《《學(xué)會(huì)贊美》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《學(xué)會(huì)贊美》教案(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)心理課學(xué)會(huì)贊美教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):懂得贊美的重要性,學(xué)習(xí)贊美。2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,用具體恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言真誠(chéng)地贊美別人。3、情感目標(biāo):體會(huì)到贊美給人帶來(lái)的愉悅,并積極主動(dòng)地在生活中贊美自己的親人和朋友。 教學(xué)重難點(diǎn):幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并加以贊揚(yáng), 贊美時(shí)做到: 語(yǔ)言恰當(dāng)、 內(nèi)容具 體、態(tài)度真誠(chéng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、排練小品。2、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備20 個(gè)彩色紙剪成的蘋果(其中 10 個(gè)蘋果上寫有贊美優(yōu)點(diǎn)的詞語(yǔ), 10 個(gè)蘋果上沒(méi)寫)3、本次活動(dòng)應(yīng)使每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到受到贊揚(yáng)所帶來(lái)的自信愉悅。因此,課前應(yīng)囑咐每個(gè)小干部找后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),避免因有人得不到贊揚(yáng)而失去自信?;顒?dòng)
2、過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入贊美: 欣賞視頻1、教師導(dǎo)語(yǔ):A、隨機(jī)表?yè)P(yáng):(你坐得真好!老師稱贊你!)(你的學(xué)習(xí)用品放得多整齊??!我也稱贊你! )(你們的精神真飽滿,眼睛一直在注視著老師,我稱贊你們!你們真棒! )聽(tīng)了老師的稱贊,你心里感覺(jué)怎么樣?B、我知道你們都非常的聰明、能干,平時(shí)得到的稱贊一定少不了。請(qǐng)同學(xué) 們用上“稱贊”一詞來(lái)說(shuō)一句話。師: (你表現(xiàn)得那么好,的確該得到稱贊;發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn),是該好好稱贊一番啊 !)真為你們高興,得到了那么多的稱贊!C、今天,我們一起來(lái)欣賞一個(gè)小動(dòng)畫一一小刺猬和小貓和一個(gè)小品。學(xué)生小品表演。冬冬:今天是三八婦女節(jié),我要給媽媽一個(gè)驚喜,什么驚喜呢?有了!我先掃
3、掃地吧。 (一邊掃地,一邊哼著歌)呀,真干凈呀,媽媽看了準(zhǔn)會(huì)夸我的。我再做一頓早飯給媽媽吃。 (做早飯)啊,真香啊,媽媽看了準(zhǔn)會(huì)喜歡。我再做一張賀卡送給媽媽。呀,媽媽來(lái)了!媽媽(一邊匆匆拎包,一邊快速朝外面走) :寶寶,媽媽今天上班快遲到了,早飯來(lái)不及做,你自己買點(diǎn)吃的吧!冬冬(焦急地) :媽媽,媽媽! 媽媽:我得走了,再見(jiàn)!冬冬(看著媽媽的背影,非常失望) :哎!師:又過(guò)了幾天,冬冬他們小組背古詩(shī)比賽得了第一名,冬冬可高興了,可冬冬:今天我們小組被古詩(shī)比賽得了第一名,回去爸爸肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的!回到家,敲門。冬冬:爸爸,爸爸,我回來(lái)了! , 爸爸:是冬冬回來(lái)了,今天學(xué)習(xí)怎么樣?冬冬(非常興奮地)
