2010高三生物遺傳綜合分析

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,題型二 遺傳綜合分析,類型一 遺傳規(guī)律的綜合,【例1】答復(fù)以下有關(guān)果蠅的相關(guān)問題。,.果蠅的紅眼A對白眼(a)為顯性,把握眼色的基因位于X染色體上。雙親中一方為紅眼,另一方為白眼,雜交后代中雌果蠅與親代中的雄果蠅眼色一樣,雄果蠅與親代的雌果蠅一樣。,(1)親本的基因型是 、。,2假設(shè)F1自交后,則所得F2的基因型有 種,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有 種。,3F2的卵細胞及精子中具有A和a的比例分別是 和 。,1.典型例題精析,4雙親為紅眼的果蠅生了一個體細胞性染色體組成是XXY的后代,這種罕見的現(xiàn)象可能是由母方在

2、減數(shù)第一次分裂或 或 中性染色體不分別導(dǎo)致的,假設(shè)此果蠅為白眼,那么性染色體不分別最可能發(fā)生在 ,母本的基因型為 。,.具有一對相對性狀基因用A、a表示的兩只果蠅雜交,子代雌蠅中沒有隱性性狀。怎樣由此推斷基因位置和子代雌蠅的基因型?不考慮基因位于Y染色體上與細胞質(zhì)遺傳,解析 .依據(jù)題意,假設(shè)親本的基因型,然后看子代的表現(xiàn)是否和題意的要求全都,這樣很簡潔得出答案,23兩問也就隨之解決。性染色體組成是,XXY的果蠅,其中Y來自父本,一條X是來自母本,另一條X可以來自雙親的任何一方。假設(shè)來自母本,既可能是母方減數(shù)第一次分裂,也可能是母方減數(shù)其次次分裂中性染色體不分別導(dǎo)致的。假設(shè)來自父本,只可能是父方

3、減數(shù)第一次分裂時性染色體不分別所致,其他類似。.同樣是假設(shè)推理法,先假設(shè)基因所在的位置,然后假設(shè)親本基因型,最終看推理結(jié)果是否與題意相符。留意答題時,要逆向書寫,即從結(jié)果開頭,寫到假設(shè)。,答案 .1XaXa XAY (2)4 4 (3)13 114母方減數(shù)其次次分裂 父方減數(shù)第一次分裂 母方減數(shù)其次次分裂 XAXa .假設(shè)隱性性狀只消逝在子代雄蠅上,則基因位于X染色體上,子代雌,蠅基因型為XAXa;假設(shè)子代都消逝顯性性狀,則讓子代相互雜交,雜交后代中,假設(shè)隱性性狀只消逝在雄蠅中,則基因也是位于X染色體上,子代雌蠅基因型為XAXa;否則基因位于常染色體上,子代雌蠅基因型為Aa,解法總結(jié) 遺傳家系

4、中遺傳病的判定方法,正確判定遺傳家系中遺傳病的遺傳方式,其根本方法是“反證法”,即首先觀看分析遺傳家系,初步得出其可能的遺傳特點,再用“反證法“進展證明。具體判定時必需選擇科學(xué)合理的判別挨次,一般是:顯/隱?Y?X?常。,留意 “分類爭論”是一種極其重要的科學(xué)思想,而科學(xué)的分類標(biāo)準能顯著提高解決問題的效率。,類型二 關(guān)于遺傳物質(zhì)根底的綜合,【例2】據(jù)新華網(wǎng)報道,僅在2023年的1月份,我國北京、山西、山東和湖南就已經(jīng)確診了四名禽流感感染者,其中三名死亡。禽流感病毒概念中的H和N都是指病毒的糖蛋白,一種糖蛋白叫血凝素HA,另一種叫神經(jīng)氨酸酶NA。由于這兩種糖蛋白基因簡潔發(fā)生變異,依據(jù)其變異基因合

