《先學(xué)后研模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《先學(xué)后研模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,“先學(xué)后研”模式,在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用,深圳市南山區(qū)松坪學(xué)校,小學(xué)部,李蘭英,2012,年,6月,松坪學(xué)校“先學(xué)后研”模式,“三段六式”：,預(yù)習(xí),質(zhì)疑,展示,研究,檢測,反饋,三步走系列：,一、二年級的基本模式為“先學(xué)后教”,；,三、四年級的基本模式為“先學(xué)后交”,（交流）；,五至九年級為“先學(xué)后研”。,課型的界定,能力,拓展課,（以一個Unit,/topic,為單位）,復(fù)習(xí)課入手,新課,教學(xué)方法,：任務(wù)型教學(xué),三個亮點,1.,小組合作學(xué)習(xí)：小組展示,2.,拓展性：源于課本，超越課本,3.,互動性：師生互
2、動、生生互動,兩個轉(zhuǎn)變,1.,教師角色,的轉(zhuǎn)變：,組織者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者,2.,學(xué)生學(xué)習(xí)方式,的轉(zhuǎn)變：,主動,學(xué)習(xí)、,合作學(xué)習(xí),具體的操作過程,一、準備階段,（輸入）,-,任務(wù)前,二、,實施,階段,（輸出）,-,任務(wù)中,一、準備階段,1.,小老師訓(xùn)練,每天利用課前五到六分鐘時間，,讓兩至三名學(xué)生輪流上臺做小老師和下面的同學(xué)進行英語日?？谡Z問答式訓(xùn)練,。從簡單的問候語到問時間、日期、天氣和個人愛好等等。,目的：1.訓(xùn)練口語,，,培養(yǎng)語感,。2.增強學(xué)生的自信心。通過不斷的重復(fù)與強化，,學(xué)生的口語表達能力、自信心和學(xué)習(xí)熱情在不斷,地增加。,2.,英語課堂用語的教授,在“先學(xué)后研”英語課堂上，學(xué)生需
3、要用英語來組織課堂。,因此，教師非常有必要對他們進行英語課堂用語的教授。,Please r,ead after me.,/Please follow me,.,Please look at the board,/screen/picture,.,Whats the Chinese meaning of?,Can you make a se,n,tence with.?,Who can try?,/Who will try?,Do you have questions?,Its your turn.,Please enjoy our dialogue/show.,3.,小組長培訓(xùn),“,先學(xué)后研,
4、”教學(xué)模式,下英語課堂活動的主要表現(xiàn)形式,是小組的展示活動。為了讓小組活動更實效更有意義，首先,要,確定每個小組的正副組長，正副組長的人選至關(guān)重要，它關(guān)系到每個小組任務(wù)能否順利地完成。然后，對正副組長進行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，教他們怎樣給組員分工、怎樣設(shè)計展示活動以及進行培訓(xùn)組員等等。,4.,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),1,）指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計展示活動,:,詞匯、句型,2)指導(dǎo)小組展示：手把手教,逐漸放手,徹底放手,3）指導(dǎo)學(xué)生做教具，做幻燈片等。,二、,實施,階段,以四年級Unit,3 Seasons,為例,1,.,引導(dǎo)學(xué)生回顧單元重點,Part,A,：新詞匯,:warm,cool,rain,snow,spring
5、,summer,autumn,winter,；,Part,B1,的重點句型：,Where are you from?,Whats the weather like there,in?,Part,B,2,的重點句型：,When do you want to go?,Why?Because;,Part,C,是一個故事：,The ugly baby duck.,先學(xué)習(xí)A、B1、B2、,C,部分，因為學(xué)生詞匯量有限，需要語言輸入以進行將來的語言輸出。,2.分配任務(wù)：,主要根據(jù)課本內(nèi)容分配任務(wù)：,Group 1:口語對話；,Group,2：展示A部分；,Group,3：展示,A,部分的拓展詞匯；,Gro
6、up,4：展示B1部分；,Group,5：展示B2部分；,Group,6：展示表演C部分。,所有學(xué)生必須對整篇課文進行復(fù)習(xí)，聽說讀。老師幫助學(xué)生理解任務(wù)，進行準備。,3.分組準備,任務(wù)布置下來以后，每組的正副組長就會組織全體組員進行組內(nèi)討論，制定出展示活動的具體方案及具體分工，最后進行組內(nèi)操練，為最后的展示做準備。,老師則扮演指導(dǎo)者的角色，隨時給小組提供幫助，也會隨時抽查幾個小組的準備情況。,4,.,課堂展示,Step 1 warm-up,熱身,Sing a song:Shining friends,Step 2 Lead-in,導(dǎo)入,Greetings(daydate 3.22 World
7、Water Day Where does water come from?,Topic:Seasons,.,（,2,）,Group 2,展示,A,的單詞,:,看圖提問：,Hows the weather?/Whats the weather like?(ppt,圖片）,Whats the season?(ppt,圖片）,看圖填空,.Its _ in spring.,Game:Good memory.,Step 3 Group presentation,:,小組展示,（1）,Group 1 Q&A,口語對話：組員向下面同學(xué)提問,下面同學(xué)點名臺上的組員回答問題。,（,3,）,Group 3,拓展,
8、A,的天氣詞匯：復(fù)習(xí),sunny,cloudy,windy,snowy,教授新詞匯：,hazy,foggy,lightning,thunder,sunbeam,rainstorm,burning hot,freezing,猜謎語,Riddles.,(4),Group 4,展示,B1B2,的重點句型。中國地圖,east,west,north,south,快樂火車游戲（深圳海南杭州北京哈爾濱）分別描述夏春秋冬的天氣情況,看圖回答問題：,What do you do when its dry/wet?,看中國地圖回答問題：,Where do you want to go?Why?,(5),Group
9、 5,展示表演,C,部分：展示改編后的故事：丑小鴨,就故事內(nèi)容進行提問。,(6),Group 6,拓展重點話題：,Whats your favourite season?,提問全班同學(xué)個別提問看圖回答問題：,Whats Pats/Tims favourite season?,出示本班幾個同學(xué)的照片進行提問：,Wheres?Whats he/she doing?What can you see?and etc.,Step 4 Class work,課堂檢測,1.,單選題。,2.,閱讀理解題。,評價,老師評價,學(xué)生評價,感受,學(xué)生的感受：困難,喜歡,取得進步,老師的感受,：,困惑,嘗試,接受,輕松愉悅,每天進步一點點。,Make progress everyday!,Thank you!,
先學(xué)后研模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用
