《人教版美術三年級上冊《我設計的自行車》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版美術三年級上冊《我設計的自行車》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新人教版美術三年級上冊我設計的自行車教案 第一課時教學目標 ：1 通過對自行車結構、功能,實用性的初步認識,指導學生設計自行車的草圖。2 通過現(xiàn)實中的多功能自行車的介紹,啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感,培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神 ,指導學生設計屬于自己的獨特的自行車,并在創(chuàng)作中學會鑒賞美, 提高審美能力。教學重點 ：掌握自行車的基本構造,依據(jù)基本構造設計一輛具有更多特殊功能的神奇的自行車。教學難點 ：1 、初步認識自行車的基本結構以及它的用途。2 、能根據(jù)自行車的基本結構畫出簡單的自行車草圖。能夠有創(chuàng)意的去對自行車加以改進,使其變得更美觀更實用。變成一輛擁有獨特功能的超級自行車。課前準備 ：1 教
2、師準備教具：收集自行車的歷史材料、基本自行車的圖片資料,特殊功能的自行車圖片、課件。2 學生準備學具：鉛筆,橡皮 ,油畫棒或彩色筆、圖畫紙。課堂教學 ：一、引導階段：師：同學們在上課前 , 我請大家猜個謎語（課件演示）猜一猜 鐵馬不吃草 圓圓兩只腳 停著站不住 騎著倒能跑生：（各式各樣其他的答案）自行車師：我們的同學真聰明接下來請同學們翻到第20 頁我設計的自行車我 揭示課題第十四課我設計的自行車師：同學們知道第一輛自行車是由誰發(fā)明的嗎?1791 年法國人西弗拉克發(fā)明了最原始的自行車（課件圖片展示）請我們的同學仔細的觀察一下這輛車是怎么行駛的生：人騎在上面用兩腳蹬地輪子向前滾動車子向前行駛師：
3、那這是為什么呢生：因為它只有兩個輪子而沒有師：（圖2 1818年 , 德國的德賴斯發(fā)明木制、帶車把的兩輪自行車）現(xiàn)在請大家觀察一下這輛車子和之前的那輛相比有什么不同,它多了什么？生：多了把手1 / 2師：真聰明 ,我們的同學觀察力很明銳,但是這輛車依然沒有傳動裝置, 所以要依靠兩腳蹬地使輪子向前滾動,車子才能向前行駛。接下來我們再來看這輛由1871年, 英格蘭斯塔雷造出了名為“Ariel ”的大小輪自行車最后我們來看一下這輛常見的自行車,請大家動動腦子,自行車是由哪幾個部分組成的？生：車輪 (圓形 利于滾動前行), 車架 車把（車頭像T 字掌握方向）,車座（坐墊）,腳蹬（腳踏板引導鏈條齒輪滾動
4、） ,鏈條和齒輪（拖動車輪滾動）。（及時鼓勵學生,并適時進行小結 .）【板書設計】控制部分：車把、剎車；動力部分：腳踏板；傳動部分：車鏈和齒輪；工作部分：車輪。師：隨著科技的發(fā)展現(xiàn)代社會,出現(xiàn)了時尚另類,功能多多的自行車。我們的同學是知道有哪些功能（折疊變速）請看大屏幕 ,猜猜每款車的新功能 圖片展示1水陸兩用 (又大又圓的輪子既保證了車子的前行,又保證了車子能夠浮在水面之上)2支持奧運（既美觀又有意義如果輪胎壞了還能及時更換）3太陽能（節(jié)約能源 環(huán)保 上面的擋板能夠擋雨）4 遮陽擋雨5 音響6 其他 特殊場合的折疊 (折疊成圓形 登山背包師： 看了這么多功能獨特的自行車 ,那么我們的同學一定受到很多啟發(fā) ,請大家講一講 ,接下來你想為自己設計什么功能的自行車呢？生：（可以帶小嬰兒的可以邊睡覺變開車的可以飛的可以放吃的東西的）那么接下來請大家動起手來,在紙上畫一畫你設計的自行車設計要求1 、設計內容體現(xiàn)造型新穎、功能獨特；2 、大膽想象 ,有創(chuàng)新； 3 、獨立完成2 / 2
人教版美術三年級上冊《我設計的自行車》教案