4、 :爸爸,今天我們小組背古詩(shī)比賽得了第一名呢!爸爸(推了推眼鏡,從報(bào)紙上抬起頭) :我還以為有什么大不了的。想當(dāng)年爸爸我何止拿過(guò)全班第一,還拿過(guò)全年級(jí)第一呢!冬冬(低著頭,輕輕地) :哼。1、四人小組討論: :這兩個(gè)小品你看明白了嗎?為什么冬冬一開(kāi)始都是很高興的, 后來(lái)卻不高興了呀?先跟組里的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。 爸爸媽媽怎樣做冬冬才會(huì)很高興呢?你能學(xué)著爸爸媽媽的樣子,說(shuō)幾句讓冬冬開(kāi)心的話嗎?2、每個(gè)人都需要贊美。就像剛才大家說(shuō)的那樣,贊美能讓人心情愉快。美國(guó)作家馬克吐溫就說(shuō)過(guò)這樣一句話: (出示)只憑一句贊美的話,我就可以快樂(lè)兩個(gè)月。3、 (出示)贊美是照在人們心靈上的陽(yáng)光。師述: 贊美能給人信心和力
5、量, 如果說(shuō), 有時(shí)一句贊美的話可以改變?nèi)说囊簧?,你相信嗎?(出示:改變一生的贊美)二、感悟方法,學(xué)習(xí)贊美:(一)活動(dòng):誰(shuí)說(shuō)得更好現(xiàn)在我們來(lái)看看,假如你碰到了這樣的事情,你最喜歡聽(tīng)誰(shuí)的話。 課件播放文文在拍皮球比賽中得了第 5 名。有的同學(xué)對(duì)他說(shuō): “上次得了第六名,這次已經(jīng)有進(jìn)步了,別灰心! ” “才得了第5 名,真丟人! ” “你已經(jīng)盡力了! ” “好好努力,你一定會(huì)贏的! ”師:這四個(gè)小朋友對(duì)小華說(shuō)的話都不一樣,請(qǐng)你想一想,你最愛(ài)聽(tīng)誰(shuí)的話。小組里交流一下。學(xué)生小組交流。 班級(jí)交流師:同學(xué)們說(shuō)的真好師:從剛才的討論,我們已經(jīng)知道了,如果我們夸一個(gè)同學(xué),贊揚(yáng)一個(gè)同學(xué)呀,如果你能發(fā)現(xiàn)他一次比一
6、次好的地方,指出他進(jìn)步的地方,贊揚(yáng)他。別人呀肯定更加高興。(二)優(yōu)點(diǎn)轟炸1、教師過(guò)渡語(yǔ):如果你是一個(gè)細(xì)心的同學(xué),你也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。2、同桌互相贊美3、教師巡視了解情況。4、 反饋: 同學(xué)們贊揚(yáng)你什么, 你有什么想法?你贊美同桌時(shí)他有什么反應(yīng)?師:剛才老師巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)贊美別人后,別人根本沒(méi)有反映。這是為什么呢?接下來(lái)老師請(qǐng)你們聽(tīng)一個(gè)故事, 故事中的小猴也遇到了同樣的問(wèn)題。(三)活動(dòng):神奇的蘋果1、播放課件:森林里有一棵蘋果樹(shù), 上面結(jié)了好多大蘋果。 有一天, 小猴和小鹿來(lái)到蘋果樹(shù)下,忽然,蘋果樹(shù)說(shuō)起話來(lái)了: “小猴,小鹿,你們好,我是神奇的蘋果樹(shù)。你們想擁有很
