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1、 教學目標一、知識與技能： 1.理解關(guān)鍵字詞句，疏通文意 2.通過誦讀，領(lǐng)悟文中的思想二、過程與方法： 誦讀法；例證法；討論法三、情感態(tài)度與價值觀： 領(lǐng)悟孔子“學”內(nèi)涵，以及其的思想價值和現(xiàn)實意義。 第二課時 （一）為什么要學習？ 一：研讀賞析 原因之一：智力差異孔子曰生而知之者上也學而知之者次也困而學之又其次也困而不學民斯為下矣 論語季氏 v顯然，孔子承認每個人從出生起，他們的智力是有差別的。當然，這是客觀事實。那么，我們將如何縮小，甚至是消除這種差別呢？只有一條路可走，那就是學習。也就是說，我們學習的第一個原因就是縮小或消除智力差異。v【賞析】 原因二：充實自我子曰我非生而知之者好古、敏以
2、求之者也 論語述而子曰十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好學也 論語公冶長 v孔子以自己的求學經(jīng)歷為例，向弟子說明一個道理：淵博的知識，高尚的品德，都是通過自己不斷努力學習而得來的。也就是說，只有不斷努力學習，才能夠在知識品德等方面充實自我。這是我們學習的另一個原因。v【賞析】 原因三：學可去蔽 子曰：“由也！女聞六言六蔽乎？” 對曰：“未也?！?“居！吾語女。好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂?！?論語陽貨 v一味的喜好“仁” 、“智” 、“信” 、“直” 、“勇” 、“剛”，都有各自的缺點和不足，
3、君子只有在不斷的學習中才能使其完美而不出現(xiàn)偏差。也就是說，學習可以幫助我們?nèi)サ羝盟鼈兊谋锥?，補充其不足。學可去蔽，就是我們要學習的第三個原因。v【賞析】 （一）為什么要學習？ 原因有三： 1. 智力差異； 2. 充實自我； 3. 學可去蔽。 一：研讀賞析 （二）學什么？ 子曰：“由也！女聞六言六蔽乎？” 對曰：“未也?！?“居！吾語女。好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。” 論語陽貨v仁、知、信、直、勇、剛 仁、禮、文子曰 弟子入則孝 出則弟 謹而信 泛愛眾而親仁 行有余力 則以學文 論語學而 詩
4、、禮 陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞乎？” 對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：學詩乎？對曰：未也。不學詩，無以言。鯉退而學詩。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：“學禮乎？對曰：未也。不學禮，無以立。鯉退而學禮。” 陳亢退而喜曰：“問一得三：聞詩，聞禮，又聞君子之遠其子也?！?論語季氏 【賞析】 從以上選段中可以看出，孔老先生是非常注重培養(yǎng)弟子的道德修養(yǎng)和人格修養(yǎng)的，把知識的學習放在其后。這也正是孔子賦予學習的一種非常重要的社會人生意義的證明。 三：探討研究先進的知識技能和良好的道德品質(zhì)孰重孰輕?哪一個更能使你成就幸福生活？提示：（先進的知識技能與良好的道德品質(zhì)之間關(guān)系就是成才與做人之間的關(guān)系。）（幸福就是人們的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時的感覺，是一種精神上的愉悅。） 總結(jié) 學習先進的知識技能固然能夠使我們成才，為我們帶來豐厚的物質(zhì)財富，讓我們過上安逸的生活。但是，學會做人，這是每一個人都要面對的問題。不管你擁有多少知識和財富，如果不懂得做人的道理，那你就不會獲得真正的成功和幸福。 偉哉，孔子的學習觀！ 主要內(nèi)容梳理 智力差異為什么要學習 充實自我 學可去蔽 六言 學什么 仁 、禮 、 文 詩 禮為學躬行為先，躬行孝悌為先。良好的道德品質(zhì)健全的人格
七、好仁不好學其蔽也愚 (4)
