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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,因數(shù)與倍數(shù),復(fù)習,情景創(chuàng)設(shè),名探柯南在偵破一個特大盜竊案件的時候,，,發(fā)
2、現(xiàn)一個藏有寶物的密碼箱,，,密碼究竟是什么呢,？,請看信息,：,ABCDEFGH(,每個字母表示一個數(shù)字,）,，,他又發(fā)現(xiàn)主人為了防備忘記密碼,，,在自己的日記本中做了如下的提示,：,A,B,C,D,E,F,G,H,A,：,是,2,和,3,的積；,B,：,是,8,的因數(shù)的個數(shù)；,C,：,是最小的質(zhì)數(shù)；,D,：,是,9,的最小倍數(shù)；,E,：,既是,7,的倍數(shù)又是,7,的因數(shù)；,F,：,是,10,以內(nèi)既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)；,G,:,是自然數(shù)的單位；,H,:,是最小的奇數(shù)與最小的合數(shù)之和。,第一位數(shù)字是,2,和,3,的積。,（,6,）,2,3=6,因為,28 4=7,，所以,4,和,7,是因數(shù)，,28,
3、是倍數(shù)。對嗎？,（不對）,第二位數(shù)字是,8,的因數(shù)的個數(shù)。,(4),8,的因數(shù)有,(1,，,2,，,4,，,8,。,),2,的因數(shù)有：,1,，,2,練習：求,2,、,1,、,9,的因數(shù)。,1,的因數(shù)有：,1,9,的因數(shù)有：,1,，,3,，,9,第三位數(shù)字是最小的質(zhì)數(shù)。,(,2,),二，三，五，七，一十一；一三，一九，一十七；二三，二九，三十七；三一，四一，四十七；四三，五三，五十九；六一，七一，六十七；七三，八三，八十九；再加七九，九十七；,25,個質(zhì)數(shù)不能少；百以內(nèi)質(zhì)數(shù)心中記。,100,以內(nèi)的質(zhì)數(shù)兒歌,35=15,在這個等式中，,3,、,5,是,15,的,質(zhì)因數(shù),。,把算式反過來看，,15=
4、35,，,分解質(zhì)因數(shù),游戲一：火眼金睛,（日常作業(yè)錯題摘錄）,第四位數(shù)字,是,9,的最小倍數(shù)。,(,9,),說一說,2,的倍數(shù)。,第五位數(shù)字,既是,7,的倍數(shù)又是,7,的因數(shù)。,(7),第六位數(shù)字,10,以內(nèi)既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)。,(,2,),所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)嗎,?,所有的偶數(shù)都是合數(shù)嗎,?,第七位數(shù)字,是自然數(shù)的單位。,(,1,),拿出有自己學(xué)號的數(shù)卡放在桌前，按要求做。,（,1,）如果學(xué)號是,2,和,3,的公倍數(shù)，請左手高舉數(shù)卡；,游戲二：眼疾手快,（,2,）如果學(xué)號是合數(shù)，請起立；,如果學(xué)號是質(zhì)數(shù)，請起立。,如果學(xué)號是,2,和,5,的公倍數(shù)，請右手高舉數(shù)卡；,如果學(xué)號是,2,、,3,、,5
5、,的公倍數(shù)，請上臺；,第八位數(shù)字是,最小的奇數(shù)與最小的合數(shù)之和。,(,5,),A,B,C,D,E,F,G,H,A,：,是,2,和,3,的積；,B,：,是,8,的因數(shù)的個數(shù)；,C,：,是最小的質(zhì)數(shù)；,D,：,是,9,的最小倍數(shù)；,E,：,既是,7,的倍數(shù)又是,7,的因數(shù)；,F,：,是,10,以內(nèi)既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)；,G,:,是自然數(shù)的單位；,H,:,是最小的奇數(shù)與最小的合數(shù)之和。,6,4,2,9,7,2,1,5,A,：,是,2,和,3,的積；,B,：,是,8,的因數(shù)的個數(shù)；,C,：,是最小的質(zhì)數(shù)；,D,：,是,9,的最小倍數(shù)；,E,：,既是,7,的倍數(shù)又是,7,的因數(shù)；,F,：,是,10,以內(nèi)既是
6、質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)；,G,:,是自然數(shù)的單位；,H,:,是最小的奇數(shù)與最小的合數(shù)之和。,破解成功,游戲三：找不同,(1).,賓館要用長,75,厘米，寬,45,厘米的長方形瓷磚鋪一個正方形圖案，這個正方形的圖案邊長至少是多少厘米？,(2).,工人叔叔要把長,75,厘米，寬,45,厘米的長方形硬紙板裁成相同的正方形，不許有剩余。正方形的邊長最長是多少厘米？,75,，,45,=225,（,75,，,45,）,=15,本節(jié)課你有哪些收獲,?,祝同學(xué)們學(xué)習愉快！,1.,如果沒有博愛,他就無法觀察數(shù)年來地壇的變遷,以及每一位進出地壇的人的特點,只有對生活充滿熱愛,情感升華到博愛的人,才能那么細致地觀察一切,精心
7、地記載一切,用美麗的文字描述一切,;,2.,只有心底有愛的人,才能感悟出人生的意義,從痛苦境地爬過,走向光明,;,只有心底有愛的人,他才會如此懂得感恩,知道懺悔,才能勇敢面對自己年輕時犯下的錯,才能把一切寫出來,讓世人得到教育與啟迪。,3.,人的一生會遇到很多事很多人,不可能事事稱心,處處如意,需要我們堅強,需要我們都有一顆平常心,一種平和的心態(tài),學(xué)會面對,懂得感恩。,4.,記得有句禪語道,，,當你抱怨自己的鞋不好時,卻發(fā)現(xiàn)有人竟沒有腳。所以,不管你是誰,不管你在做什么,都有存在的理由,都要盡心盡力地去付出,這樣才可以擁有無怨無悔的快樂人生,5.,作者曾這樣解釋自己的名字,-,心血傾注過的地方不容丟棄,我常常覺得這是我的姓名的昭示,讓歷史鐵一樣地生著,以便不斷地去看它,不是不斷地去看這些文字,而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂,看這靈魂的可能與去向。這也可以看作是對他作品的最好的詮釋。,6,.,因為這個故事體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是地壇成就了一位卓越的作家,在他身上體現(xiàn)了我們這個民族的自強不息的精神,;,也是地壇成就了一位偉大的中國母親,她身上散發(fā)著母愛的光芒。,7,.,不會講述。史鐵生的故事只是我們生活中的一個個例,與地壇傳統(tǒng)的文化風格不相符合,參觀地壇的人,大多只是想了解中國豐厚的文化底蘊和歷史知識,講史鐵生的故事與地壇本身所代表的旅游文化出入太大。,
人教版《倍數(shù)》課堂課件2
