《《繽紛花布》教案新部編本2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《繽紛花布》教案新部編本2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan
教師學科教案
[20 -20
學年度第一學期］
任教學科:
任教年級:
任教老師:
xx市實驗學校
精品教學教案設計 | Excellent teaching plan
《繽紛花布》教案
教學目標：
1 . 認識點、線、面等美術元素，知道它們不同的組合形式和作用。
2 .通
2、過對花布的觀察和欣賞， 能運用點、 線、 面進行巧妙組合， 大膽地運用蠟筆 （或油畫棒）
水彩畫等形式涂色，能設計出色彩鮮艷、圖案精美的花布。
3 .通過對點、線、面的綜合感知、設計、制作，加強學生的創(chuàng)新意識、設計意識，培養(yǎng)學生
的審美情趣。
教學重難點：
重點：利用點、線、面巧妙地設計花布。
難點：設計時能夠做到形狀和色彩的和諧統(tǒng)一，富有情趣。
教學設計：
課前準備
（學生）課前觀察、了解、欣賞花布，準備鉛畫紙、蠟筆（或油畫棒） 、水彩顏料等
（教師）各種各樣的花布、課件等
教學過程：
1 . 欣賞花布。
播放課件：圖案精美、色彩各異的花布及用花布制作的藝術品。提問
3、：結(jié)合實際，談談花布
的用處；說說自己喜歡的花布。
2 .揭示課題。
揭題： 《繽紛花布》 。
3 .知識傳授。
（ 1 ）傳授點、線、面的知識：點具有的形象和大小都是相對的，如：小花點、方點、圓點、
三角點以及不規(guī)則的點等；線有長短、寬窄、粗細、曲直、動感、力感、空間感等變化，線
具有多種表現(xiàn)功能；面也有長度、寬度、位置、形狀、面積、方向等變化，面可由點排列而
成或由線排列或封閉而成。
（ 2 ）傳授不規(guī)則的散點式組織法和傾斜式組織法等。
（ 3 ）運用點、線、面紙片拼貼各種形狀的花布。
4.學生創(chuàng)作。
（ 1 ）主題：選一個自己喜歡的單位紋樣（如植物、動物、幾何圖形等） 。
（ 2 ）注意：教師鼓勵學生可以大膽地展開想象，畫出心中新穎美觀的花布；提倡隨意性，
但是得注意空間疏密勻稱，線條要流暢，點面要有變化；用蠟筆（或油畫棒）描繪出圖案，
再用水彩涂底色，并做到色彩之間的對比和統(tǒng)一。
（ 3 ）學生作業(yè)，教師指導（結(jié)合上面的拼貼游戲作指導） 。
5.課外拓展。
（ 1 ） 根據(jù)教師傳授的方法為自己或父母設計一塊新穎、 色彩鮮艷的花布 （課后也可用印模制
花布 ）。
（ 2 ）試著用自己設計的花布裝飾房間或做其他用途。
育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《繽紛花布》教案新部編本2
