《物質(zhì)的推斷》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、4物質(zhì)的推斷復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過對本節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用 途，掌握進(jìn)行物質(zhì)推斷的方法和技能。2、過程與方法：通過知識(shí)點(diǎn)梳理、讓學(xué)生養(yǎng)成對所學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)歸納， 把零散的知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。引導(dǎo)學(xué)生找出推斷題中的突破口。3、情感態(tài)度與情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)意識(shí)，以及勤于思考, 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)解答化學(xué)推斷題。2、難點(diǎn)：找出推斷題中的突破口。三、課型：復(fù)習(xí)課四、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析：在九年級(jí)整個(gè)階段，本專物質(zhì)的推斷涉及知識(shí)點(diǎn)多 幾乎涉及所有知識(shí)，而且零散，平時(shí)我們要一個(gè)多星期才能復(fù)習(xí)完，要濃

2、縮在 40分鐘時(shí)間里，無論是學(xué)生還是老師都很難，特別要達(dá)到一定的效果，是特別 考驗(yàn)老師的能力、技能。所以一定要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。五、學(xué)生情況分析：根據(jù)銀生中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)和平時(shí)與任課教師交流得知， 學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，大多數(shù)已經(jīng)掌握了基本的基礎(chǔ)知識(shí)，在上課時(shí)快 速用課件瀏覽知識(shí)點(diǎn)，在有針對性講解和訓(xùn)練幾個(gè)題目，另外，在40分鐘一節(jié)的時(shí)間下，只能講授為主，講練結(jié)合的教學(xué)方式。六、教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）展示課件什么是推斷題？就是利用物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)題目中實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象，運(yùn)用物質(zhì)的特性，經(jīng) 過分析、推理作出正確的判斷，以確定所給的物質(zhì)是什么物質(zhì)， 不可能是什么物 質(zhì)。例如：下圖是初中

3、化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B、C三種物質(zhì)間的關(guān)系如下；用燃著的木條深入復(fù)燃請根據(jù)題目推斷出A是 , B是 , C是那么同學(xué)們在做這個(gè)題目時(shí)最主要是從哪里入手的？要做出這樣的題目， 關(guān)鍵在什么？要掌握什么？要從反應(yīng)條件“通電”入手，所以我們就要把所學(xué)的常見物質(zhì)的性質(zhì)和用 途入手。接下來我們來快速回憶所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。（15分鐘，用課件展示邊講解）一、常見物質(zhì)的顏色和狀態(tài)1 、白色固體： MgO 、 CaO、 NaOH 、 Ca（OH） 2、 KClO3、 KCl、 Na2CO3、NaCl、無水CuSO4、鐵、鎂為銀白色（汞為銀白色液態(tài)）2、黑色固體：炭粉、鐵粉、 CuO 、 MnO 2、 Fe3O4 KM

4、nO 4 為紫色3、紅色固體：Cu、 Fe2O3 、紅磷 Fe（OH） 3 為紅褐色4、藍(lán)色固體：硫酸銅晶體（膽研）、氫氧化銅硫：淡黃色 堿式碳酸銅 Cu2（OH） 2CO3 為綠色5 、溶液的顏色：凡含Cu 2+ 的溶液呈藍(lán)色；凡含F(xiàn)e2+ 的溶液呈淺綠色；凡含 Fe3+ 的溶液呈棕黃色，其余溶液一般無色。6 、沉淀 （ 即不溶于水的鹽和堿） ：鹽：白色J: CaCO3、BaCO3 （溶于酸）；AgCl、BaSO4（也不溶于稀HNO 3） 等堿：藍(lán)色J : Cu（OH） 2 ;紅褐色J : Fe（OH） 3 ;白色J :其余堿。7 、 （1 ）具有刺激性氣體的氣體： NH 3、 SO2、 H

