《清明上河圖》淺析卷軸

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1、 清 明 上 河 圖 淺 析寶 雞 市 渭 濱 區(qū) 職 業(yè) 教 育 中 心 趙 露 2021-7-6 第 一 頁(yè) 2四 、 說(shuō) 教 學(xué) 過(guò) 程 一 、 說(shuō) 教 材說(shuō)課流程說(shuō) 課 流 程 五 、 說(shuō) 教 學(xué) 收 獲二 、 說(shuō) 教 法三 、 說(shuō) 學(xué) 法 2021-7-6 第 一 頁(yè) 3這 節(jié) 課 選 自 第 二 章 第 三 節(jié) ， “ 宋 元 繪畫 ” 的 內(nèi) 容 ： 北 宋 的 清 明 上 河 圖 。宋 代 繪 畫 上 承 五 代 ， 下 啟 元 明 ， 是 我國(guó) 繪 畫 史 上 重 要 的 階 段 。 教 材 采 用 高 等 教 育 出 版 社 出 版 的 美 術(shù) 欣 賞 一 書 ， 它 是

2、所 有 中 職 專 業(yè)開(kāi) 設(shè) 的 一 門 公 共 基 礎(chǔ) 課 。 本 書 選 取 古 今中 外 最 優(yōu) 秀 、 最 具 代 表 性 的 藝 術(shù) 作 品 ，并 作 以 通 俗 、 生 動(dòng) 的 說(shuō) 明 。 旨 在 增 加 學(xué)生 的 審 美 情 趣 ， 提 高 學(xué) 生 的 藝 術(shù) 鑒 賞 能力 。 教材分析 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 材 地 位 2021-7-6 第 一 頁(yè) 4 學(xué) 情 分 析教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 對(duì) 清 明 上 河 圖 繪 畫 風(fēng) 格 和 手法 的 認(rèn) 識(shí) 能 力 目 標(biāo) ： 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 美 術(shù) 鑒 賞 能 力 素 質(zhì) 目 標(biāo) ： 培 養(yǎng) 學(xué) 生 養(yǎng) 成 仔 細(xì) 觀

3、 察 、 歸 納 、 總 結(jié) 的 良 好思 維 習(xí) 慣 。 培 養(yǎng) 學(xué) 生 養(yǎng) 成 嚴(yán) 謹(jǐn) 的 學(xué) 習(xí) 態(tài) 度 和 團(tuán) 結(jié) 協(xié) 作 的精 神 。 優(yōu) 勢(shì) ： 思 維 活 躍 、 喜 歡 模 仿 ， 善 于 表 現(xiàn) ， 同時(shí) 又 渴 望 學(xué) 習(xí) 一 些 美 術(shù) 常 識(shí) 。 劣 勢(shì) ： 部 分 學(xué) 生 基 礎(chǔ) 薄 弱 ， 學(xué) 習(xí) 主 動(dòng) 性 不 強(qiáng) 。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 2021-7-6 第 一 頁(yè) 5 教 學(xué) 重 點(diǎn)教 學(xué) 難 點(diǎn)對(duì) “畫 面 表 現(xiàn) 出 的 文 化 生 活 與 人 文 思 想 ” 的 理解對(duì) 清 明 上 河 圖 繪 畫 特 點(diǎn) 的 認(rèn) 識(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 分 成

4、 單 獨(dú) 的 幾 個(gè) 項(xiàng) 目 ， 逐 個(gè) 分 析通 過(guò) 對(duì) 比 、 分 析 、 討 論 等 手 段 一 一 化 解 ， 達(dá) 到突 破 的 目 的 解 決 辦 法解 決 辦 法重點(diǎn)難點(diǎn) 2021-7-6 第 一 頁(yè) 6 教 及學(xué) 手方 段法教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 直 觀 形 象 ， 便 于 記 憶啟 發(fā) 思 維 ， 便 于 理 解交 流 觀 點(diǎn) ， 加 深 認(rèn) 識(shí) 多媒體課件展示調(diào) 動(dòng) 學(xué) 生 ， 學(xué) 習(xí) 興 趣 2021-7-6 第 一 頁(yè) 7 學(xué)法指導(dǎo)教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 2021-7-6 第 一 頁(yè) 8教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 置 懸 念這 是 什 么 畫 呢 ？引 出 新 課 有 一 幅 畫 ， 創(chuàng) 作 時(shí)

