《幼兒園大班教案《獅王進行曲》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園大班教案《獅王進行曲》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班教學計劃獅王進行曲帶反思太磐課獅王進行曲包括對大班音樂主題教學活動的反思，讓孩子們通過動作，表情，聲音等表達音樂，了解作品的結構，圖像和內(nèi)容，體驗想象力，創(chuàng)造力的快樂和性能。過來看看幼兒園。大班獅王進行曲包含對課程計劃的反思?；顒幽繕耍?.了解作品的結構，圖像和內(nèi)容。2.用動作，表情，聲音等表達音樂。3.體驗想象，創(chuàng)造和表演的樂趣。4.通過音樂活動發(fā)展兒童的想象力，口頭表達能力和身體表現(xiàn)。5.感知多媒體圖像的動態(tài)并體驗活動的樂趣?；顒訙蕚洌旱貓D，動物頭飾，唱片?；顒映绦颍菏紫?，感受音樂。老師給你帶來了音樂，并聽了。 （播放音樂）這音樂怎么樣？ （男性，有力，輕快，活潑）其次，聽故事引
2、起興趣。音樂講述了一個關于獅子王的故事。在一片漆黑一片的森林中，大樹和小樹非常茂密，風把樹木吹散，隱約傳來獅子的尖叫聲。獅子在山洞里布置囂張氣焰。突然，猴子從樹上滑了下來，說道：“獅子在開車。”樂隊吹響號角，吹奏鼓，歡迎獅子的到來。獅子王搖搖晃晃地搖了晃，獅子sm滿志地尖叫著對小動物說：“今天是我的生日，我不吃你。小動物聽得很開心。他們在獅子周圍跳舞，樂隊為他們演奏。他們很高興跳。2，問問題（1）小動物在獅子出來之前做了什么？ （吹喇叭，敲鼓）顯示小圖1。（2）小動物“嗒嗒嗒嗒”有節(jié)奏地吹小號和鼓，歡迎獅子王的到來。誰打算去學校。一起學習。（3）獅子王出來時發(fā)出什么樣的聲音？ （顯示圖2）是哪
3、只獅子來學習的。讓我們一起瞥一眼獅子。（4）小動物如何看獅子來？ （顯示圖3）第三，完全欣賞。樂隊中哪個獅子王歡迎他，哪個獅子大聲咆哮，哪個動物是圍繞獅子王跳舞的小動物？整體聆聽，邊聽邊聽聲音和動作。第四，欣賞階段。（1）贊賞A段。1.我只是用聲音和動作來模仿。您對本段有何了解？2.他們?nèi)绾瓮妫粗貓D說點什么。3.聽音樂并做動作。 （2次）把音樂合一，老師的語言提示。（2）贊賞B段。1.獅子在做什么？ （走路，how叫）2.獅子王如何走？學一所學校。3.獅子王蹲了幾次？仔細聽（顯示大圖2）4，做獅子王聽音樂，有節(jié)奏的走路，看看。（3）贊賞A。獅子真的很有節(jié)奏。您對這首音樂怎么說？ （顯示大圖
4、3）2.查看地圖并說出來。 （音樂）3，老師是獅子，孩子們是小動物，在老師身邊開心跳舞。V.完全享受音樂獅王進行曲。完全聽這個獅王進行曲。第六，表現(xiàn)作用。1.閱讀帶有聲音和動作的地圖。2，角色扮演。（1）老師是獅子。（2）交換角色?；顒臃此迹涸谡麄€教學過程中，井井有條，緊密結合的主題，活動概念，設計，教學程序和組織形式，打破了原始的節(jié)奏活動模式。通過聽，玩和表達藝術活動，可以培養(yǎng)孩子的感知力和動手能力。能力，在活動中指導學生模仿動物的舉止，動作，聲音，形象進行藝術表達，促進學生的合作與交流，使孩子體驗成功和合作的幸福。在活動中，幼兒的表現(xiàn)生動。小百科全書：獅子大，身體均勻，四肢和腳趾長。頭又大又圓，鼻子很短，而且視線，聽覺和嗅覺都很發(fā)達。犬齒和裂齒高度發(fā)達；上裂齒具有三齒尖端，下裂齒具有2個齒尖端。臼齒的降解程度更高，并且牙冠直徑小于外切牙。
幼兒園大班教案《獅王進行曲》含反思（通用）
