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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人中班科學(xué)好吃的蔬
2、菜中班科學(xué)01003010的教學(xué)計劃主要包括設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等，在了解各種常見蔬菜，了解蔬菜生長環(huán)境以及種植收割過程的基礎(chǔ)上，知道人們?yōu)槭裁匆愿鞣N。各種蔬菜，培養(yǎng)不挑食的孩子的飲食習(xí)慣，適合幼兒園老師參加中班科學(xué)活動班，來看看好吃的蔬菜的教案。設(shè)計方案：蔬菜以各種顏色，不同形式，美味可口和營養(yǎng)豐富而受到人們的青睞。它是幼兒食物營養(yǎng)不可缺少的來源。盡管可以在年幼的兒童的日常生活餐桌上看到和食用蔬菜，但由于這些兒童生活在城市中，因此關(guān)于蔬菜來源的信息很少。特別是他們挑食和不吃蔬菜的不良習(xí)慣很普遍，這使父母和老師感到困難。鑒于幼兒生活中的這種情況，本學(xué)期在主題教學(xué)好吃的蔬菜中
3、實(shí)施，并結(jié)合我們公園的“十一五”項(xiàng)目好吃的蔬菜，我們對該活動進(jìn)行了預(yù)設(shè)。嘗試使用多媒體作為輔助教學(xué)方法，以幫助幼兒樹立蔬菜產(chǎn)地的新體驗(yàn)。通過觀察孩子，思考問題，做一件事，嘗試一下等等，您可以對蔬菜有更深入的了解，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，并教育幼兒開發(fā)更多的蔬菜和蔬菜。好習(xí)慣。活動目標(biāo)：1.在了解許多常見蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的生長環(huán)境以及種植和收獲的過程。2，知道為什么人們吃各種各樣的蔬菜，并養(yǎng)成不挑食的孩子的飲食習(xí)慣。3.讓孩子在動手制作過程中體驗(yàn)幸福和成功的喜悅。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，并愿意大膽地探索和試驗(yàn)。5.培養(yǎng)對探索自然的興趣。活動準(zhǔn)備：1，多媒體課件合理運(yùn)用多媒體手段，增強(qiáng)教
4、學(xué)實(shí)效性研究。常見蔬菜的分類；有關(guān)蔬菜生長環(huán)境，種植和收獲的相關(guān)多媒體圖片。2.老師贈送的一串蔬菜。3，各種加工蔬菜：西紅柿，黃瓜，白菜葉，南瓜，胡蘿卜，生菜，白菜，白蘿卜等半成品。4，容器，消毒竹簽，消毒濕巾。活動程序：（1）在活動開始時：老師展示了一系列彩色，香甜的蔬菜。1.促使兒童仔細(xì)觀察蔬菜的顏色。2.讓一些孩子品嘗蔬菜，并告訴它們是什么食物，顏色和味道。3.引導(dǎo)孩子記住在幼兒園或家里吃過哪些蔬菜（讓孩子們互相交流）。（2）活動：1.引導(dǎo)幼兒識別常見的蔬菜，鞏固現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，展示圖片照片并提出問題，并對它們進(jìn)行逐一分類。第一組：（1）這是什么菜？ （綠色蔬菜，白菜，生菜）（2）我們吃哪一部
5、分蔬菜？ （葉）第二組：引導(dǎo)并查看圖像，“有些蔬菜我們不吃葉子，吃的是哪一部分？” （胡蘿卜，洋蔥，蓮lotus-根莖）第三組：老師建議仍然有一些蔬菜。我們既不吃樹葉也不吃根，但要吃另一部分。 （辣椒，番茄，茄子-水果）。老師總結(jié)并總結(jié)了簡單的東西：有些吃樹葉，一些吃根，有些吃水果。2.討論為什么我們每天都要吃各種蔬菜？簡介：原始蔬菜具有多種營養(yǎng)成分，多吃蔬菜要強(qiáng)壯，健康，不生病。3.討論：我們每天吃的蔬菜是從哪里來的？老師們提出了懸念：他們來自哪里？引導(dǎo)幼兒觀察圖像并了解它們的生長和收獲方式。（1）這是什么地方？ （菜菜）逐一觀察蔬菜，白蘿卜，洋蔥和白菜田。并對應(yīng)于以前的身體經(jīng)驗(yàn)。（2）讓孩
6、子知道蔬菜的生長需要陽光，空氣，濕度，溫度和養(yǎng)分。如果您全年都想吃各種各樣的新鮮蔬菜，人們會使用溫室種植蔬菜。（3）查看圖像以了解溫室中的豆類和黃瓜。（4）引導(dǎo)孩子觀察種植和養(yǎng)護(hù)蔬菜的農(nóng)民的形象。 （觀察，交流）（5）引導(dǎo)孩子們觀看圖像，觀察農(nóng)民的收獲，選擇和運(yùn)輸，直到蔬菜進(jìn)入農(nóng)民市場。簡介：蔬菜農(nóng)的工作非常艱辛。由于他們的勞動，我們一年四季都可以吃各種有營養(yǎng)的蔬菜。我們應(yīng)該感謝他們。4，兒童自制的蔬菜串，并與同伴一起體驗(yàn)動手操作的喜悅和成功。手術(shù)前，老師提示手術(shù)要求：（1）用干凈的手操作。（2）注意使用竹簽的安全性。（3）自由選擇材料，多種蔬菜搭配，做出好看，好吃，有營養(yǎng)的蔬菜串，以健康飲食
7、。（3）活動結(jié)束：同行之間的交流和共享。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
中班科學(xué)《好吃的蔬菜》教案