5、 距 今 800多年 ， 歷 經(jīng) 無(wú) 數(shù) 人 轉(zhuǎn) 手 收 藏 ， 四 次 進(jìn)宮 ， 又 四 次 出 宮 。 這 幅 畫 描 繪 了587人 ， 牲 畜 60多 匹 ， 船 只 28艘 ，房 屋 樓 宇 30多 棟 ， 車 20輛 ， 轎 8頂 ，樹(shù) 木 170多 棵 ， 人 物 衣 著 不 同 ， 神情 各 異 ， 栩 栩 如 生 。 這 幅 畫 是 什 么呢 ？ 作 者 又 是 誰(shuí) ？ 全 景 .flv 1分 鐘 2021-7-6 第 一 頁(yè) 9 講 授 新 課 （ 一 ） 清 明 上 河 圖教 學(xué) 過(guò) 程作 者 ： 北 宋 張 擇 端 ， 山 東 人自 幼 好 學(xué) ， 早 年 游 學(xué) 汴

6、京 (今 河 南 開(kāi) 封 )， 后 習(xí) 繪 畫 。 宋 徽宗 時(shí) 供 職 翰 林 圖 畫 院 ， 擅 繪舟 車 、 市 肆 、 橋 梁 、 街 道 、城 郭 。 他 是 北 宋 末 年 杰 出 的現(xiàn) 實(shí) 主 義 畫 家 清 明 上 河 圖 清 明 上 河 圖 本 是 進(jìn) 獻(xiàn) 給 宋 徽 宗的 貢 品 ， 流 傳 至 今 已 有 800多 年 的歷 史 。 其 主 題 主 要 是 描 寫 北 宋 都 城東 京 市 民 的 生 活 狀 況 和 汴 河 上 店 鋪 林 立 、 市 民 熙 來(lái) 攘 往 的 熱 鬧 場(chǎng) 面 ，作 品 氣 勢(shì) 恢 弘 ， 長(zhǎng) 528.7厘 米 、 寬24.8厘 米 ， 屬

7、 于 長(zhǎng) 卷 的 形 式 ， 現(xiàn) 藏于 北 京 故 宮 博 物 院 2分 鐘 2021-7-6 第 一 頁(yè) 10 講 授 新 課 （ 二 ）教 學(xué) 過(guò) 程 2分 鐘 人 物風(fēng) 俗 講 授 新 課 （ 二 ） 清明上河圖特點(diǎn)題材山 水 花 鳥(niǎo) 2021-7-6 第 一 頁(yè) 11 講 授 新 課 （ 二 ）教 學(xué) 過(guò) 程 2分 鐘 寫 意 講 授 新 課 （ 二 ） 清明上河圖特點(diǎn)手法工 筆工 筆 2021-7-6 第 一 頁(yè) 12 講 授 新 課 （ 二 ）教 學(xué) 過(guò) 程 2分 鐘 全 景 式 構(gòu) 圖 講 授 新 課 （ 二 ） 清明上河圖特點(diǎn)構(gòu)圖局 部 式 構(gòu) 圖 2021-7-6 第 一 頁(yè)

8、 13 講 授 新 課 （ 二 ）教 學(xué) 過(guò) 程 2分 鐘 條 幅斗 方 講 授 新 課 （ 二 ） 清明上河圖特點(diǎn)形式扇 面 長(zhǎng) 卷 2021-7-6 第 一 頁(yè) 14 講 授 新 課 （ 二 ）教 學(xué) 過(guò) 程 4分 鐘 講 授 新 課 （ 二 ） 清明上河圖特點(diǎn)透視焦 點(diǎn) 透 視 散 點(diǎn) 透 視 2021-7-6 第 一 頁(yè) 15 講 授 新 課 （ 二 ）教 學(xué) 過(guò) 程 2分 鐘 講 授 新 課 （ 二 ） 清明上河圖特點(diǎn)小結(jié)題 材 ： 風(fēng) 俗 畫手 法 ： 工 筆 ， 部 分 寫 意構(gòu) 圖 ： 全 景 式 構(gòu) 圖形 式 ： 長(zhǎng) 卷透 視 ： 散 點(diǎn) 透 視 清 明 上 河 圖 繪 畫

