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1、《校園中的測量》教學設(shè)計
教學內(nèi)容：74—75頁“校園中的測量”
教學目標：
1、經(jīng)歷完整的測量活動過程，了解并能夠合理選擇常用的測量工具和測量方法，解決現(xiàn)實生活中的簡單測量問題。
2、在完成測量活動任務(wù)的過程中，學會與他人分工合作，積極參與活動過程，獲得測量活動的實際經(jīng)驗?！ ?
3、在回顧、反思、交流的過程中，初步體驗全面合理地評介活動過程，了解評價方法，逐步培養(yǎng)自我反思的習慣?！ ?
教學重點：選擇合適的測量工具和方法在校園中開展測量活動。
教學難點：如何根據(jù)實際情況，選擇合適的測量工具和方法?！ ?
教學準備：
2、
教學過程：
一、 探索校園中的測量
（一）探索問題（板書：合適的測量工具和方法）：課前到操場上觀察，選擇適合自己的測量對象。思考如何展開測量活動?！ ?
1、出示問題，明確要求。
2、課上進行交流，各小組根據(jù)實際條件確定本組的測量內(nèi)容?！ ?
3、集體交流。確定測量工具、測量方法，以及需要記錄哪些數(shù)據(jù)。相互啟發(fā)，補充和完善各自的活動方案?！ ?
4、確定活動的具體分工。組長組織分工，明確各自承擔的活動任務(wù)?！ ?
（二）做一做：
1、小組成員各自估計下測量對象的高度或長度，記錄下結(jié)果，測量后對照?！ ?
2、 學生實際進行測量，并填寫活動記錄單。教師巡回觀察、指導，必要時可參與活動，在學生遇到困難的時候提供一定的幫助?！ ?
3、完成預定的任務(wù)后，可再選擇一些感興趣是物體，估一估、量一量。
（三）反思總結(jié)歸納：
（1）按照“想一想”中的問題提示，回顧整個測量活動，對測量方法、工具和單位的使用等情況進行總結(jié)?！ ?
（2）匯報各小組記錄的數(shù)據(jù)，說一說這些數(shù)據(jù)今后可能會有什么用處?！ ?
二、鞏固練習：
對選擇的那些感興趣的物體進行測量
三、小結(jié)：
四、作業(yè)：
回家之后選擇一些合適的物體進行測量，并說說你選擇了哪些測量工具，用了什么辦法測量。
《校園中的測量》教學設(shè)計