5、Cl （皆為無色）（2）無色無味的氣體：O2、 H2、 N2 、 CO2、 CH4、 CO （劇毒）注意：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。酒精為有特殊氣體的液體。二、物質(zhì)的學(xué)名、俗名及化學(xué)式（用于判斷物質(zhì)）1 、單質(zhì)：金剛石、石墨、炭黑： C汞、水銀：Hg硫、硫磺：S2 、氧化物：固體二氧化碳、干冰：CO2氧化鈣、生石灰： CaO氧化鐵、鐵銹的主要成份：Fe2O33 、酸：鹽酸：HCl 的水溶液胃酸的主要成分碳酸（汽水）：H 2CO34 、堿：氫氧化鈉、苛性鈉、火堿、燒堿：NaOH氫氧化鈣、熟石灰、消石灰： Ca（OH） 2氨水：NH3H2O （為常見的堿，具有堿的通性，是一種不含金屬

6、離子的堿）5、鹽：碳酸鈉、蘇打、純堿（不是堿，是鹽）：Na2CO3，碳酸氫鈉、小蘇打： NaHCO 3大理石，石灰石的主要成份是CaCO 3食鹽的主要成分是NaCl碳酸鉀、草木灰的主要成份：K2 CO36 、有機(jī)物：甲烷、沼氣、天然氣的主要成份： CH 4乙醇、酒精：C2H 5OH三、物質(zhì)的某些性質(zhì)和用途1、單質(zhì)：N2：空氣中含量最多、焊接金屬作保護(hù)氣，填充燈泡和食品包裝袋、液氮作醫(yī)療冷凍麻醉劑。2：供給呼吸（航天、登山、潛水、救病人，富氧煉鋼）、食物腐敗、金 屬生銹H2：最輕的氣體、清潔能源、冶煉金屬碳：金剛石：劃玻璃；石墨：電極、潤滑劑；活性炭（吸附性）：除異味、 除色素、防毒面具2、氧化

7、物：H2。：生命必須物質(zhì)、常溫下呈液態(tài)的氧化物、常用的溶劑，遇到硫酸銅變藍(lán)CO:煤氣的主要成份、作燃料、冶煉金屬、有毒CO2：引起溫室效應(yīng)。氣體：滅火、汽水 、溫室化肥 固體CO2干 冰：人工降雨、致冷劑、舞臺(tái)煙幕SO2：引起酸雨，硫磺燃燒或放鞭炮、點(diǎn)燃火柴時(shí)產(chǎn)生的氣體CaO:食品干燥劑、建筑材料，和水反應(yīng)放出大量熱3、酸：碳酸：制碳酸飲料（汽水、雪碧等）鹽酸：金屬除銹、除水垢、胃液中助消化、硫酸：金屬除銹、蓄電池中的填充液4、堿：氨水（NH 3 H2O）:作氮肥 NaOH ：吸水，固體可作干燥劑、溶于水放出大量熱，用于制肥皂、石油煉制、造紙 Ca（OH） 2 ：建筑材料、改良酸性土壤、配制波

8、爾多液、雞蛋保鮮，澄清溶液用于檢驗(yàn)CO2 Mg（OH） 2、 Al（OH） 3 ：中和胃酸過多5、鹽： NaCl :調(diào)味、防腐劑、腌制食品、生理鹽水(0.9% )、融雪劑CaCO3：建筑材料、工業(yè)生產(chǎn)石灰、補(bǔ)鈣劑、實(shí)驗(yàn)室制CO2、除CaCl2中的鹽酸Na2CO3 ：洗滌劑、做饅頭去酸性物質(zhì)并使其松軟、用于造紙和紡織業(yè)、泡沫滅火器的填充物NaHCO 3 ：發(fā)酵粉、治療胃酸過多、干粉滅火器的填充物、皮膚上沾了濃硫酸，用大量水沖洗后涂3%5% NaHCO 3 的溶液 CuSO 4 ：農(nóng)業(yè)殺菌劑、波爾多液、泳池消毒、檢驗(yàn)水，溶于水顯藍(lán)色6、有機(jī)物：CH4：沼氣、天然氣、可燃冰，氣體化石燃料、大量燃燒會(huì)

