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1、名著復習之《格列佛游記》教學設計
復習目標：
1、回顧《格列佛游記》全書內容，識記精彩情節(jié)；
2、根據(jù)選文的人物、情節(jié)描寫概括人物的性格特點或評價；
3、理解這部小說辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術；
4、感受《格列佛游記》的現(xiàn)實意義及作者苦澀而熱切的憂世情懷。
復習重點：
1、識記精彩情節(jié)；
2、熟悉人物形象；
3、學習這部小說的諷刺藝術。
教學難點：
理解這部小說辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術。
學法指導：
1 .識記常識，包括作品、作者、人物、情節(jié)等；
2 .巧用列圖表或作比較歸納知識點；
3 .勤寫閱讀感受和名著精彩語句摘抄；
4 .識記“名著導讀”標題；
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2、.關注課本“名著導讀”的精彩片段及點評。
復習方法：
概述法、思維導圖、對比閱讀、閱讀訓練等。
教學用具：
多媒體輔助教學、圖片視頻資料等。
課時安排：
一課時
主要教學環(huán)節(jié)：
一、導入、2017年汕頭中考真題展示
1 .假如給“我”三天光明，這三天“我”分別有哪些愿望？請結合原著回答。 （3
分）
2 .為什么說“愛”有點兒像“太陽出來之前天空中的云彩”？ （ 3分）
3 .聯(lián)系原著，概括海倫?凱勒的兩種精神品質，并舉例說明。 （4分）
（中考考綱：23、了解推薦名著的基本內容。24、欣賞推薦名著的人物形象和藝
術特色。25、闡述個人閱讀體驗，發(fā)表對作品的看法。）
3、 出示：汕頭中考名著閱讀考查題型統(tǒng)計表。
二、出示本節(jié)課復習目標
1、識記精彩情節(jié)；2、熟悉人物形象；3、理解諷刺藝術。
三、作品常識性知識點回顧
1、作品名稱、作者及其國籍、出版時間等；
2、整書故事情節(jié)概述；
3、看看你（填空題）。
四、經典情節(jié)回顧
1、小人國； 2、大人國； 3、飛島國； 4、慧骃國。 （ 四次出海經歷 ）
五、主要人物回顧
【格列佛】
①和魯濱遜一樣，是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人；
②記憶力很強，善于學習，善于觀察，善于思考，有獨特的思維；
③善良，正直；
④聰明機智，有膽識，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機 行
4、事；
⑤為人坦率，愛國，愛憎分明；
⑥有質疑精神，酷愛真理。
【大人國國王】是位博學、理智、仁慈、治國能力強的開明國君。
【慧骃國國王】理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛、公正誠信——作者心目中理想的
人類。
六、理解諷刺手法
1 、歷史背景回顧： 1688 年英國發(fā)生政變，英國逐漸建立君主立憲制國家。統(tǒng)治
集團內出現(xiàn)了托利黨和輝格黨兩黨之爭。對外進行大規(guī)模地海外殖民擴張。
2 、諷刺手法：用嚴肅認真的口吻敘述渺小無聊的事；反語；諷刺等。
七、課堂小結
《格列佛游記》是一本奇書，因為它是一本測量讀者深度的書。它是一本最給人
快樂的書，但也是一本最令人神傷的書，有時甚至可以說這是一本憤怒的書。
八、選段閱讀
名著閱讀復習要訣：作品主題要熟悉，藝術特色應記住。重點人物與情節(jié)，審清
要求扣問答。
九、課后作業(yè)
1、必做題：制作復習卡片，識記知識要點。
2、選做題：完成《格列佛游記》精段閱讀，進一步熟悉書中的經典情節(jié)和人物形
象，探究寫作手法，領會思想主旨。
十、板書設計
豐富的想象
奇異的游歷
荒誕的國度
辛辣的諷刺
語文人教版九年級下冊名著復習之《格列佛游記》教學設計
