語文人教版九年級下冊名著復(fù)習(xí)之《格列佛游記》教學(xué)設(shè)計

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1、名著復(fù)習(xí)之《格列佛游記》教學(xué)設(shè)計 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、回顧《格列佛游記》全書內(nèi)容，識記精彩情節(jié)； 2、根據(jù)選文的人物、情節(jié)描寫概括人物的性格特點(diǎn)或評價； 3、理解這部小說辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)； 4、感受《格列佛游記》的現(xiàn)實(shí)意義及作者苦澀而熱切的憂世情懷。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 1、識記精彩情節(jié)； 2、熟悉人物形象； 3、學(xué)習(xí)這部小說的諷刺藝術(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解這部小說辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術(shù)。 學(xué)法指導(dǎo)： 1 .識記常識，包括作品、作者、人物、情節(jié)等； 2 .巧用列圖表或作比較歸納知識點(diǎn)； 3 .勤寫閱讀感受和名著精彩語句摘抄； 4 .識記“名著導(dǎo)讀”標(biāo)題； 5

2、.關(guān)注課本“名著導(dǎo)讀”的精彩片段及點(diǎn)評。 復(fù)習(xí)方法： 概述法、思維導(dǎo)圖、對比閱讀、閱讀訓(xùn)練等。 教學(xué)用具： 多媒體輔助教學(xué)、圖片視頻資料等。 課時安排： 一課時 主要教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、導(dǎo)入、2017年汕頭中考真題展示 1 .假如給“我”三天光明，這三天“我”分別有哪些愿望？請結(jié)合原著回答。 （3 分） 2 .為什么說“愛”有點(diǎn)兒像“太陽出來之前天空中的云彩”？ （ 3分） 3 .聯(lián)系原著，概括海倫?凱勒的兩種精神品質(zhì)，并舉例說明。 （4分） （中考考綱：23、了解推薦名著的基本內(nèi)容。24、欣賞推薦名著的人物形象和藝 術(shù)特色。25、闡述個人閱讀體驗，發(fā)表對作品的看法。）

3、 出示：汕頭中考名著閱讀考查題型統(tǒng)計表。 二、出示本節(jié)課復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、識記精彩情節(jié)；2、熟悉人物形象；3、理解諷刺藝術(shù)。 三、作品常識性知識點(diǎn)回顧 1、作品名稱、作者及其國籍、出版時間等； 2、整書故事情節(jié)概述； 3、看看你（填空題）。 四、經(jīng)典情節(jié)回顧 1、小人國； 2、大人國； 3、飛島國； 4、慧骃國。 （ 四次出海經(jīng)歷 ） 五、主要人物回顧 【格列佛】 ①和魯濱遜一樣，是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人； ②記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)，善于觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維； ③善良，正直； ④聰明機(jī)智，有膽識，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機(jī) 行

4、事； ⑤為人坦率，愛國，愛憎分明； ⑥有質(zhì)疑精神，酷愛真理。 【大人國國王】是位博學(xué)、理智、仁慈、治國能力強(qiáng)的開明國君。 【慧骃國國王】理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛、公正誠信——作者心目中理想的 人類。 六、理解諷刺手法 1 、歷史背景回顧： 1688 年英國發(fā)生政變，英國逐漸建立君主立憲制國家。統(tǒng)治 集團(tuán)內(nèi)出現(xiàn)了托利黨和輝格黨兩黨之爭。對外進(jìn)行大規(guī)模地海外殖民擴(kuò)張。 2 、諷刺手法：用嚴(yán)肅認(rèn)真的口吻敘述渺小無聊的事；反語；諷刺等。 七、課堂小結(jié) 《格列佛游記》是一本奇書，因為它是一本測量讀者深度的書。它是一本最給人 快樂的書，但也是一本最令人神傷的書，有時甚至可以說這是一本憤怒的書。 八、選段閱讀 名著閱讀復(fù)習(xí)要訣：作品主題要熟悉，藝術(shù)特色應(yīng)記住。重點(diǎn)人物與情節(jié)，審清 要求扣問答。 九、課后作業(yè) 1、必做題：制作復(fù)習(xí)卡片，識記知識要點(diǎn)。 2、選做題：完成《格列佛游記》精段閱讀，進(jìn)一步熟悉書中的經(jīng)典情節(jié)和人物形 象，探究寫作手法，領(lǐng)會思想主旨。 十、板書設(shè)計 豐富的想象 奇異的游歷 荒誕的國度 辛辣的諷刺