9、 產(chǎn)生溫室效應(yīng) C2H 5OH ：酒精、有特殊香味、可再生能源、作飲料、醫(yī)療消毒殺菌、實(shí)驗(yàn)室用得最多的燃料CH3COOH :調(diào)味、廚房中可用其區(qū)別食鹽和純堿、除水垢、制無殼雞蛋 四、物質(zhì)的溶解性1 、鹽的溶解性含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質(zhì)都溶于水含Cl- 的化合物只有AgCl 不溶于水，其他都溶于水；含SO42-離子 的化合物只有BaSO4不溶于水，其他都溶于水含CO32- 的物質(zhì)只有K2CO3、 Na2CO3、 (NH 4)2CO 3 溶于水，其他都不溶于水2 、堿的溶解性溶于水的堿有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他堿不溶于水。難溶性堿中 Fe(OH) 3 是紅褐色沉淀

10、， Cu(OH) 2 是藍(lán)色沉淀，其他難溶性堿 為白色。注意：沉淀物中 AgCl 和 BaSO4 不溶于稀硝酸。五、化學(xué)之最1 、地殼中含量最多的非金屬元素是氧、金屬元素是鋁。2 、人體中含量最多的元素是氧、金屬元素是鈣。3 、空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)狻?、相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是氫氣、氧化物是水。5、最簡單的有機(jī)物是甲烷CH4。6、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。7、金屬之最：導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是銀、導(dǎo)熱性最好的金屬是銀、熔點(diǎn)最低的金屬汞、熔點(diǎn)最高的金屬是鴇、常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵。等。8、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石。以上的知識(shí)要靠同學(xué)們平時(shí)積累總結(jié)，接下來講解例題，知識(shí)積累以后要從

11、什么地方入手呢？（例題的講解15分鐘）例題1:已知A、B、C、DX E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。 C的水溶 液呈藍(lán)色，D是一中紅色固體，JD 的反應(yīng)過程較為復(fù)雜， JB的反應(yīng)用 于冶金工業(yè)。圖中“一”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)， “f ”表示一種物質(zhì)生 成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件省略）。一,（寫出一種即可）D的化學(xué)式是C的化學(xué)式是 g B+C反應(yīng)化學(xué)方程式為。例題2:現(xiàn)在失去標(biāo)簽的NaOH NaC BaCb、HCl四瓶無色液體，為確定 者四瓶溶液各是什么，將它們?nèi)我饩帪?A、B、C、D,在將它們兩兩混合進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)，產(chǎn)生的主要現(xiàn)象記錄如下表實(shí)驗(yàn)內(nèi)容B+DA+CC+B現(xiàn)象記錄有

12、沉淀生成無明顯現(xiàn)象有氣體放出根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推斷，D是。寫出A與C的混合發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程 式：。例題3:如圖是初中化學(xué)常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。圖中“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“ 一*表示一種物質(zhì)可 以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）。A中含有人體中含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素，C、D中含有元素 種類相同。（1）請分別寫出A C物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）：A是（2）寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 （寫一個(gè)）（3）寫出NaCO與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。從這些題目中你學(xué)到了做這類型的題目的思路是什么?推斷題的解題思路與方法:審析原題J明顯條件找準(zhǔn)突破II解題依據(jù)閱讀信息隱含條件聯(lián)系知識(shí)認(rèn)真辨析性質(zhì)特征推理斷結(jié)論-驗(yàn)證現(xiàn)象特征T逆推法順推法討論法篩選法深挖細(xì)找七、小結(jié)：（5分鐘）今天學(xué)到了什么？今天肯定是不能學(xué)到太多的東西，但是老師又說了考試時(shí)，這也考那也考，確實(shí)是要靠的，知識(shí)點(diǎn)主要的是要靠平7時(shí)的積累總結(jié)，方法和技巧就是會(huì)找出推斷題的突破口（展示課件）八、反思：