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1、密封線內(nèi)不要答題 學(xué)校 姓名 考場 考號 盂縣第四實驗小學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期9月份四年級質(zhì)量檢測語文試題（卷）(時間：90分鐘， 滿分：100分)題號一二三四五六七八總分分數(shù)一、 積累與運用 我能把詞語寫正確、漂亮。（19分） Lng zho fng x fi tng zho yo jng j （ ） ( ) （ ） （ ） （ ）mn tin jun d fng png lng jng ru yn ru xin ( ) ( ) ( ) zh zhi xun z jn yn kun chng ( ) ( ) ( ) （ ）yn b hn j su y r n （ ） （ ） （ ）
2、 二、 火眼金睛，辨字組詞。（16分） 毫（ ） 臘（ ） 渾（ ） 燥（ ） 豪（ ） 蠟（ ） 輝（ ） 躁（ ）潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ） 朝（ ） 佛（ ） 軍（ ） 悄（ ）三、詞海拾貝（將下列詞語補充完整）。（8分）引人（ ）意 毫不可（ ） （ ）遇而安 浩如（ ）海不可（ ）議 精神大（ ） （ ）費心機 坐（ ）不安四、 我能把把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連接起來。（8分） 寬闊的 畫卷 興奮地 蹲著 美麗的 枝葉 鎮(zhèn)靜地 移來 偉大的 錢塘江 注意地 看著 茂密的 壯舉 很快地 叫著五、 我能把迷路的詞語送回家。（9分） 繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 1、我們（ ）跳上一只船。 2、我
3、們（ ）拍掌，樹上變得熱鬧了。 3、我們班（ ）三年獲得市三好班級。突然 果然 仍然1、鳥的天堂里（ ）有許多鳥。 2、他來得很（ ）。 3、陳老師生病了，（ ）堅持給我們上課。雖然但是 如果就 1、屋子的內(nèi)部（ ）沒有什么布置，（ ）墻壁很光滑。 2、蟋蟀鉆在土底下干活，（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。 六、我的記憶力可是不錯的，這些可難不倒我?。?4分）1、霧鎖山頭山鎖霧 ( ) 2、綠水本無憂 ( ) ( ) 為雪白頭3、我會默寫古詩 題西林壁 ， 。 ， 。 七、句子沙龍。 (6分)1、大家把這幾本課外書看了幾遍。（改為被字句） 2、不仔
4、細觀察不能對爬山虎有如此了解。（改為反問句） 八、認真閱讀爬山虎的腳選段，按要求答題。(20分) 爬山虎剛長出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子長大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有重疊起來的，也不留一點兒（ ）。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。 1按課文內(nèi)容填空，把括號補充完整。(6分) 2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，應(yīng)查（ ）。用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。(6分)3、寫出下列詞語的反義詞。 (4分) 舒服（ ） 好看（ ）4、用“”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。 (4分) 第1頁（共4頁） 第2頁（共4頁） 第2頁（共5頁）
四年級語文 (2)
