《蒙娜麗莎之約》前置學(xué)習(xí)

《《蒙娜麗莎之約》前置學(xué)習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《蒙娜麗莎之約》前置學(xué)習(xí)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《蒙娜麗莎之約》前置學(xué)習(xí) 1、 自主學(xué)習(xí) 1、 正確流利的朗讀課文，理解“交涉、轉(zhuǎn)瞬即逝、耐人尋味、璀璨”的意思； 2、 課文主要講了什么內(nèi)容？ 3、 搜集《蒙娜麗莎》和達(dá)芬奇的資料。 2、 合作探究 1、 質(zhì)疑：課文以介紹《蒙娜麗莎》為寫(xiě)作目的，為什么還要寫(xiě)大家排隊(duì)等候欣賞畫(huà)像的情景呢？ 2、 朗讀5-7自然段，感受名畫(huà)的魅力。課文是怎樣介紹《蒙娜麗莎》這幅名畫(huà)的呢？請(qǐng)指出作者介紹的順序。 3、 拓展延伸 搜集《最后的晚餐》的資料。 《蒙娜麗莎之約》前置學(xué)習(xí) 1、 自主學(xué)習(xí) 1、正確流利的朗讀課文，理解“交涉、轉(zhuǎn)瞬即逝、耐人尋味、璀璨”的意思； 2、課文主要講了

2、什么內(nèi)容？ 3、搜集《蒙娜麗莎》和達(dá)芬奇的資料。 二、合作探究 1、質(zhì)疑：課文以介紹《蒙娜麗莎》為寫(xiě)作目的，為什么還要寫(xiě)大家排隊(duì)等候欣賞畫(huà)像的情景呢？ 2、朗讀5-7自然段，感受名畫(huà)的魅力。課文是怎樣介紹《蒙娜麗莎》這幅名畫(huà)的呢？請(qǐng)指出作者介紹的順序。 三、拓展延伸 搜集《最后的晚餐》的資料。 《蒙娜麗莎之約》前置學(xué)習(xí) 2、 自主學(xué)習(xí) 1、正確流利的朗讀課文，理解“交涉、轉(zhuǎn)瞬即逝、耐人尋味、璀璨”的意思； 2、課文主要講了什么內(nèi)容？ 3、搜集《蒙娜麗莎》和達(dá)芬奇的資料。 二、合作探究 1、質(zhì)疑：課文以介紹《蒙娜麗莎》為寫(xiě)作目的，為什么還要寫(xiě)大家排隊(duì)等候欣賞畫(huà)像的情

3、景呢？ 2、朗讀5-7自然段，感受名畫(huà)的魅力。課文是怎樣介紹《蒙娜麗莎》這幅名畫(huà)的呢？請(qǐng)指出作者介紹的順序。 三、拓展延伸 搜集《最后的晚餐》的資料。 《蒙娜麗莎之約》前置學(xué)習(xí) 3、 自主學(xué)習(xí) 1、正確流利的朗讀課文，理解“交涉、轉(zhuǎn)瞬即逝、耐人尋味、璀璨”的意思； 2、課文主要講了什么內(nèi)容？ 3、搜集《蒙娜麗莎》和達(dá)芬奇的資料。 二、合作探究 1、質(zhì)疑：課文以介紹《蒙娜麗莎》為寫(xiě)作目的，為什么還要寫(xiě)大家排隊(duì)等候欣賞畫(huà)像的情景呢？ 2、朗讀5-7自然段，感受名畫(huà)的魅力。課文是怎樣介紹《蒙娜麗莎》這幅名畫(huà)的呢？請(qǐng)指出作者介紹的順序。 三、拓展延伸 搜集《最后的晚餐》的資料。