9、特 點(diǎn) 小 結(jié) ： 2021-7-6 第 一 頁(yè) 16教 學(xué) 過(guò) 程 1、 請(qǐng) 同 學(xué) 們 從 畫 面 的 熱 鬧 程 度 這 一 方 面 ， 與 現(xiàn) 代 展開(kāi) 聯(lián) 想 ， 講 一 講 相 似 之 處 。這 樣 從 虛 構(gòu) 的 畫 面 引 到 現(xiàn) 實(shí) 生 活 中 ， 使 學(xué)生 感 到 親 切 自 然 ， 易 于 接 受 。 容 易 理 解 宋代 社 會(huì) 當(dāng) 時(shí) 的 繁 榮 程 度 。學(xué) 生 會(huì) 聯(lián) 想 到 雙 休 日 ， 節(jié) 假 日 的 情 景 。目 的 ： 清明上河圖文化生活 3分 鐘2、 這 種 熱 鬧 的 、 人 聲 鼎 沸 的 現(xiàn) 象 表 現(xiàn) 了 什 么 呢 ？表 現(xiàn) 宋 代 社 會(huì)

10、人 民 生 活 的 富 足 。 講 授 新 課 （ 三 ） 2021-7-6 第 一 頁(yè) 17教 學(xué) 過(guò) 程 1、 請(qǐng) 同 學(xué) 們 找 一 找 ， 從 哪 些 細(xì) 節(jié) 部 分 能 反 映 出 ， 宋代 社 會(huì) 高 度 發(fā) 達(dá) ， 欣 欣 向 榮 的 景 象 ？ 街 道 上 有 推 車 的 ， 挑 擔(dān) 的 ， 郊 外 還 有 小 朋 友 在放 風(fēng) 箏 。 這 個(gè) 部 分 能 表 現(xiàn) 穩(wěn) 定 和 諧 目 的 ： 清明上河圖文化生活 3分 鐘 這 個(gè) 地 方 人 多 ， 熱 鬧 ， 肯 定 繁 華 。 講 授 新 課 （ 三 ） 貨 船 拉 那 么 東 西 去 送 貨 ， 能 體 現(xiàn) 商 業(yè) 的 發(fā)

11、 達(dá) 。 經(jīng) 過(guò) 我 的 啟 發(fā) 引 導(dǎo) ， 學(xué) 生 在 觀 察 圖 片 ， 互 相 討 論 中 ， 體會(huì) 到 ： 這 些 宋 代 人 民 的 消 費(fèi) 方 式 ， 和 我 們 現(xiàn) 在 是 差 不 多的 。 這 樣 輕 松 地 認(rèn) 識(shí) 到 當(dāng) 時(shí) 的 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 程 度 。 通 過(guò) 學(xué) 生觀 察 思 考 ， 更 容 易 理 解 畫 面 所 反 映 出 的 文 化 生 活 狀 況 。這 樣 就 是 引 出 難 點(diǎn) ， 在 我 的 啟 發(fā) 下 分 析 難 點(diǎn) ， 為 解 決 難點(diǎn) 做 好 了 鋪 墊 。 學(xué) 生 回 答 2021-7-6 第 一 頁(yè) 18教 學(xué) 過(guò) 程 在 同 學(xué) 們 發(fā) 表 觀

12、 點(diǎn) 后 ， 我 又 問(wèn) ： 剛 才 表 現(xiàn) 的 是 經(jīng) 濟(jì) 的 幾 個(gè) 側(cè) 面 。 那 么 人 物的 精 神 狀 態(tài) 和 畫 家 所 反 映 的 積 極 向 上 的 精神 ， 從 哪 兒 能 體 現(xiàn) 呢 ？ 也 就 是 畫 面 所 表 達(dá)出 的 感 情 基 調(diào) 在 哪 兒 呢 ？ 清明上河圖人文思想3分 鐘講 授 新 課 （ 四 ） 2021-7-6 第 一 頁(yè) 19教 學(xué) 過(guò) 程流 浪 的 難 民 ， 衣 衫 不 整 ， 饑 寒 交 迫 -時(shí) 局 動(dòng) 蕩 ， 社 會(huì) 不 穩(wěn) 定 清明上河圖人文思想 3分 鐘 講 授 新 課 （ 四 ）請(qǐng) 同 學(xué) 對(duì) 比 說(shuō) 一 說(shuō) ， 兩 種 畫 面 表

13、現(xiàn) 的 感 覺(jué) 是 怎 樣 的 ？通 過(guò) 圖 片 的 對(duì) 比 ， 學(xué) 生 會(huì) 發(fā) 現(xiàn) ：宋 代 人 民 生 活 富 足 ， 繁 榮 昌 盛 -太 平 盛 世 ， 社 會(huì) 穩(wěn) 定 2021-7-6 第 一 頁(yè) 20教 學(xué) 過(guò) 程 樹(shù) ： 枯 枝 敗 葉 人 ： 垂 頭 喪 氣 -精 神 頹 廢 ， 不 思 進(jìn) 取 清明上河圖人文思想 2分 鐘 講 授 新 課 （ 四 ）樹(shù) ： 剛 吐 新 綠 人 ： 朝 氣 蓬 勃 -欣 欣 向 榮 ， 無(wú) 限 生 機(jī) 場(chǎng) 面 ： 人 聲 鼎 沸 ， 車 水 馬 龍 人 民 ： 各 干 其 事 ， 生 活 富 足 景 色 ： 小 橋 流 水 ， 樹(shù) 木 吐 綠

