中班科學《好吃的蔬菜》教案

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人中班科學好吃的蔬菜中班科學01003010的教學計劃主要包括設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等，在了解各種常見蔬菜，了解蔬菜生長環(huán)境以及種植收割過程的基礎上，知道人們?yōu)槭裁匆愿鞣N。各種蔬菜，培養(yǎng)不挑食的孩子的飲食習慣，適合幼兒園老師參加中班科學活動班，來看看好吃的蔬菜的教案。設計方案：蔬菜以各種顏色，不同形式，美味可口和營養(yǎng)豐富而受到人們的青睞。它是幼兒食物營養(yǎng)不可缺少的來源。盡管可以在年幼的兒童的日常生活餐桌上看到和食用蔬菜，但由于這些兒童生活在城市中，因此關于蔬菜來源的信息很少。特別是他們挑食和不吃蔬菜的不良習慣很普遍，這使父母和老師感到困難。鑒于幼兒生活中的這種情況，本學期在主題教學好吃的蔬菜中實施，并結合我們公園的“十一五”項目好吃的蔬菜，我們對該活動進行了預設。嘗試使用多媒體作為輔助教學方法，以幫助幼兒樹立蔬菜產(chǎn)地的新體驗。通過觀察孩子，思考問題，做一件事，嘗試一下等等，您可以對蔬菜有更深入的了解，培養(yǎng)孩子的獨立學習能力，并教育幼兒開發(fā)更多的蔬菜和蔬菜。好習慣?；顒幽繕耍?.在了解許多常見蔬菜的基礎上，了解蔬菜的生長環(huán)境以及種植和收獲的過程。2，知道為什么人們吃各種各樣的蔬菜，并養(yǎng)成不挑食的孩子的飲食習慣。3.讓孩子在動手制作過程中體驗幸福和成功的喜悅。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，并愿意大膽地探索和試驗。5.培養(yǎng)對探索自然的興趣?；顒訙蕚洌?，多媒體課件合理運用多媒體手段，增強教學實效性研究。常見蔬菜的分類；有關蔬菜生長環(huán)境，種植和收獲的相關多媒體圖片。2.老師贈送的一串蔬菜。3，各種加工蔬菜：西紅柿，黃瓜，白菜葉，南瓜，胡蘿卜，生菜，白菜，白蘿卜等半成品。4，容器，消毒竹簽，消毒濕巾。活動程序：（1）在活動開始時：老師展示了一系列彩色，香甜的蔬菜。1.促使兒童仔細觀察蔬菜的顏色。2.讓一些孩子品嘗蔬菜，并告訴它們是什么食物，顏色和味道。3.引導孩子記住在幼兒園或家里吃過哪些蔬菜（讓孩子們互相交流）。（2）活動：1.引導幼兒識別常見的蔬菜，鞏固現(xiàn)有經(jīng)驗，展示圖片照片并提出問題，并對它們進行逐一分類。第一組：（1）這是什么菜？ （綠色蔬菜，白菜，生菜）（2）我們吃哪一部分蔬菜？ （葉）第二組：引導并查看圖像，“有些蔬菜我們不吃葉子，吃的是哪一部分？” （胡蘿卜，洋蔥，蓮lotus-根莖）第三組：老師建議仍然有一些蔬菜。我們既不吃樹葉也不吃根，但要吃另一部分。 （辣椒，番茄，茄子-水果）。老師總結并總結了簡單的東西：有些吃樹葉，一些吃根，有些吃水果。2.討論為什么我們每天都要吃各種蔬菜？簡介：原始蔬菜具有多種營養(yǎng)成分，多吃蔬菜要強壯，健康，不生病。3.討論：我們每天吃的蔬菜是從哪里來的？老師們提出了懸念：他們來自哪里？引導幼兒觀察圖像并了解它們的生長和收獲方式。（1）這是什么地方？ （菜菜）逐一觀察蔬菜，白蘿卜，洋蔥和白菜田。并對應于以前的身體經(jīng)驗。（2）讓孩子知道蔬菜的生長需要陽光，空氣，濕度，溫度和養(yǎng)分。如果您全年都想吃各種各樣的新鮮蔬菜，人們會使用溫室種植蔬菜。（3）查看圖像以了解溫室中的豆類和黃瓜。（4）引導孩子觀察種植和養(yǎng)護蔬菜的農(nóng)民的形象。 （觀察，交流）（5）引導孩子們觀看圖像，觀察農(nóng)民的收獲，選擇和運輸，直到蔬菜進入農(nóng)民市場。簡介：蔬菜農(nóng)的工作非常艱辛。由于他們的勞動，我們一年四季都可以吃各種有營養(yǎng)的蔬菜。我們應該感謝他們。4，兒童自制的蔬菜串，并與同伴一起體驗動手操作的喜悅和成功。手術前，老師提示手術要求：（1）用干凈的手操作。（2）注意使用竹簽的安全性。（3）自由選擇材料，多種蔬菜搭配，做出好看，好吃，有營養(yǎng)的蔬菜串，以健康飲食。（3）活動結束：同行之間的交流和共享。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人