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1、如何培養(yǎng)高中女生的體育運動興趣
高中學生正是張揚個性，學習吸收各種知識的階段，德、智、體、美、勞要求全面發(fā)展?！绑w”是學生是否能為社會貢獻力量的前提保障，但是現(xiàn)在是女生不喜愛體育運動的居多。表現(xiàn)為體活課，在操場上我們看到的到處都是奔跑、追逐、搶奪的男生，而女生卻只充當觀看者，漫步者。體育課堂上，教師想盡各種辦法引導女生從事體育活動，但真正有興趣的很少。這給我們從事體育的一線教師提出了一個難題。
我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生不愛運動的一些原因：首先，女生的年齡特點，這個年齡階段的女生心理上拒絕激烈的運動，害怕影響其淑女形象，有的女生甚至還以運動為恥。在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)傾、懶動、對疲勞的耐
2、受力差，怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑、鍛煉積極性不高等等。其次，生理上有時也抑制肢體的運動，表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力暫時下降、動作遲緩等。再次，跟學校的氛圍有關。我校學生多，場地有限。如籃球場，早已被男生用上，操場上是飛舞的足球，女生只能拒而遠之。從而大大局限了女生的體育運動，也逐漸的扼殺了運動的興趣。
那么我們該如何提高女生的運動熱情呢？
一、積極鼓勵、引導，大力宣傳女生參與運動的好處。
教師要起到領路人的作用，首先要宣揚運動的美，運動的好處。讓學生從思想上認識運動的價值，從而去追求。另外，我們要從多方面鼓勵女生去參與運動，讓她們有參加運動的機會，讓她們感受到運動的樂趣，有了興趣便是繼續(xù)
3、下去的動力。在教學中我們要做嚴師，更要做益友，尊重和理解女生，要讓每一個學生都能感受到教師真摯的關心和愛護，以喚起學生對教師的尊敬和愛戴，使師生感情達到和諧、統(tǒng)一，師生間就能配合默契，教師便可參與到學生中去指導學生共同發(fā)展。在體育教學與鍛煉中，理論知識的提高有助于激發(fā)學生對體育學習的興趣。在教學中學生理論知識的提高可以使學生在體育實踐中提高理解能力、接受能力，能夠更快地掌握運動技術。動作的理解，增加了學生的欣賞能力,激發(fā)了學生的學習興趣。這就是心理療法。只有學生心里愿意去接受才是繼續(xù)下去的動力。如在球類教學中，我們除了練習戰(zhàn)術之外，還要讓學生多了解比賽的規(guī)則，通過多媒體觀看女子比賽，欣賞運動的
4、美，從而激發(fā)學生練習的積極性。
二、培養(yǎng)女生多方面興趣。興趣是學生最好的老師。我通過所教班級的女生進行興趣調(diào)查，最喜歡的運動項目為籃球、跆拳道、羽毛球，比較喜歡的運動項目有毽子、跳繩，最不喜歡的運動項目是跑。從調(diào)查結(jié)果來看，高中女生喜歡運動量不大，易于練習的運動項目。學校應根據(jù)自身特點開展一些適合女生的運動項目。
我們根據(jù)學校條件，教師條件開設了一些適合女生的項目如：籃球、排球、武術、健美操、舞蹈等課程給學生提供學習的平臺。另外合理地安排體育教材可以提高學生的興趣和積極性。除了上訴女生喜歡的運動之外我們在體育課上可以安排毽子、跳繩、羽毛球等運動量不是太大的項目。她們有這樣一個平臺，有了一種學習的氛圍，就能夠激發(fā)學生的興趣，挖掘其潛能，從而促進我校女生參與體育運動熱潮。如，毽子是一項傳統(tǒng)的體育項目，在以前它是女生的主要運動樂趣，男生很少玩，而通過教學我發(fā)現(xiàn)女生會踢毽子很少，大多數(shù)都不會踢，這樣我感到一種悲哀。所以我們應大力去培養(yǎng)女生的這項運動，在體育課堂上多激勵她們?nèi)ゾ毩?。有了引導和練習的群體這項運動就能繼續(xù)下去
如何培養(yǎng)高中女生的體育運動興趣
