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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,如何排列句子順序,在試卷中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)給錯(cuò)亂句子排列順序的題型，這類題型孩子做時(shí)常常失分較多。那么，怎樣才能準(zhǔn)確地排列句序呢？,一、初讀,把握排列方向,拿到練習(xí)題時(shí)，不要急于下筆標(biāo)序號(hào)。要先默讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。熟悉段落主要寫了什么內(nèi)容，如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么,這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向。例：（）村前有條小河，河上有座小橋。（）我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我 愛家鄉(xiāng)的小橋。（）我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。（）人們來來往往，十分方便。（）小橋是用一塊長的條石鋪成
2、的。,二、復(fù)讀，明確先后次序,仔細(xì)地讀，根據(jù)其意知道這段內(nèi)容是按什么順序?qū)懙?。一般的順序有?時(shí)間先后順序；,空間轉(zhuǎn)換順序；,事情發(fā)展順序；,總分順序：先總后分或先分后總等。,仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序。,四、細(xì)讀，填上最終序號(hào),（,2,）村前有條小河，河上有座小橋。（,5,）我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，我愛家鄉(xiāng)的小橋。,（,1,）我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。,（,4,）人們來來往往，十分方便,（,3,）小橋是用一塊長的條石鋪成的。,排列句子常見順序,第一 按事情發(fā)展的順序排列,第二 按時(shí)間先后順序排列,第三 按空間推移的順序排列,第四 按總分順序，先總述后分述或先分述后總述的順
3、序排列,按事情發(fā)展的順序排列,有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。,?,（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。,?,（）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。,?,（）忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。,?,（）下課了，張良在操場(chǎng)上玩。,?,（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。,?,（）想著，他就若無其事地走開了。,?,（）走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。,1,2,3,4,5,6,7,按時(shí)間先后順序排列,（）太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑。（）夕陽收起了最后一縷霞
4、光。（）湖里的睡蓮張開花瓣，面對(duì)著太陽升起的地方，欣喜地等待著。（）湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（）中午，太陽火辣辣的。（）湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡著了。（）東方剛露白。,1,2,3,4,5,6,7,按空間推移的順序排列,所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。,（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。,（）跨進(jìn)屋門，果然，一個(gè)鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。,（）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞,咯咯噠,、,咯咯噠,地在房子里叫個(gè)不停。,24 3 1,按先總述后分述的順序排列,根據(jù)這段話的特點(diǎn)，找出
5、這句話是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。,（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。,（）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。,（）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。,（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。,2,、,3,、,1,、,4,（）是啊，為人民服務(wù)，雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的。（）他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。（）這天，雷鋒因公出差上了火車。（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。（）他又看到列車員很忙，就幫著拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助中途下車的旅客拿東西。,1,2,3,4,5,6,
三年級(jí)整理句子順序