14、這 是 畫 家 表 現(xiàn) 社 會(huì) 穩(wěn) 定 ， 人 民生 活 安 逸 的 主 要 方 面 。 也 就 是從 畫 面 所 反 映 出 的 畫 家 的 感 情基 調(diào) 2021-7-6 第 一 頁(yè) 21教 學(xué) 過(guò) 程 講 授 新 課 （ 四 ）請(qǐng) 同 學(xué) 們 說(shuō) 說(shuō) ： 畫 面 有 哪 幾 種 人 物 ？ 都 是 什 么 職 業(yè) 的 ？我 歸 納 ： 基 本 都 是 下 層勞 動(dòng) 人 民 點(diǎn) 清 主 題 ： 在 我 國(guó) 古 代 ， 繪 畫 表 現(xiàn) 的 都 是 “ 皇 宮 貴 族 ” ， 清 明 上 河 圖 不 惜 以 大 量 的 筆 墨 ， 描 繪 數(shù) 以百 計(jì) 的 民 眾 市 俗 生 活 與 商 業(yè)

15、經(jīng) 濟(jì) 活 動(dòng) ， 將 民 眾置 于 主 人 翁 地 位 ， 并 加 以 正 確 地 藝 術(shù) 概 括 ， 這在 中 國(guó) 古 代 繪 畫 中 是 罕 見(jiàn) 的 。 他 對(duì) 當(dāng) 時(shí) 被 看 作 下 層 人 民 的 船 夫 、 纖 夫 、 架 屋工 人 和 其 他 勞 動(dòng) 人 民 ， 都 有 著 深 刻 的 了 解 和 同情 ， 并 把 他 們 當(dāng) 作 汴 河 上 的 主 人 和 促 成 汴 梁 繁榮 的 主 要 力 量 ， 表 現(xiàn) 了 深 刻 的 思 想 意 義 。 清明上河圖人文思想 2021-7-6 第 一 頁(yè) 22教 學(xué) 過(guò) 程 講 授 新 課 （ 四 ）通 過(guò) 畫 面 構(gòu) 成 和 人 物 精

16、 神 狀 態(tài) 的 分 析 ， 學(xué) 生 會(huì) 形 成 兩 個(gè) 觀 點(diǎn) ： 畫 面 的 構(gòu) 成 元 素 能 夠 反 映 出 畫 家 的 感 情 基 調(diào) ， 也 就 是 作 者的 創(chuàng) 造 態(tài) 度 ： 消 極 、 頹 廢 、 絕 望 或 是 ： 積 極 、 上 進(jìn) 、 希 望 美 術(shù) 作 品 是 為 人 民 大 眾 服 務(wù) 的 ， 體 現(xiàn) 出 勞 動(dòng) 人 民 精 神 風(fēng) 貌的 作 品 ， 就 是 好 作 品 。 表 現(xiàn) 了 勞 動(dòng) 人 民 精 神 狀 態(tài) 的 畫 家 ， 就是 好 畫 家 。 好 的 美 術(shù) 作 品 ， 要 具 有 深 刻 的 思 想 內(nèi) 涵 。在 分 析 難 點(diǎn) 的 過(guò) 程 中 ， 將

17、 主 題 得 到 升 華 ，以 此 來(lái) 突 破 這 節(jié) 課 的 難 點(diǎn) ， 最 終 使 學(xué) 生 從初 級(jí) 的 看 畫 ， 上 升 到 高 級(jí) 的 美 術(shù) 欣 賞 。 也就 是 從 感 性 認(rèn) 識(shí) 上 升 到 理 性 認(rèn) 識(shí) 的 過(guò) 程 。目 的 ： 3分 鐘 清明上河圖人文思想 2021-7-6 第 一 頁(yè) 23教 學(xué) 過(guò) 程 講 授 新 課 （ 五 ） 7分 鐘 通 過(guò) 學(xué) 習(xí) ， 我 們 基 本 了 解 了 這 幅 畫 ， 請(qǐng) 你們 思 考 ， 如 果 你 用 散 點(diǎn) 透 視 法 畫 一 幅 長(zhǎng) 卷 ，表 現(xiàn) 咱 們 “ 渭 濱 區(qū) 職 教 中 心 ” 蓬 勃 向 上 的精 神 狀 態(tài) ，

