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1、人美版二年級美術(shù)上冊《會變的小手套》教案及教學(xué)反思
一、教材分析：
本課作為一節(jié)“設(shè)計應(yīng)用”課程，目的是激發(fā)學(xué)生運用身邊常見的材料進(jìn)行有趣的創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。本課以人們冬季常戴的手套作為藝術(shù)再創(chuàng)造的原材料，使學(xué)生在對手套形象感受聯(lián)想的基礎(chǔ)上，通過思維的發(fā)散性,獲得新的形象。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1.初步感受適形造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
2.能大膽地創(chuàng)作，通過對手套進(jìn)行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形象。
3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣、動手能力和創(chuàng)造思維的能力。
三、教學(xué)重點與難點：
重點：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解適形造物的方法，發(fā)散學(xué)生思維，
2、創(chuàng)作出較生動的形象。
難點：創(chuàng)造出豐富多彩的形象。
教具準(zhǔn)備：課件、小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)，安定學(xué)生情緒。
二、講授新課。
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教師出示幾件手套包扎的小玩具，問小玩具里包著什么？變魔術(shù)般打開手套口，露出廢紙團(tuán)，讓學(xué)生吃驚。總結(jié)：廢舊的東西經(jīng)過包扎修飾變成了有趣的藝術(shù)品。
（板書課題——會變的小手套 ）
包扎材料的選擇。
1、包裹材料：小手套。
2、被包裹物：紙團(tuán)、泥團(tuán)、稍大一點的干果、各種形狀的鵝卵石等。
創(chuàng)新實踐
（二）制作方法：
1、構(gòu)思。
2、包扎。一頭扎，兩頭扎，長扎，短扎，留穗扎，圓頭扎，多節(jié)扎等。
3、添加裝飾。方法：剪貼與描繪。
原則：包扎后的原形特點，突出事物形象特征，去掉不必要的環(huán)節(jié)，做到畫龍點睛。學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
（三）、展評
1、分組欣賞作品。
2、請幾位優(yōu)秀的小設(shè)計師敘述一下自己的構(gòu)思、制作過程。
教師小結(jié)，肯定成績，指出不足。
教學(xué)反思：
本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的，過程中設(shè)計的環(huán)節(jié)不是很多，沒有多少懸念，是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過自己的制作，鍛煉自己的動手能力。沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了
人美版二年級美術(shù)上冊
