《人教版美術(shù)六年級上冊《風(fēng)景寫生》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)六年級上冊《風(fēng)景寫生》表格式教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新人教版美術(shù)六年級上冊風(fēng)景寫生表格式教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過風(fēng)景寫生課型造型 表現(xiàn)課時3（知識目標(biāo)）學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識（能力目標(biāo)）利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進(jìn)行風(fēng)景寫生（情感目標(biāo)）培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。提高繪畫技能和審美能力.教師與學(xué)生收集一些風(fēng)景畫和一些學(xué)生風(fēng)景寫生習(xí)作.活 動 方 式活動設(shè)計(jì)意圖內(nèi)容教師學(xué)生1 / 4程 1 課時2 課時一 , 導(dǎo)入播出校園風(fēng)景片斷 , 播出校園風(fēng)景寫生片斷 .激 發(fā) 學(xué) 生 興導(dǎo)語 : 通過這次寫生課的學(xué)習(xí) ,同學(xué)們認(rèn)為畫風(fēng)景畫應(yīng)該趣要注意那些方面 二 , 新授進(jìn) 一 步 提 高1, 打出風(fēng)景畫繪畫要素,并以此作為評畫標(biāo)準(zhǔn) .學(xué) 生
2、 自 主 學(xué)2, 出示兩張本班的作業(yè),一張較具體完整 ,另一張還沒完習(xí)能力。成 .問 : 這兩張畫各有什么不同你認(rèn)為哪張比較好3, 導(dǎo)語 : 剛才同學(xué)們都說出了這張畫的很多問題, 現(xiàn)在那位同學(xué)上來改改讓他變得美些4, 再打出兩張畫 : 你們說說這兩張畫的區(qū)別在那三 , 總結(jié) 在這節(jié)點(diǎn)評課上我們學(xué)到了些什么一 , 組織教學(xué)二 , 導(dǎo)入風(fēng)景畫欣賞導(dǎo)入 . 展示許多風(fēng)景寫生的范圖 , 使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣 .揭示課題 , 風(fēng)景寫生 , 板書三 , 學(xué)習(xí)新課 :2 / 4老師 : 請用你自己學(xué)過的美術(shù)知識對這幅畫進(jìn)行評析.本 環(huán) 節(jié) 主 要( 學(xué)生發(fā)言踴躍 ,通過發(fā)言復(fù)習(xí)了透視 , 構(gòu)圖知識 .)是
3、通 過 讓 學(xué)老師 : 自然界處處存在美 , 要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn) .生進(jìn)行實(shí)踐 ,( 老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術(shù)作品.)讓 學(xué) 生 自 己學(xué)生 : 原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀! 我也發(fā) 現(xiàn) 問 題 、要畫一畫我們的校園 .解決問題 ,真課堂外學(xué)生分組開始校園寫生, 師生共同活動 .正 做 到 自 己要學(xué)。四 , 學(xué)生作業(yè) , 教師巡回指導(dǎo) .五 , 作業(yè)展示 , 展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè) , 請其他學(xué)生來點(diǎn)評 , 指出畫的好的地方和還欠缺的地方 .六 , 課 堂 小 結(jié) , 請 學(xué) 生 談 談 出 去 寫 生 的 感 受 .3 課時教學(xué)過程一 , 出示鋼筆淡彩作品, 導(dǎo)入新課
4、 .二 , 講授新課 :1, 鋼筆淡彩作品分析 ,指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材 , 構(gòu)圖 , 表現(xiàn)方法等去認(rèn)識大自然的迷人景色 , 激發(fā)學(xué)生繪畫興趣 ; 認(rèn)識鋼筆也是繪畫工具 ,知道本課是要求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí) .2, 分析鋼筆淡彩的特點(diǎn): 鋼筆淡彩 是繪畫的一種表現(xiàn)形式 , 線為主 , 色彩輔之 . A, 用鋼筆勾出風(fēng)景畫稿 .B, 淡淡的涂上水彩色 . C, 著色以固有色為主 .3, 繪畫方法 :( 教師示范全過程)(1) 取景 ( 運(yùn)用取景框或用雙手做框 ,選取美的構(gòu)圖 .(2) 用鉛筆定位置 ( 畫面應(yīng)有前 , 中 , 遠(yuǎn)景 , 把主要景物放在中景里 , 使畫面層次多 , 立體感強(qiáng) .)(3) 用鋼筆線條進(jìn)行刻畫 .(4) 著色 . 用固有色薄涂 .三 , 學(xué)生集隊(duì)到指定的地點(diǎn)寫生 , 教師指導(dǎo)取風(fēng)景 , 提醒學(xué)生注意透視現(xiàn)象 , 本節(jié)課完成用鋼筆描繪風(fēng)景的大體效果 .四 , 講評對構(gòu)圖好 , 層次分明 ,形象較準(zhǔn)確的作業(yè)給予表揚(yáng)。應(yīng) 用 在 實(shí) 踐中 , 加深學(xué)生對 于 知 識 的理 解 和 印象。3 / 4風(fēng)景寫生課堂板書課后反思4 / 4
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