《《角的度量》導(dǎo)學(xué)案 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《角的度量》導(dǎo)學(xué)案 (2)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《角的度量》導(dǎo)學(xué)案
四年級(jí) 姓名：
學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第37—38頁(yè)的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)并比較角的大小。
2、積極動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)成功，建立自信心。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：角的度量方法。
學(xué)習(xí)過程：
一、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)。
1、拿起你們手中的量角器，它是一個(gè)什么形狀（半圓）？上面有從0刻度到什么刻度？你能找到中心點(diǎn)在哪嗎？能否用它來量膠的大小？
2、揭示課題，出示目標(biāo)，齊讀目標(biāo)。
二、自學(xué)互動(dòng)，小組合作：
［活動(dòng)］一：
活動(dòng)內(nèi)容：觀察量角器。
活動(dòng)方式：從組合作、討論、完成小組任務(wù)。
活動(dòng)任務(wù)：
量角的大小，
2、要用（ ）。
角的計(jì)量單位是（ ），用符號(hào)（ ）表示。把（ ）分成（ ）等份，每一份所對(duì)的角叫做1度，記做（ ）。
三、動(dòng)手實(shí)踐，適時(shí)點(diǎn)撥：
［活動(dòng)］二：學(xué)習(xí)度度量方法。
活動(dòng)讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己手中的量角器，看看10度、30度、45度、60度、90度、120度在哪里？
活動(dòng)任務(wù)：如何測(cè)量37頁(yè)的兩個(gè)角
［自學(xué)提示］適時(shí)點(diǎn)撥——測(cè)量角的步驟
（1）、角的（ ）和量角器的中心點(diǎn)重合。
（2）、角的（ ）和量角器上的0刻度重合。
（3）、角的（ ）和量角器上的哪個(gè)刻度線重合，這個(gè)刻度所指度數(shù)就是角的（
3、 ）。
四、嘗試應(yīng)用，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
1、演示練習(xí)：讓學(xué)生在38頁(yè)“做一做”中的第2題（教師在黑板上演示點(diǎn)撥）。
2、比較角的大?。?
出示例1中的第二組角
通過你們的測(cè)量，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（引導(dǎo)發(fā)角的大小與兩條邊的叉開有關(guān)系）
3、課堂檢測(cè)
我是小判官
①、角的邊越長(zhǎng)，角越大（ ）。
②、9時(shí)整，時(shí)針和分針成300角。
③、用放大3倍的放大鏡看一個(gè)600角變成了1800（ ）
④、把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)角的大小是1800（ ）
五、課堂小結(jié)
說一說角的測(cè)量步驟：
2
《角的度量》導(dǎo)學(xué)案 (2)
