《《流淚的蓑衣》閱讀指導(dǎo)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《流淚的蓑衣》閱讀指導(dǎo)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、弘德 博學(xué) 篤行 創(chuàng)新,弘德 博學(xué) 篤行 創(chuàng)新,弘德 博學(xué) 篤行 創(chuàng)新,流淚的蓑衣,閱讀指導(dǎo),做閱讀題必須有四種意識(shí),1,、文體意識(shí)：根據(jù)文章的不同體裁去答題。,2,、語(yǔ)境意識(shí)：聯(lián)系文章中心和上下文答題。,3,、文本意識(shí)：堅(jiān)信一切答案可以在文章中找到，答題不能脫離文本。,4,、題目意識(shí)：注意答在問(wèn)中，從問(wèn)題中找命題意圖和答題要點(diǎn)和要求，注意按分值答題。,做閱讀題的流程,1,、速讀，確定體裁和中心。,2,、初看題目，明要求，再通讀原文。,3,、依據(jù)要求，確定有效閱讀區(qū)域，反復(fù)斟酌，并作答。,4,、復(fù)查，是否按照要求作答，是否表述明確,。,流淚的蓑衣,閱讀,1.,品味第三段中畫(huà)線(xiàn)的句子，結(jié)合下文，
2、看看蓑衣的,“,輝煌,”,主要表現(xiàn)在哪些方面？（,3,分）,該題的考點(diǎn)為“結(jié)合上下文理解詞義和句意，領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)詞句在特定語(yǔ)境中的含義和作用”，意在考察我們 的理解概括能力。題干中的“輝煌”是閱讀的關(guān)鍵。這里的“輝煌”意味著被人重視，不可替代。順著劃線(xiàn)句子往下看，應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)選文的四至六段就是解讀所需要的相關(guān)材料。通讀后，把握好“前生”、“昔日,(,今世）”兩方面就可以了。,答案：一是蓑衣長(zhǎng)久以來(lái)在人們生活中所發(fā)揮的重要作用；二是這件蓑衣與我父親相依為命，同甘共苦，感受到父親的溫暖，為他遮風(fēng)擋雨。（若答“與父親相依為命，為他遮風(fēng)擋雨”也可以。）（答對(duì)一點(diǎn)得,2,分，答對(duì)兩點(diǎn)得,3,分）,2.,蓑衣
3、的淚水里蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感？試簡(jiǎn)要分析。（,4,分）,該題,要求,我們：一、懂得圍繞,“,蓑衣的淚水,”,從文中篩選關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。二、能夠結(jié)合自身的感情積淀，體會(huì)到文中蓑衣,“,淚水,”,中所包含的種種情感，并能以有創(chuàng)意的解讀來(lái)作答。它需要我們具備一定的情感積淀與生活閱歷。,答案：自古至今倍受重視的喜悅自豪；與父親相依為命的苦澀與滿(mǎn)足；感受父親溫暖的感動(dòng)；被閑置的無(wú)趣和寂寞；被遺忘的失望與傷心（答對(duì),4,個(gè)要點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）,3.,根據(jù)文章內(nèi)容概括回答。（,6,分）父親是一個(gè)怎樣的人？第三段中,“,它，好像被父親遺忘了,”,，父親是否無(wú)情地忘記了蓑衣？,分析人物形象方法,1,、從人物描寫(xiě)的五
4、種方法入手；,2,、從側(cè)面描寫(xiě)入手，即通過(guò)其他人物的言行，間接寫(xiě)主人公；,3,、從分析人物與人物之間的關(guān)系入手；,4,、從典型事例入手；,5,、從作者的評(píng)價(jià)入手：作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)直接反映出人物的性格特點(diǎn)。,答案：父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)、善解人意（體諒兒女）、感情深沉（含蓄隱忍）的人。（說(shuō)明：從父親聽(tīng)從勸說(shuō)去陌生的城里生活看出他善解人意；從父親生活艱辛但從不抱怨、懷念故土但不表露看出他感情深沉）（,3,分，每個(gè)要點(diǎn),1,分）。,沒(méi)有忘記（,1,分）因?yàn)椋?A,、父親多年在農(nóng)村勞作，與蓑衣“相依為命”，結(jié)下了深厚的感情；,B,、文中反復(fù)出現(xiàn)“掛”字。在勞作后，父親將它掛起來(lái)。在不用后，父親將它掛起來(lái)。
5、在修繕?lè)课莺?，父親還是將它掛起來(lái)。這都表明父親重感情，不會(huì)輕易拋棄一個(gè)自己用過(guò)的老物件的。,C,、蓑衣“像一件精致的蝴蝶標(biāo)本”表明父親的珍惜程度。,D,文末，了解父親的“我”斷定父親不會(huì)忘記；,E,修繕?lè)课蓊A(yù)示著父親將來(lái)還要回老家，那時(shí)自然會(huì)看、會(huì)想、會(huì)披蓑衣的。（,2,分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）,4.,文章以,“,流淚的蓑衣,”,為題有什么好處？（可從構(gòu)思、表達(dá)效果等方面賞析）（,4,分）,如何解答“為什么以此為標(biāo)題，這個(gè)標(biāo)題好不好，好在哪里？”的題目。,要完成此類(lèi)題目，必須在把握文章內(nèi)容、主旨和情感的基礎(chǔ)上，從標(biāo)題的含義和作用兩個(gè)方面來(lái)答。,答案：使用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)；,蓑衣竟會(huì)流淚，題目新穎富有懸念，能激發(fā)閱讀興趣；,起到了貫穿全文的線(xiàn)索作用，“蓑衣”是物品線(xiàn)索，而“流淚”則可以說(shuō)是情感線(xiàn)索。,本文的立意在表現(xiàn)父親晚年生活的落寞與自感老而無(wú)用的悲哀，也表達(dá)了作者對(duì)自己曾經(jīng)一度忽略了父親內(nèi)心苦悶的愧疚及最終的理解。寫(xiě)蓑衣就是寫(xiě)父親，不以“流淚的父親”為題卻以“流淚的蓑衣”為題，是移情于物，托物抒情，更令讀者深長(zhǎng)思之。（答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）,
《流淚的蓑衣》閱讀指導(dǎo)