5、成糖蛋白的狀況,HA分為H1至H15十五個不同的型別,NA分為N1至N9九個不同的型別。其中H5與H7為高致病型,H5N1禽流感病毒即為其中的一種類型。如以以下圖為高致病性禽流感病毒H5N1在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反響,據(jù)相關(guān)學(xué)問答復(fù)以下問題:,1禽流感病毒遺傳物質(zhì)的根本組成單位有 種,導(dǎo)致禽流感病毒類型多樣化的根本緣由是 。,2據(jù)圖可知,與HIV病毒不同,H5N1在宿主細胞內(nèi)進展遺傳信息表達的過程中不涉及 酶。,3在免疫學(xué)上,禽流感病毒外表的血凝素和神經(jīng)氨酸酶被稱為抗原預(yù)備簇,宿主的免疫系統(tǒng)可以此對病毒進展特異性識別,臨床上可用 標(biāo)記的探針,依據(jù)分子雜交的原理檢測病毒的存在,假設(shè)探針的

6、核苷酸序,列為AGCCUGAACU,則H5N1的核酸片段堿基序列為 。,4由圖可知合成子代H5N1的蛋白質(zhì)和RNA的原料來自 ,假設(shè)組成病毒蛋白的某一條肽鏈水解后得到三種氨基酸,則翻譯該肽鏈時所需要的tRNA至少有 種。,5圖示中免疫細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一樣,但X和c的形態(tài)和功能存在很大區(qū)分,這是 的結(jié)果。,62023年2月11日東方新聞報道,我國人用禽流感疫苗二期臨床試驗完成。注射人用禽流感疫苗的主要目的是通過 免疫,刺激 細胞內(nèi)的基因表達產(chǎn)生抗體,以防止病原體進入細胞。,解析 禽流感病毒是一種單鏈RNA病毒,由4種核糖核苷酸組成,由于單鏈RNA分子不穩(wěn)定,因此很簡潔發(fā)生變異。由圖示可知,H5N

7、1在宿主細胞內(nèi)進展遺傳信息表達的過程中沒有以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程,因此不涉及逆轉(zhuǎn)錄酶。探針和病毒的堿基能進展互補配對,形成雜交分子,故可以此來推斷待測樣本中是否有病毒存在。病毒的生殖是在核酸的把握下,利用宿主細胞的物質(zhì)和細胞器合成病毒的組成成分,每種tRNA只能攜帶一種氨基酸,每種氨基酸可以有多種tRNA攜帶。來自同一受精卵的體細胞內(nèi)核遺傳物質(zhì)一樣,但在特定空間和時間條件下不同細胞選擇性表達的基因不同,合成的蛋白質(zhì)不同。使細胞,表現(xiàn)出不同的形態(tài)、構(gòu)造和功能。注射禽流感疫苗是進展人工主動免疫,通過免疫可使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)病毒的免疫細胞和免疫物質(zhì),以消滅侵入人體內(nèi)的病毒,假設(shè)在病毒侵入

8、細胞前將其消滅,則主要是通過體液免疫產(chǎn)生的抗體發(fā)揮作用,抗體是漿細胞內(nèi)相應(yīng)基因表達的產(chǎn)物。,答案 14 單鏈RNA構(gòu)造不穩(wěn)定,簡潔發(fā)生變異2逆轉(zhuǎn)錄 3放射性同位素、熒光分子,UCGGACUUGA (4)人體細胞 3 5基因選擇性表達 6體液 漿,解法總結(jié) 正確理解中心法則的內(nèi)容:1以DNA作為遺傳物質(zhì)的生物,其遺傳信息傳遞鏈有一條,即DNARNA蛋白質(zhì)。2以RNA作為遺傳物質(zhì)的生物,多為寄生生活,在寄生細胞內(nèi)表達遺傳信息,遺傳信息的傳遞有兩條,即RNADNARNA蛋白質(zhì),或RNARNA蛋白質(zhì)。中心法則的過程都遵循堿基互補配對原則。DNA復(fù)制只發(fā)生在細胞分裂間期,而在高度分化的細胞中不再發(fā)生。而

