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1、商末尾有0的除法授課人:陳姝斐教學內容:教材25頁例7及相關內容。教學目標 : 1、使學生在熟練掌握一位數除三位數筆算除法的基礎上,會正確計算商末尾有0的除法。2、通過學習,形成一定的筆算技能。3、培養(yǎng)學生對數學學習的興趣。教學重點:被除數的某一位不夠除,商0的原理。教學難點:被除數的某一位不夠除,商0的原理。教學過程:一、學前準備1、出示口算,學生口答。2、板書下面各題,請學生在本上完成,集體訂正。請學生說一說,自己是怎樣想的。二、探究新知學習例7.通過情境圖,說一說從中知道了哪些數學信息。我們先來解決問題(1)。(1)理解題意。根據題意可知,每根短跳繩5元,求650元能買多少根短跳繩,應該
2、用除法計算,列式為6505.(2)探究筆算方法。用豎式計算6505時,先用5去除被除數百位上的6,在商的百位上寫1,余下的1個百和5個十合成15個十,5除15個十商3,3寫在十位上,個位上的0除以5得0,直接在商的個位上寫0,其中0減去商和除數的乘積0的步驟可以省略不寫。指名學生板演。我們再來解決問題(2)(1)理解題意。根據題意可知,每根長跳繩8元,求245元能買多少根長跳繩,還剩多少錢,應該用除法計算,列式為2458(2)探究筆算方法。筆算時,先看被除數百位上的數,百位上的數不夠除時,看被除數的前兩位,用8去除被除數百位和十位合成份數“24”,8除24得3,在商的十位上寫3,接著用8去除被
3、除數個位上的5,8除5不夠商1,在商的個位上寫0,被除數的個位上還余5,表明這是一道有余數的除法算式。指名學生板演。師生總結商末尾有0的兩種情況:除到被除數十位正好除盡,個位又是0,就不必再除下去,只要在個位上商0就可以。除到被除數十位正好除盡,而被除數個位上的數比除數小,就不必再除,只要在商的個位上寫0,落下被除數個位上的數作余數即可。三、課堂作業(yè)新設計1、教材第25頁的“做一做”(1)請學生自選兩題在練習本上完成。(2)指名學生板演,敘述自己的計算過程。(3)檢驗。2、病題門診。(教材第26頁練習五的第6題)(1)看題,明確題意。(2)觀察各題錯在哪里。(3)同桌互說如何改正。(4)在本上動筆改錯。3、教材第26頁練習五的第1、第2題。學生獨立完成。四、課堂小結 通過這節(jié)課,你有什么收獲?