù)：閱讀課本91—93

5、頁，完成93頁的表格 在小黑板上畫出表格，學(xué)生交流后，用磁貼將打印的選項(xiàng)粘貼在相應(yīng)的表格里。 教師做示范描述（事件） ，違反了（法律） ，屬于 違法行為。 小組合作 分析情景材料 完成表格，全班交流， 學(xué)生描述相應(yīng)的法律事件 學(xué)生能夠運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的具體案例，鞏固對(duì)違法行為的含義和類別的理解，增加法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，提高自覺守法的意識(shí)，訓(xùn)練法律思維能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的拓展和遷移。 1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)違法行為的辨析能力2）提高學(xué)生自主合作探究的能力3）培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力 提高守法意識(shí)，樹立法律面前人人平等的觀念。 出示學(xué)案二（見附件2） 參

6、與學(xué)生的探究活動(dòng)、 適時(shí)指導(dǎo) 適時(shí)指引 結(jié)合案例，合作探究, 完成表格。 每組學(xué)生代表上臺(tái)展示，并進(jìn)行案例描述 違法行為和犯罪行為之間的聯(lián)系和區(qū)別，回到學(xué)案一再讓學(xué)生判斷是一般違法還是嚴(yán)重違法。同時(shí)引出下一個(gè)知識(shí)點(diǎn) 學(xué)生回答 觀看 視頻 案例 分析 播放視頻前出示三個(gè)問題 觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生分析問題 引導(dǎo)學(xué)生理解犯罪的三個(gè)基本特征以及它們之間的關(guān)系 布置任務(wù)：找出本課案例中所有的刑罰種類 補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：刑法相關(guān)條款；刑法修正案（八）部分增加條款； 思考： 1）藥家鑫的行為是否屬于違法行為？為什么？2）他的行為觸犯了哪部法律？3）

7、他最終受到了什么處罰？ 找出本課案例中所有的刑罰種類 對(duì)于什么是犯罪以及犯罪的基本特征，單純地講解效果不太好。通過分析上述案例，很自然地分析出犯罪的含義和基本特征，學(xué)生比較容易接受。而且這個(gè)案例對(duì)學(xué)生也有一定的警醒作用。通過刑罰相關(guān)知識(shí)的講解，增加學(xué)生的法律知識(shí)，更好地明確我國刑罰的種類，提高自覺守法的意識(shí)。同時(shí)學(xué)生了解隨著我國社會(huì)的發(fā)展，我國的法律制度也不斷發(fā)展和完善。 深化 主題 升華 情感 我校的育人目標(biāo)：知書達(dá)禮、品德高尚。 如果說道德是一個(gè)人追求的較高境界，那么不違法則是一個(gè)人的底線。 提升認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自覺守法的意識(shí) 六、板書

8、設(shè)計(jì) 法不可違 違反 的法律 所屬 違法類別 對(duì)社會(huì)的 危害程度 承擔(dān)的 法律責(zé)任 基本 一般違法行為 違法行為 嚴(yán)重違法行為 違法行為 特征 犯罪行為 嚴(yán)重危害性 刑事違法性 刑罰當(dāng)罰性 （本質(zhì)特征） （法律標(biāo)志） （必然后果） 附件1：學(xué)案一 判斷下列行為屬于A 、B、 C、D

9、選項(xiàng)中的哪一種，并簡單說明你的判斷標(biāo)準(zhǔn)。A、違紀(jì)行為 B 、一般違法行為 C 、不道德的行為 D、嚴(yán)重違法行為 ① ③ ② ① ④ ⑤ 1、 仔細(xì)閱讀下列法律條款后，請(qǐng)你對(duì)漫畫中主人公的行為進(jìn)行再判斷，并說出具體的法律依據(jù)。 1）《中華人民共和國道路交通安全法》（屬于行政法） 第九十九條 有

10、下列行為之一的，由公安機(jī)關(guān)交通管理部門處二百元以上二千元以下罰款： 　　　　（四）機(jī)動(dòng)車行駛超過規(guī)定時(shí)速百分之五十的； 　 行為人有前款第四項(xiàng)情形之一的，可以并處吊銷機(jī)動(dòng)車駕駛證 2）《中華人民共和國刑法》第二百六十四條 盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)。 3）《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》（屬于行政法） 第七十四條（第一款）

11、 隨意傾倒、拋撒或者堆放生活垃圾的，單位處五千元以上五萬元以下罰款 ，個(gè)人處二百元以下的罰款。 4）《中華人民共和國民法通則》第七十九條 所有人不明的埋藏物、隱藏物，歸國家所有。接收單位應(yīng)當(dāng)對(duì)上繳的單位或者個(gè)人，給予表揚(yáng)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養(yǎng)動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)歸還失主，因此而支出的費(fèi)用由失主償還。 完成表格： 違 法 行 為 違反的法律 所屬違法類別 附件2：學(xué)案（二） 請(qǐng)結(jié)合相關(guān)法律條款，分組討論下列案例。討論要求： 完成表格，將下列備選答案填入適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)。 違反的法律 所屬違法類別 對(duì)社會(huì)的危害程

12、度 承擔(dān)的法律責(zé)任 A.行政法 B.民法 C.刑法 D.行政制裁 E.民事責(zé)任 F.刑事處罰 G.行政違法 H.民事違法 I.刑事違法 J.較輕 K.嚴(yán)重 1）為節(jié)省時(shí)間，路人李某不走過街天橋，直接跨越道路中央的隔離帶?！吨腥A人民共和國道路交通安全法》（屬于行政法） 第六十三條　行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。 第八十九條　行人、乘車人、非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，處警告或者五元以上五十元以下罰款 2）

13、因和王某言語不和，周某上前毆打王某，造成王某輕傷。 《中華人民共和國治安管理處罰法》（屬于行政法） 第四十三條　毆打他人，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。 3）小李家的寵物狗咬傷了正在人行道上行走的路人王某。 我國民法通則第一百二十七條 飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者 管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任；由于受害人的過錯(cuò)造成損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人不承擔(dān)民事責(zé)任；由于第三人的過錯(cuò)造成損害的，第三人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。 4）某出版社將中學(xué)生小紅獲得兩幅國內(nèi)大獎(jiǎng)的繪畫作品編入某作品集，未付任何報(bào)酬。 我國著作權(quán)法明確規(guī)定：創(chuàng)作作品的公民是作者，享有該作品的著作權(quán)。圖書出版者出版圖書 應(yīng)當(dāng)和著作權(quán)人訂立出版合同，并支付稿酬。 著作權(quán)是一種民事權(quán)利，侵犯著作權(quán)的行為屬于民事侵權(quán)行為的范疇。 5）2011年5月，知名音樂人高某在道路上醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車，致四車追尾，三人受傷。北京市東城區(qū)人民法院依照我國刑法判處其拘役6個(gè)月，并處罰金4000元。 6） 2012年3月，珠海市人大常委會(huì)原副主任、珠海市總工會(huì)原主席冼文受賄1100 余萬元，人民法院依據(jù)我國刑法判處其無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。