9、轉(zhuǎn)錄和翻譯無論細胞能否分裂,只要是活的細胞均能發(fā)生成熟細胞除外。,類型三 關(guān)于育種的綜合,【例3】如以以下圖,玉米是雌雄同,株異花受粉植物,具有多對易于,區(qū)分的相對性狀,如籽粒的胚乳,有甜和非甜兩個品種,種皮有黃,色和白色之分,植株有高莖和矮,莖兩種。純種黃種皮甜玉米植株的花粉授給純種白種皮非甜玉米植株,所結(jié)種子全是白種皮非甜玉米,將這些種子全部種下后自交,結(jié)出的種子為黃種皮。,請據(jù)此答復(fù)以下問題:,1現(xiàn)有多株甜玉米,對一些植株的花粉進展射線處理后,再進展自交,另一些甜玉米植株,花粉不經(jīng)射線處理,進展自交。結(jié)果,前者消逝非甜籽粒,后者全部結(jié)甜籽粒。由此可推想,非甜籽粒的消逝是基因發(fā)生 的結(jié)果,

10、其實質(zhì)是射線誘發(fā) 的分子構(gòu)造發(fā)生了轉(zhuǎn)變。,2種皮的顏色中,顯性性狀是 ;以上述3對基因均雜合的植株為父本進展測交,所結(jié)種子的表現(xiàn)型為 ;將這些種子全種下去,高莖植株占總數(shù)的 。,3承受基因工程技術(shù)改進上述玉米的品質(zhì)時,選用大豆種子貯藏蛋白基由于目的基因。該目的基因與作為 的質(zhì)粒組裝成為重組DNA分子時,需要,用 和連接酶。為便于篩選獲得了目的基因的受體細胞,所用的質(zhì)粒通常具有 。將目的基因?qū)腚x體的玉米體細胞后,需要承受 技術(shù)才能獲得具有目的基因的玉米植株。,4玉米種皮的顏色是由細胞中的色素預(yù)備的,該色素不是蛋白質(zhì),這說明基因可以通過 ,進而把握生物的性狀。,5矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長素類

11、似物處理,也可以長成高莖植株。為了驗證該變異性狀不能遺傳,某生物科技小組設(shè)計試驗方案如下。請你補充試驗相關(guān)內(nèi)容:,.試驗步驟:,在這株變異高莖玉米雌花、雄花成熟之前,。,雌花、雄花成熟后,人工授粉,使其自交。,雌穗上種子成熟后,保藏保管,其次年播種觀看。,.試驗結(jié)果及相關(guān)結(jié)論:。,解析 1人工誘變方法主要有物理方法如輻射誘變、激光誘變,化學(xué)方法如用秋水仙素、硫酸二乙酯、亞硝酸等處理,可以誘導(dǎo)生物發(fā)生基因突變而消逝新性狀。2種皮、果皮的性狀遺傳雖然遵循細胞核遺傳,但表現(xiàn)出的遺傳特點要推遲一代表現(xiàn)。依據(jù)題意畫出遺傳圖解:,P 純合的黃種皮甜玉米純合的白種皮非甜玉米,P植株上種子白種皮非甜玉米,F1

12、植株上種子黃種皮,結(jié)出的黃色種皮籽粒位于F1植株上,是由P代雜交的,受精卵發(fā)育而來的,所以F1植株上所結(jié)種子的種皮性狀為顯性性狀,胚乳的口味在種子中直接表現(xiàn)出來,非甜為顯性性狀。以3對基因均雜合的植株為父本進展測交,母本為隱性純合子,所結(jié)種子種皮顏色為母本性狀,即白色;子代中把握莖高矮、胚乳口味的基因型都有雜合子、隱性純合子比例為11兩種類,細胞必需利用植物組織培育技術(shù),才能表達出植物細胞的全能性,獲得轉(zhuǎn)基因玉米植株。4基因?qū)ι?型,但莖的高矮在種子中是不能觀看到的,而胚乳的,口味分別是非甜味和甜味;雜合子的高莖占1/2。3在基因工程中構(gòu)建重組質(zhì)粒需用到限制性核酸內(nèi)切酶,和DNA連接酶,作為載

