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1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan遠古的動物朋友教案教學(xué)目標：1、認知領(lǐng)域：初步了解恐龍等遠古動物的外形、生存環(huán)境，感受遠古時代的神秘氣息。2、操作領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生抓住恐龍等遠古動物的外形特征，并用自己喜愛的形式把它表現(xiàn)出來。3、情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想像能力，激發(fā)學(xué)生對大自然、對古生物的熱愛之情。教學(xué)重點、難點：重點：認識了解恐龍等遠古動物的外形特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的探索欲望。難點：抓住恐龍等遠古動物的外
2、形特征，并用繪畫形式把它表現(xiàn)出來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：你們知道在兩億年前地球都有些什么動物嗎？（出示課件）生：洞穴獅，猛嗎象、恐龍師：我們一起來看一下，在兩億多年前都有什么動物，洞穴獅，猛犸象，渡渡鳥，劍齒虎，歐巴賓海蝎，巨型袋鼠，還有同學(xué)都喜歡的恐龍一族這節(jié)課，就讓我們一起走進恐龍的世界去看看吧（觀看視頻，出示課題）二、新授1、師：通過剛才的觀看，你知道那些恐龍的名字嗎？生：劍龍師： 你們知道的可真多， 除了你們說的， 還有些什么恐龍呢？一起來看看吧 （課件恐龍之最）2、師：在我們的地球上，還能看到這些龐然大物嗎？你知道它們是怎么滅絕的嗎？（學(xué)生討論）生：匯報師： 同學(xué)們說的也都是科學(xué)家的
3、假想， 不論是小行星撞地球還是為山爆發(fā)， 或是海洋的變遷。可是這些說法卻得不到證實，還要我們后人進一步的探索和研究。3、 師： 剛才我們對恐龍又有了進一步和了解。 誰能分析一下， 它是由幾大部分組成的？ （出示掛圖）生：頭，頸，軀干，尾，四肢（出示掛圖）4、師：其實我們看到的這些恐龍的圖片和影視資料都是人們根據(jù)恐龍的骨骼化石還原、制作出來的。師：下面讓我們欣賞一下同學(xué)眼中的恐龍的作品（課件學(xué)生作品）誰能說一說你喜歡什么恐龍，想用什么方法來表現(xiàn)它？生：師：剩下的時間就交給你們了，看誰表現(xiàn)的恐龍最棒？生：作業(yè)5. 評價自評，互評，師評三拓展1、看一本恐龍知識的書籍。2、看一部和恐龍有關(guān)的電影。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《遠古的動物朋友》教案新部編本
