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1、《校園中的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：74—75頁(yè)“校園中的測(cè)量”
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷完整的測(cè)量活動(dòng)過(guò)程，了解并能夠合理選擇常用的測(cè)量工具和測(cè)量方法，解決現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單測(cè)量問(wèn)題?！ ?
2、在完成測(cè)量活動(dòng)任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人分工合作，積極參與活動(dòng)過(guò)程，獲得測(cè)量活動(dòng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?！ ?
3、在回顧、反思、交流的過(guò)程中，初步體驗(yàn)全面合理地評(píng)介活動(dòng)過(guò)程，了解評(píng)價(jià)方法，逐步培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣?！ ?
教學(xué)重點(diǎn)：選擇合適的測(cè)量工具和方法在校園中開(kāi)展測(cè)量活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的測(cè)量工具和方法?！ ?
教學(xué)準(zhǔn)備：
2、
教學(xué)過(guò)程：
一、 探索校園中的測(cè)量
（一）探索問(wèn)題（板書：合適的測(cè)量工具和方法）：課前到操場(chǎng)上觀察，選擇適合自己的測(cè)量對(duì)象。思考如何展開(kāi)測(cè)量活動(dòng)。
1、出示問(wèn)題，明確要求?！ ?
2、課上進(jìn)行交流，各小組根據(jù)實(shí)際條件確定本組的測(cè)量?jī)?nèi)容。
3、集體交流。確定測(cè)量工具、測(cè)量方法，以及需要記錄哪些數(shù)據(jù)。相互啟發(fā)，補(bǔ)充和完善各自的活動(dòng)方案?！ ?
4、確定活動(dòng)的具體分工。組長(zhǎng)組織分工，明確各自承擔(dān)的活動(dòng)任務(wù)?！ ?
（二）做一做：
1、小組成員各自估計(jì)下測(cè)量對(duì)象的高度或長(zhǎng)度，記錄下結(jié)果，測(cè)量后對(duì)照?！ ?
2、 學(xué)生實(shí)際進(jìn)行測(cè)量，并填寫活動(dòng)記錄單。教師巡回觀察、指導(dǎo)，必要時(shí)可參與活動(dòng)，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候提供一定的幫助?！ ?
3、完成預(yù)定的任務(wù)后，可再選擇一些感興趣是物體，估一估、量一量?！ ?
（三）反思總結(jié)歸納：
（1）按照“想一想”中的問(wèn)題提示，回顧整個(gè)測(cè)量活動(dòng)，對(duì)測(cè)量方法、工具和單位的使用等情況進(jìn)行總結(jié)?！ ?
（2）匯報(bào)各小組記錄的數(shù)據(jù)，說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)據(jù)今后可能會(huì)有什么用處?！ ?
二、鞏固練習(xí)：
對(duì)選擇的那些感興趣的物體進(jìn)行測(cè)量
三、小結(jié)：
四、作業(yè)：
回家之后選擇一些合適的物體進(jìn)行測(cè)量，并說(shuō)說(shuō)你選擇了哪些測(cè)量工具，用了什么辦法測(cè)量。
《校園中的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)