7、多好朋友嗎?那就把我的蘋果拿去送給別人, 小動(dòng)物們都會(huì)做你們的好朋友的。 ”小猴和小鹿一聽(tīng),可高興了。他們拿著蘋果高高興興回家了。第二天,小猴來(lái)到了蘋果樹(shù)下。他生氣地說(shuō): “蘋果樹(shù),你騙人,我把蘋果送給別人,沒(méi)有人和我做朋友。 ”過(guò)了一會(huì)兒,小鹿也來(lái)了。在他的身后,還有小兔、小羊、小狗他們一個(gè)個(gè)都非常高興。小鹿說(shuō):謝謝謝你蘋果樹(shù),你使我找到了很多朋友! ”師:同學(xué)們,為什么同樣的蘋果,小猴找不到朋友,小鹿卻找到了那么多朋友呢?老師去問(wèn)了森林里的小動(dòng)物這才明白過(guò)來(lái)。 小猴是怎么送蘋果的呢?老 師來(lái)學(xué)學(xué)。 他拿著蘋果說(shuō), 小羊, 你咩咩叫的聲音真好聽(tīng), 中午吵得我沒(méi)法睡覺(jué), 給你一個(gè)紅蘋果!小羊說(shuō)
8、我不要你的蘋果!小猴說(shuō),小兔你的尾巴好長(zhǎng)喲,黃蘋果歸你了! 小兔說(shuō), 我不喜歡你的蘋果, 我不要! 小動(dòng)物們都不喜歡小猴的蘋果。小鹿就不一樣了。他又是怎么送的呢?我們來(lái)看看。一女生扮演小鹿,蹦蹦跳跳送蘋果?!靶∶?, 你每天早晨來(lái)都把教室的衛(wèi)生搞得干干凈凈, 要是我能和你一樣就好了。這個(gè)蘋果送給你! ”“謝謝你,小鹿! ”“小芳,每次上課鈴一響,你就端端正正做好,認(rèn)真等著老師來(lái)上課。你真是一個(gè)遵守紀(jì)律的好同學(xué),這個(gè)蘋果送給你! ”“謝謝你,小鹿。 ” “再見(jiàn)! ”師:現(xiàn)在你知不知道小白兔為什么有那么多朋友???(生交流) 師總結(jié):其實(shí)贊美別人,要發(fā)自內(nèi)心,顯得真誠(chéng),語(yǔ)言要恰如其分。三、拓展延伸,運(yùn)
9、用贊美活動(dòng)一::師:大家想不想和小鹿一樣交到很多好朋友?。?生:想!師:下面我們也送蘋果交朋友,在送蘋果之前,我們把秘密打開(kāi)! 生:打開(kāi)信封,信封里有一個(gè)人的名字。他呀,非常非常想做你的好朋友。呆會(huì)兒我們把自己的蘋果送給他, 看看他有什么優(yōu)點(diǎn), 就送他什么蘋果, 別忘了還要對(duì)他說(shuō)一句夸獎(jiǎng)的話, 收到蘋果的同學(xué)也要回贈(zèng)給這位同學(xué)一個(gè)蘋果, 同樣要說(shuō)一句贊美他的話。 (蘋果上寫著不同的內(nèi)容:禮貌待人、積極鍛煉、書寫工整、認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言、尊敬師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)綠化、助人為樂(lè))如果你說(shuō)的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)蘋果上沒(méi)有,可以自己寫。七色光的音樂(lè)響起,學(xué)生開(kāi)始送蘋果?;顒?dòng)二:學(xué)生報(bào)數(shù),分成兩
10、組,圍成內(nèi)外兩個(gè)圈,兩個(gè)同學(xué)對(duì)面互贈(zèng)蘋果,互相贊美。然后里圈學(xué)生順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),對(duì)著同學(xué)再互贈(zèng)蘋果,互相贊美。四、總結(jié)全課,升華贊美師:剛才我們把蘋果送給了別人,看到他們那么高興,你心里高不高興?生(齊聲響亮地) :高興!師:我看到大家臉上都是笑瞇瞇的,收到了蘋果的確是一件很高興的事情,那今天呢, 同學(xué)們把蘋果拿回家去, 給爸爸媽媽看看, 給你的朋友們看看你收到了多少個(gè)蘋果。師:今天的課馬上就要結(jié)束了,你能說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲嗎? 同學(xué)們,好話一句三冬暖, 一句誠(chéng)懇的贊美, 能使別人如沐春風(fēng)。 怪不得有人把它比做親情友情的強(qiáng)化劑呢。放學(xué)后,大家用今天學(xué)習(xí)的贊美的方法去贊美你的爸爸、媽媽、爺爺.贊美你身邊的親人和朋友,看看他們有什么反應(yīng),下堂課交流。