13、體的質(zhì)粒上必需有標(biāo)記基因,,依據(jù)標(biāo)記基因表達表達出的特定性狀,才能篩選獲得,含目的基因的受體細胞,含目的的基因的離體玉米體,細胞必需利用植物組織培育技術(shù),才能表達出植物細,的全能性,獲得轉(zhuǎn)基因玉米植株。4基因?qū)ι?物性狀的把握有兩條途徑:一是通過把握有關(guān)酶的合,成來把握代謝過程,二是通過把握蛋白質(zhì)的分子構(gòu)造,直接影響生物性狀,該色素不是蛋白質(zhì),因此,,只能是第一種狀況。5玉米既可進展同株異花受粉自交,也可進展異株之間的受粉自交或雜交,需對試驗玉米雌雄花序套袋,防止異株傳粉進展雜交,使試驗失敗;驗證性試驗的結(jié)果、結(jié)論是惟一的,而且要留意結(jié)果和結(jié)論的全都性。,答案 1突變 DNA 2黃色 白種皮甜

14、玉米和白種皮非甜玉米 1/2 3載體 限制性核酸內(nèi)切酶 標(biāo)記基因 植物組織培育 4把握有關(guān)酶的合成來把握代謝過程5.分別用紙袋將雌穗、雄穗套住,防止異株之間傳粉 .全長成矮莖,說明生長素類似物引起的變異不能夠遺傳,解法總結(jié) 育種的根本目的是培育具有優(yōu)良性狀抗逆性好、生活力強、產(chǎn)量高、品質(zhì)優(yōu)良的新品種,以便更好地為人類效勞。從育種要求的基因組成上看,目標(biāo)基因的來源可能是:物種本身的優(yōu)良基因,外來的其他近緣或遠緣物種的基因,人工合成的新基因,突變得到的新基因。從表現(xiàn)型來看,育種得到的個體可能是:純合子??煞乐购蟠l(fā)生性狀分別,便于制種和推廣,利用的技術(shù)可以是雜交育種、單倍體育種等;雜合子。利用雜種

15、優(yōu)勢的原理,如雜交水稻的培育,利用的技術(shù)可以是雜交育種,也可能是誘變育種,假設(shè)是雜交育種,要留意親本的選擇;假設(shè)是誘變育種則要進展大量的人工選擇。,1.分析如以以下圖的家族遺傳系譜圖,答復(fù)有關(guān)問題。甲?。猴@性基由于A,隱性基由于a;乙?。猴@性基由于B,隱性基由于b,1甲病的致病基因位于 染色體上,為 性基因。,2.力氣強化訓(xùn)練,23、8兩者的家族均無乙病史,則10基因型為 。假設(shè)10與一正常男子婚配,他們的子女同時患兩種病的概率為 ,患病概率為 。,37再次懷孕后到醫(yī)院進展遺傳詢問,雖已鑒定其胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對胎兒進展基因檢測,緣由是 ?,F(xiàn)將有關(guān)DNA分子處理成多個DNA片段后,分別得

16、結(jié)果如以以以下圖,由結(jié)果分析,該胎兒是否患有甲病?,理由:。,解析 依據(jù)“有中生無是顯性,假設(shè)無女病是常顯”,推斷甲病是常染色體顯性遺傳病,而依據(jù)“無中生有是隱性”及“3、8兩者的家族均無乙病史”可知乙病屬于X染色體上的隱性遺傳病,則7為AaXBXb,8為aaXBY,故可推算出10的基因型為AaXBXB或AaXBXb。而解決“假設(shè)10與一正常男子婚配,子女同時患兩種病的概率”等問題,應(yīng)當(dāng)用“單獨處理、彼此相乘”的方法。,答案 1常 顯 2AaXBXB或AaXBXb 1/16 9/163胎兒為女性確定不患乙病,但仍可能患甲病 患甲病 胎兒具有甲病患者1、4、7都具有的而不患甲病個體2、5、6都不具有的標(biāo)記DNA片段C和,2.如以以下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程。據(jù)圖答復(fù):,1比較圖一與圖二,兩過程所需要的條件除模板有所不同之外,和 也不同。,2圖一中與A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是 。,3圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為 。圖三中可在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有 。填序號,4圖四中Bt為把握晶體蛋白合成的基因,c過程對應(yīng)于圖三中 過程填序號。活化的毒性物質(zhì)應(yīng)是一種 分子。,

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