《幼兒園大班教案《誰(shuí)輕誰(shuí)重》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《誰(shuí)輕誰(shuí)重》含反思（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃誰(shuí)輕誰(shuí)重帶反思太攀課誰(shuí)輕誰(shuí)重包含對(duì)大班數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)的思考，讓孩子大膽嘗試，感受輕重的關(guān)系，通過(guò)目視，經(jīng)驗(yàn)和操作感受兩個(gè)物體的重量，并培養(yǎng)推理能力和孩子們的學(xué)習(xí)。看一下幼兒園班級(jí)誰(shuí)輕誰(shuí)重，對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)目測(cè)，經(jīng)驗(yàn)和操作來(lái)感覺(jué)兩個(gè)物體的重量。2.引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，感受輕重之間的關(guān)系。3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和學(xué)習(xí)能力。4.進(jìn)一步提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)和動(dòng)手能力的興趣。5.培養(yǎng)您敢做，努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1，各種輕重物品。2，蹺蹺板教具二，小動(dòng)物卡通形象。標(biāo)有數(shù)字和輕重量。3，上課前組織孩子在戶外玩蹺蹺板，體驗(yàn)平衡。教學(xué)過(guò)程：首先，故事的介紹導(dǎo)
2、致了重量和重量的問(wèn)題。二，感知體驗(yàn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行提及，旅行等，以感知哪個(gè)物品很重，哪個(gè)物品很輕。三，交流討論：1.當(dāng)孩子們玩蹺蹺板并引導(dǎo)孩子將不同的物品放在蹺蹺板上時(shí)，會(huì)發(fā)生什么？為什么？有什么辦法沉沒(méi)凸起的一面嗎？引導(dǎo)幼兒自由地想象和表達(dá)自己的想法。重的一個(gè)垂下來(lái)，輕的一個(gè)垂起來(lái)。 （學(xué)習(xí)詞匯：垂直，上翹）2.說(shuō)，兩個(gè)物體之間的打火機(jī)是誰(shuí)？3，比誰(shuí)更重要，三者中誰(shuí)最輕？引導(dǎo)他們對(duì)它們進(jìn)行排序。第四，完成相冊(cè)上的練習(xí)。五，擴(kuò)大幼兒思維您如何知道生活中物體的重量？在日常生活中可以使用哪些方法比較物體的重量？老師總結(jié)：尺寸相同，材質(zhì)和重量不同，材質(zhì)相同，尺寸不同，重量不同。6.活動(dòng)擴(kuò)展：請(qǐng)與孩子們一生中的父母一起玩蹺蹺板，并比較三個(gè)最輕者中誰(shuí)最重，請(qǐng)對(duì)孩子進(jìn)行排序。教學(xué)反思：幼兒對(duì)體重有一點(diǎn)了解，因此本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子們自己做手術(shù)，并在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以解決問(wèn)題和驗(yàn)證問(wèn)題。讓幼兒在不斷探索中體驗(yàn)成功的喜悅。體驗(yàn)各種比較對(duì)象的樂(lè)趣和成功的方法。小科克：輕是一個(gè)漢字，意為小，淺，低力。
幼兒園大班教案《誰(shuí)輕誰(shuí)重》含反思（通用）
