美術《我的小手》教案設計

上傳人:奇異 文檔編號:25837251 上傳時間:2021-08-02 格式:DOCX 頁數(shù):5 大?。?8.75KB
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1、美術我的小手教案設計活動目標:1、能仔細觀察手的外形特征,并用簡單的語言講述。2、能根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫。活動準備:1、繪畫材料:圖畫紙,勾線筆。2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象?;顒舆^程:1、伸出自己的手,通過仔細觀察了解自己的手,說說自己的手的什么樣的,了解各部位的名稱(先自由觀察講述,再集體交流)如: 10 個手指、手掌、手背。2、組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”,引導幼兒用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。3、引導幼兒欣賞“小手變變變”作品,并在手的基礎上進行添畫活動。(1) 組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。(

2、2) 指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫 ( 可擺放不同的手形) 。(3) 引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。(4) 指導個別幼兒進行繪畫。4、組織幼兒相互欣賞作品,交流感受幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么。請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。欣賞每個小朋友的作品,活動結(jié)束?;顒友由欤鹤層變好璁嬜约簭堥_的手,并沿輪廓剪下來,將自己會做的事情,請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上,使幼兒知道自己的手很能干,會做許多事情。活動目標認知目標:認識小手,知道手各部位的名稱。情感目標:引導幼兒了解手的作用。技能目標:學習按手輪廓描手印畫

3、和印染手印的方法,知道繪畫有多種形式,體驗不同方法帶來的樂趣。教學重點、難點教學重點:讓幼兒喜歡手印畫,并知道手的作用。教學難點:在按輪廓描手印中訓練幼兒手的控制能力?;顒訙蕚?. 圖畫紙若干張。2. 油畫棒若干支 ( 至少與幼兒人數(shù)相等) 。3. 幾盤已調(diào)好的水粉顏料。活動過程一、導入活動老師和幼兒一起背誦兒歌我的小手。二、引導幼兒畫小手( 即添畫小手輪廓 )1. 認識小手的形狀(讓幼兒自由發(fā)揮想象說出小手像什么 )1.1. 老師指導幼兒認識手各部位的名稱。3. 畫小手:教師示范將左手放在圖畫紙上,手指張開,右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。 ( 教師示范的時候強調(diào)左手放在圖畫紙上不能隨

4、便移動,畫的時候一定要沿著手指邊沿畫,達到訓練幼兒手的控制能力。 )4. 幼兒照著這樣操作,老師巡回指導幼兒。三、小手的作用1. 老師提問:“我們的小手真能干,會畫小手,想想手還能干些什么呢 ?”2. 教師抽幼兒講自己的小手會做的事。 ( 寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。 )3. 老師告訴幼兒我們的手會做那么的事情,一定要愛自己的手,保護好自己的手。四、手印畫1. 教師:“我們畫畫的時候,小手除了能握筆畫畫,還能怎么畫呢 ?你們看看,老師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手。”2. 老師示范手印畫:先把一只手的手掌和手指蘸上已調(diào)好的水粉顏料,然后把手指張開,按在空白的圖畫上,完整的手印畫

5、就印好了。3. 幼兒按老師教的方法進行操作。教師巡回指導并提醒幼兒注意保持衣服的干凈,不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了。4. 幼兒欣賞自己的手印畫,體驗手印畫的樂趣,根據(jù)自己的手印來比較誰的手大,誰的手小。五、結(jié)束活動1. 教師依次幫助幼兒洗手,擦掉桌子上的水粉顏料,共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。2. 教師評價,掛出幼兒作品展覽,幼兒欣賞。活動目標:1. 幼兒嘗試添畫手型,變化出不同的物體。2. 通過活動,發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒參與美術活動的興趣?;顒舆^程:一、帶領幼兒玩手指游戲,導入活動內(nèi)容。1. 手指游戲:我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。我的小手變變變,變成小魚游游游。

6、我的小手變變變,變成小狗汪汪汪。我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬。2. 提問:小手還可以變成什么 ?( 老師可以幫助編成兒歌帶領幼兒玩手指游戲。 )二、用手變造型,感受小手的靈巧多變。1. 提問:剛才我們用小手變出了許多小動物,你還能用手變出什么不一樣的造型嗎 ?2. 個別幼兒示范,集體模仿。3. 小結(jié):剛才我們用小手變出了愛心、房子、飛機、剪刀等好多造型,你們覺得自己的小手怎么樣啊?三、進行手的聯(lián)想畫。1. 指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫 (可擺放不同的手形)(1) 教師示范?!笆茄?,我們的小手能靈巧,今天我們把靈巧的小手畫出來,好? ” ( 教師作畫 )(2) 在此基礎上想象、添畫?!笆之嫵鰜砹耍墒鞘中目湛盏?,我們可以在手心里面畫上什么? ” ( 幼兒自由想象)2. 教師再次交代作畫步驟。3. 幼兒作畫,教師巡回指導。四、相互欣賞作品,交流感受。1. 個別幼兒介紹自己的作品畫的是什么,要求用較完整的語言表達。2. 幼兒將自己的作品沿輪廓線剪下來,布置成“有趣的手”的墻飾??戳恕懊佬g我的小手教案設計”的還看了:

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