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1、單元
主題
我們周圍
的材料
課題
觀察我們周圍的材料
授課
教師
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)與能力：科學(xué)概念：
1 .物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多 不同種類的材料。
2 .我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維 等。
過(guò)程與方法：1.調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用。
2.觀察和辨認(rèn)不同的材料。3.用詞語(yǔ)描述常見材料。
情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)展進(jìn)一步研究材料的興趣和愿望。
教學(xué)
重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】觀察和辨認(rèn)身邊不同的材料
教教學(xué)難點(diǎn)】用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述木材的特性
知識(shí)
鏈接點(diǎn)
各種樣式的橋
教學(xué)
準(zhǔn)備
6種用最常見的材料
2、做成的物品
課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
重點(diǎn)問(wèn)題指
一、觀察我們周圍的材料
導(dǎo)
1 .這個(gè)單元我們將開始學(xué)習(xí)“材料”，板書“材料”。你知道
及補(bǔ)充修改
哪些材料的名稱？什么物品是用這種材料做的？教師將學(xué)生
說(shuō)到的材料
板書出來(lái)。
2 .看看自己和小組里的同學(xué)，身上穿的、佩戴的和攜帶的物 品都是什么材料做成的，試著把它們寫在書中的表格中。
3 .交流記錄的情況，看看有沒(méi)有出錯(cuò)。
4 .這些材料在我們身邊應(yīng)用很廣，書包里的物品、教室里的 物品，它們又分別是用什么材料制成的，四人小組合作完成調(diào) 查表，對(duì)于難以判斷是什么材料制成的物品，請(qǐng)作出標(biāo)記。
5 .調(diào)查結(jié)束后，在小
3、組內(nèi)討論以下問(wèn)題：
①調(diào)查了多少物品？使用了多少種材料？
②哪些物品是由一種材料制成的？哪些物品是由多種材料制 成的。
③哪種材料使用得最多？
6 .在小組交流的基礎(chǔ)上，全班交流
哪些材料在我們身邊被廣泛使用著，為什么大量使用它們呢? 二、觀察描述幾種常見材料的主要特點(diǎn)
1 .我們周圍的物品，往往都是由各種材料組成的，比如一扇 門，就使用了木頭、玻璃、金屬等材料，不同的部位為什么要 用不同的材料？舉例說(shuō)說(shuō)你的想法。
2 .四人小組選擇兩種材料討論它們分別有什么主要特點(diǎn)和用 途，并記錄下來(lái)。
3 .交流各組的記錄情況，有不同意見的及時(shí)補(bǔ)充，若認(rèn)同其 他組的觀點(diǎn)，及時(shí)將它補(bǔ)充在自己的記錄單上。
4.請(qǐng)保管好記錄單，下次還要再使用
教學(xué)反思
板書設(shè)計(jì)
觀察我們周圍的材料