18、 你 將 怎 樣 選 材 、 構(gòu) 圖 進(jìn) 行 創(chuàng) 作呢 ？ 請(qǐng) 同 學(xué) 們 互 相 討 論 。 清明上河圖 拓展提高 學(xué) 生 善 于 表 現(xiàn) 自 己 ， 根 據(jù) 學(xué) 情 搞 這 個(gè) 活 動(dòng) ， 符 合 學(xué) 生 特 點(diǎn) 在 學(xué) 生 探 討 創(chuàng) 作 的 過(guò) 程 中 ， 繼 續(xù) 發(fā) 現(xiàn) 和 探 尋 畫 面 所 表 達(dá) 的 人文 思 想 和 反 映 的 文 化 生 活 情 況 ， 這 樣 就 能 加 深 對(duì) 難 點(diǎn) 的 理 解 。 開(kāi) 發(fā) 學(xué) 生 思 維 和 想 象 力 在 同 學(xué) 們 的 分 組 討 論 中 ， 結(jié) 束 本 堂 課 的 教 學(xué) 目 的 ： 2021-7-6 第 一 頁(yè) 24提 出 任

19、 務(wù)課 堂 小 結(jié)進(jìn) 行 知 識(shí) 點(diǎn) 的 貫 穿 ， 使 學(xué) 生 在 美 術(shù) 知 識(shí) 的 學(xué)習(xí) 中 ， 受 到 美 的 熏 陶 ， 得 到 美 的 享 受2分 鐘 課 堂 小 結(jié) 北 宋 著 名 畫 家 張 擇 端 的 長(zhǎng) 卷 風(fēng) 俗 畫 清 明 上 河 圖 ，是 我 國(guó) 繪 畫 史 上 的 稀 世 奇 珍 ， 畫 之 瑰 寶 。 它 用 現(xiàn) 實(shí) 主義 手 法 ， 全 景 式 構(gòu) 圖 ， 對(duì) 北 宋 晚 期 的 都 市 生 活 作 了 詳盡 的 描 繪 ， 為 我 們 提 供 了 研 究 宋 代 政 治 、 經(jīng) 濟(jì) 、 文 化和 科 學(xué) 技 術(shù) 情 況 的 寶 貴 資 料 。 清 明 上 河

20、圖 學(xué) 生 知 道 了 欣 賞 一 幅 畫 的 基 本 方 式 ： 繪 畫 特 點(diǎn) 畫 面 的 構(gòu) 成 元 素 畫 家 給 我 們 傳 達(dá) 的 感 情 基 調(diào) 2021-7-6 第 一 頁(yè) 25進(jìn) 一 步 加 深 對(duì) 美 術(shù) 作 品 的 認(rèn)識(shí) ， 以 提 高 學(xué) 生 的 美 術(shù) 鑒 賞能 力 2、 請(qǐng) 同 學(xué) 們 根 據(jù) 討 論 的 創(chuàng) 作 思 路 ， 小 組 合作 創(chuàng) 作 幾 幅 表 現(xiàn) 咱 們 校 園 生 活 的 長(zhǎng) 卷 ， 大小 不 限 。 1、 利 用 課 余 時(shí) 間 上 網(wǎng) 瀏 覽 美 術(shù) 作 品 參 觀 本 地 的 美 術(shù) 作 品 展 覽作業(yè)布置教 學(xué) 過(guò) 程2分 鐘 2021-7-6 第 一 頁(yè) 26通 過(guò) 活 動(dòng) ， 我 發(fā) 現(xiàn) 了 學(xué) 生 身上 的 閃 光 點(diǎn) ， 啟 發(fā) 我 在 今 后的 教 學(xué) 中 ， 應(yīng) 該 注 重 學(xué) 情 ，設(shè) 計(jì) 教 案 ， 激 發(fā) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 興趣 。 教學(xué)收獲教 學(xué) 收 獲 教 學(xué) 活 動(dòng) 中 ， 對(duì) 教 師 的 活動(dòng) 調(diào) 控 能 力 要 求 很 高 ， 我 在這 方 面 仍 需 加 強(qiáng) 提 高 收 集 問(wèn) 題 ， 為 以 后 教 學(xué) 提供 信 息 2021-7-6 第 一 頁(yè) 27教 學(xué) 板 書 教學(xué)板書 2021-7-6 第 一 頁(yè) 28感 謝 指 導(dǎo) ！